北京高考试卷作文评分标准

北京高考试卷作文评分标准一、评分标准1.本题总分为60分，按5个档次给分。2.评分时先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于100的，从总分减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用的词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点是语言准确性的一个方面。评分时，应是视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次给分范围和要求第五档：(51~60分)完全完成了事情规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言应用能力。有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档：(41~50分)完成了试题规定的任务。虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成份，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档：(31~40分)基本完成了试题规定的任务。所漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间连接成份，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档：(16~30分)为恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成份，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档：(1~15分)为完成试题规定任务。明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求。语法结构简单，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成份，内容不连贯。信息未能传达给读者。高考语文作文开头九忌一忌、陈词老套二忌、故弄玄虚三忌、开头突然四忌、不必要的解释五忌、凭空抒情六忌、绕大圈子七忌、堆砌名言锦语八忌、开头重九忌、盲目写景九忌、盲目引用总结【依“法”审题，审准立意】掌握正确的审题方法，确定正确的立意，是作文得到40分以上的前提条件，也是在发展等级上得到高分的基础。【积累素材，活在当下】高中生囿于窄小的生活圈子，不去更多地关注广泛的社会生活，素材贫乏，常常无米下锅，因而不得不向古代、向外国要素材上海市高考作文评分细则一、议论类文体一类卷(63—70分)总体标准能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。补充细则一类上(68—70)：符合总体标准并具备以下一项者：1.能从材料中引发深刻的道理并富有说服力，文采优美的。2.能从材料中引发深刻的道理并富有说服力，语言朴实无华而有一定功力的。3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新的。3.思考角度独特且富有说服力的。一类中(65—67)：基本符合总体标准并具备以下条件者：1.能从材料中引出有深度的道理，但结构或语言等方面略有不足的。2.在立意、思考角度、结构、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。一类下(63—64)：符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足的。二类卷(52—62分)总体标准理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。补充细则二类上(59—62)：基本符合总体标准并具备以下条件者：有灵气、有新意，但在思想内容、行文结构、语言表达等某一方面有不足的。二类中(55—58)：基本符合总体标准并具备以下一项者：1.有独特的思考，但在思想内容、行文结构、语言表达等某一方面有缺陷的。2.新意不够，但平稳充实的。二类下(52—54)：基本符合总体标准三类卷(40—51分)总体标准尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。补充细则三类上(48—51)：符合总体标准。三类中(44—47)：符合总体标准但故意拔高(升华不自然)之感的。三类下(40—43)：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。四类卷(21—39分)总体标准偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。补充细则四类上(30—39)：虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多的。四类中(25—29)：参照总体标准。四类下(21—24)：符合总体标准但无中心。五类卷(0—20分)总体标准符合以下一项即为五类卷(1)脱离材料。(2)文理不通。(3)全文不足400字。补充细则五类上(17—20)：符合下列一项者：1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的。2.全文不足400字的。五类中(10—16)：文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实的。五类下(0—9)：不成文的：9分以下。经查证为全文抄袭的：0分。二、记叙抒情类文体一类卷(63—70分)(总体标准参照议论文，以下省略)一类上(68—70)：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言畅达，有文采。一类中(65—67)：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，结构严谨，语言畅达。一类下(63—64)：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，结构严谨，语言流畅。二类卷(52—62分)二类上(59—62)：记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生动，语言通顺。抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，抒情自然，语言通顺。二类中(55—58)：记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，抒情较自然，语言通顺。二类下(52—54)：记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，结构完整，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。三类卷(40—51分)三类上(48—51)：记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。三类中(44——47)：记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语言基本通顺。三类下(40—43)：记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。四类卷(21—39分)四类上(30—39)：记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。四类中(25—29)：记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多的。抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。四类下(21—24)：记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多的。抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。五类卷(0—20分)五类上(17—20)：符合下列一项者：1.脱离题意，内容单薄空洞但完