幼儿园游泳圈教案5篇

Word———幼儿园游泳圈教案5篇与时俱进是我们在写教案的时候要留意有的，任凭应付完成的教案并不会让你的教学力量得到提高，以下是范文社我细心为您推举的幼儿园游泳圈教案5篇，供大家参考。

幼儿园游泳圈教案篇1

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本力量。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、初步了解健康的小常识。

4、了解多运动对身体有好处。

5、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

活动预备：

创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入

1.谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动?

2.创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小伴侣选择。

3.明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。

三、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1.到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2.老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和平安学问，以及留意事项。

a：游泳时的平安很重要，不能单独一人去游泳。

b：防止眼疾与眼痛

我们眼睛是很娇嫩的，游泳池假如受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;假如眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

c：防止身体紧急抽筋

假如是刚开头学游泳，心里肯定紧急可怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧急抽筋，下水前的预备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，由于在饥饿时简单消失低血糖。在低血糖或疲惫状态下遇到冷水的刺激，就简单发生抽筋。假如抽筋了，马上停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就立刻将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好马上上岸，假如无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将渐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最相宜游泳。

d：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。

e：防止耳朵进水

对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后快速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

四、学唱儿歌

1.老师小结：在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小伴侣们乐陶陶。

多喝水，慎饮食，出外活动要当心。

健康平安要牢记，养成生活好习惯。

活动反思：

随着暑假的接近，暑期平安教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿争论、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性熟悉，同时，让幼儿把握了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教育的目的。但是，平安教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将平安工作细致化、常态化。

幼儿园游泳圈教案篇2

活动目标：

1．引导幼儿依据已有阅历，创编不同的游泳造型。

2．充分感受乐曲旋律，并能依据音乐的变化做相应的动作。

3．喜爱音乐表演活动，感受创编活动的欢乐。

4．能大胆表现歌曲的内容、情感。

5．借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：

1.音乐磁带

2.已学过踵趾小跑步

活动过程：

一、开头部分

师：“来，孩子们，我们听着音乐做嬉戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下）

二、基本部分：

（1）师：“夏天，你们最喜爱做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿仿照。老师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。

老师小结：刚刚小伴侣表演了很多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。我也喜爱游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“

（2）老师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。引导幼儿观看老师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最终像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作，这个动作就叫造型。你们也来摆个造型试试？”

（3）幼儿自由创编摆造型，老师随机指导，引导幼儿留意凹凸、右、作变化，并能随音乐摆造型。（幼儿面对圆上听音乐完整表演第一段。）

（4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。幼儿尝试随滑音进行表演。（听音乐完整表演其次段）。再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。幼儿尝试表演。（听音乐完整表演第三段）

（5）完整表演三段音乐。（1~2遍）

三、结束部分：

“除了游泳，你还知道哪些运动项目？”

幼儿争论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的爱好。

老师带幼儿边表演便出场。结束活动。

幼儿园游泳圈教案篇3

活动目标：

1.懂得预防溺水的相关学问。

2.增加平安意识，预防溺水大事发生。

3.引导幼儿初步把握游泳小常识。

4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人伤心的溺水大事?

争论：你从中体会到什么?

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思

争论：你看到什么?想到什么?

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育同学如何预防溺水

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2.必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安爱护。

3.要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、教育同学遇到他人溺水时如何施救

活动反思：

整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活得相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。

幼儿园游泳圈教案篇4

活动目标：

1、知道在游泳活动中要留意平安。

2、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

活动过程：

1、出示救生圈，引导幼儿听故事的爱好。

老师：天气真热呀，这是什么?在什么活动中可以用到?

2、老师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。

老师：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做预备活动，可以防止在水中抽筋。)

老师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?

老师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么嬉戏?救生员叔叔为什么制止了他们的嬉戏?

4、老师在次将故事，让幼儿了解在游泳中留意平安的重要性。

5、操作活动：游泳需要什么?

老师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?

延长活动：

在益智区：让幼儿在嬉戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

幼儿园游泳圈教案篇5

活动目标：

1．知道游泳是有益于身体健康的运动，但是一不当心就会有危急。

2．感受游泳时不留意平安带来的危害。

3．在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。

4．熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

5．激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

活动预备：

1．教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。

2．学具预备：幼儿有过游泳的经受。

活动过程：

（一）老师告知幼儿今日我们来学习小伴侣们很喜爱的一项运动。

1．老师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的爱好。

2．让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿态是什么样的？

老师:那个动作像不像一只青蛙啊？那个就是蛙泳。

幼儿：哇！还有那个像蝴蝶，是蝶泳。

（二）老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊？

1．老师提问幼儿那个小伴侣学过游泳的？你们知道游泳对我们身体有什么好处啊？

2．老师教幼儿上来示范游泳时的动作。

老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。

幼儿：老师很累，呼吸也很快。

3．老师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位？对我们身体有什么好处。

老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。

幼儿：老师很累，呼吸也很快。

4．老师和幼儿总结一下，