2019小学生作文辅导系列讲义环境描写场面描写和细节描写语文

2021小学生作文指导系列讲义环境描绘、场面描绘和细节描绘通用版语文2021小学生作文指导系列讲义环境描绘、场面描绘和细节描绘通用版语文2021小学生作文指导系列讲义环境描绘、场面描绘和细节描绘通用版语文环境描绘、场面描绘和细节描绘这里，我们介绍记述文写作中的三种描绘方法：环境描绘，场面描绘和细节描绘。环境描绘是指对人物所处的详尽的社会环境和自然环境的描绘。此中，社会环境是指能反应社会、时代特点的建筑、场所、摆设等光景以及风俗风气等。自然环境是指自然界的光景，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、丛林荒原等。环境描绘主要有以下作用：一是交代故事的时代背景〔如?孔已己?中开头对鲁镇酒店的格局的描绘〕；二是衬着氛围〔如?故乡?中对故乡情况的描绘〕；三是衬托人物性格〔如?驿路梨花?中对小草屋的描绘〕。其余，还可推进故事情节的张开，映托人物的心情，抒发生者的思想感情等。运用环境描绘要做到：目的明确——为表达中心思想效力；详尽生动——给人身临其境之感；抓住特点——写出独具特点的光景。场面描绘是指对人物〔常常是众多人物〕在一准时间和环境中的活动所组成的画面的描绘。场面描绘要做到：井井有条，主次清楚；既有全景的描绘，也有仔细的特写；要写出特定场合的氛围。场面描绘与环境描绘的不一样样在于：环境描绘是描绘人物活动的客观环境，是“静态〞的描绘；而场面描绘是以人物活动为中心的“动向"的描绘。有一篇作文,题目是?在阅览室里?。本文记述人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反应出人们为了中兴中华、建设四化而奋斗攻读的社会风气。文章第二段详尽描绘了阅览室的场面,衬托了人们专心念书的氛围,为后文的主要情节的记述做了环境铺垫:“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的⋯⋯但是却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不由屏息静气,插身进去。〞假如没有这一段场面描绘,不只后文显得枯瘠、忽然,也使后文详写的典型案例显得孤立,失掉了必定的代表性,淡化了主题。细节描绘是指作品中对一些丰饶艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及光景片断等的详尽细腻的描绘。有一篇作文?门?,写的是北方一个学校的一间教室的门。正午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,叩门声不停,搅的教室里面的同学觉也睡不第1页实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,今后,干脆就不插门了,任凭风吹得满屋灰尘。次日,门的问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮,它增大了门和门框之间的摩擦力,不用再插门,门也不会轻易地被风吹开了。作者用细节描绘的方法写道:“一块方寸大小的黑胶皮紧紧地巴在了门框上,它填充了门与门框之间的空隙⋯⋯很多同学在开门的时候都把欣喜的目光投向了这黑色的、普一般通的、用三个小钉钉住的胶皮。〞这样就更为突出了黑胶皮的作用,也增添了文章的感染力,使读者能和文章里的同学一同,去感谢做这件好事的人。运用细节描绘应注意以下几点：一要真切，要符合生活实质；二要有选择，为表现中心效力；三要奇异，切忌一般化。讨论：以下各例都是环境描绘。分析分析：每一段都描绘了什么？起什么作用？1、我要上小学了，爸爸开车接我回家。那一天下着毛毛雨，一阵阵冷风吹动着外公家门口的小柳树，小柳树用力晃动着身子，好象也在说着“不〞，水滴顺着小柳树的枝叶落到地上，它好象也在哭。⋯⋯?难忘啊，培育我成长的外公?2、秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索颤抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤轻轻地从空中飘落到地上，躺在那里不动了。我放眼望着前面的小道，只见那一片片枯黄无聊的落叶掩盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人酣畅的响声。我被这秋景迷住了。———?一片落叶?3、天气那么温暖，那么光亮！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在演练。这些景象，比分词用法风趣多了；但是我还可以管住自己，赶忙向学校跑去。——?最后一课?4、出门向东，不上半里，走过一道石桥，即是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书斋。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下边是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。——?从百草园到三味书屋?第2页5、也不知是哪一位热情肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的墓地，又在小小的墓地四周栽种上一圈翠绿的小树。斜坡外高耸着挺秀的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。这儿是小镇的终点，昏暗而冷清。只有松林轻声地沙沙作响。四野里复苏的大地发散出新春的气味。——?生命的意义?我们已经初步地学习了描绘这类语言的表达方式。你是否是感觉，要想使作文写得生动、写得实在，描绘是很重要的啊！看一看同学们的描绘练习，从内容上看，缺点主要表达在两个方面：一是还没有完满抓住处描绘对象的特点，二是与全文或许全段还缺乏有机的联系。从语言上看，有“拔苗滋长〞、“欲速不达〞的现象，想用一些好的词语，因为根本功不够扎实，结果写得“过〞了，或许写出一些生活悦耳不到的“怪语言〞，甚至写出病句。我们练习描绘，在语言上要第一追求达意和朴素，这一点大家必定要记着。练习：1、赵亮是一名邋遢、懒散的同学。为了表现他的特点，可以用环境描绘的方法写一写他清晨急促起床后的寝室；李雷是一名热爱足球的小球迷，也可以用环境描绘的方法写他的