月30号晚上-主观专项教学设计美术

粉笔教师教 粉笔教师考情介题型总分值：150 共计120分试卷共计31一、单选（共20题，每题2分，共40分二、简答题（共3题，每题10分，共30分三、材料分析题（共2题，每题20分，共40分四、教学设计题（共6题，任选一题，每题40分，共40分考情早知在 教师资格考试中，小学学段资格考试中的科目二（教育教学知识与能）中的教学设语美这六大学科的相关内音乐、体育、美术3个学科，3选1作答。考生可按照所学专业方向进行选择作答。例如：美术学科教学设计题，分值40分，一般情况都由三个问题构成，问题大致出题形式下年2016年（上考年2016年（上考课三花点创作课（造2016年（下画自创作课（造三2017年（上对印版创作课（造四2017年（下剪纸中的吉祥样欣赏四2018年（上动物的创作课（造三2019年（上废物艺创作课（设三2019年（下身边的设计艺创作课（设四2020年（下诗情画创作课（造三 20212021年(上）虎头装 创作 三回回 ·19年上半年：《变幻无穷的形象》·18·18年上半年：《动物的脸》（国画）·17年下半年：《剪纸中的吉祥纹样》（民间美术·17分分请根据上述材料完成列任务请列4种中国民间美（4分（27分31.请认真阅读下列材料，并按要求作答问题 废物艺术的目的何在？（10分2如指导中年段小学生学习，试拟定节课教学目标。（10分3依据拟定的教学目标，设计新授环的教学活动井说明理由。（20分三问/四专专业专业

造型版画国画画科、形墨分

·吉祥纹样与纸关·废物艺术的的何专业知××美术门类是运用××工具材料来表现的一种艺术形式主要有××分类具体是【例如】什么是版画？版画颜色分类有专业知 专业知中国民间美术是由群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗问题

专业知废物艺术的目的何在？（10首先，减少了废物的投放、污染环境。其次，丰富创新了艺术创作的新材料，新表现形式。最后，让学生发现生活中可利用的废旧物品，减专业知识·题材分类：人物、山水、花鸟三个画科三友人画：松竹墨分五色：焦、浓、重、淡、清用笔：中锋、侧锋、拖锋、逆锋专业知c依据使用色彩，则有黑白版画、单色版画和套色专业知识-设计·设计概·设计分基本形态分类：平面设计 设计和空间设计功能分类：视觉传达设计、产品设计、环境设计等若干个不同的类型·平面设计的四大要素是什么四大要素：文字、图形、色彩、编排·绘

专业知识-美术基础知近大远小，近长远短，近清晰远模糊的变化规分为二类：即形 和色 ·速工具材料：是运用铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、墨、粉笔通过线条对现出作品的黑白灰对比效果·素

专业知识-美术素描就是指的单色绘画，它是造型艺术的·素描的分 目的和功能分类：创作素描和习作2表现内容分类：静物、动物、风景、人像素描等3作画时间概念分类：素描可分为长期素描、短素描4使用工具分类：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水、粉笔或多种工具穿插使用的素描等专业知识-美术色也叫色泽，是指色彩的相貌，是区别这一颜色与另一颜色的名称，是颜色的基本特征，反映颜的基本面貌。如：红橙黄绿蓝紫明也叫亮度，是指色彩的明暗程度纯是指一种颜色的饱和程度，也称彩度或者色度，表示色彩的鲜艳或者浑浊。柠檬黄、同类色、类似色、对比色、互补专业知识-美术 相环中15°夹角内的颜色，被称为同类色。或 为主又分别包含微量的其他色，则这几个色互为同类色。--同色系的颜色环中90°范围内的颜色互为类似色，亦称邻近色。某色与此色的复色亦为指在24色相环上相距180度的两种颜色互为补色。互补色有三组：红与绿、 教学目标书写知识与技能：了解……的概念/门类；掌握……的特点，并能动手创作过程与方法：通过自主、合作、探究的学习过程，提高造型/设计/欣赏能力情感态度和价值观体验造型/设计乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持 知识点虎头装饰的特点、表现手虎头装饰制作方法合适的材料制作虎头装饰

（1）知识与技能目标：了解以虎为题材的民过程与方法目标通过自主学 定教学目标。（10分） 知识点废物艺术的概念通过联想、变化、添加、组合完成利用废旧材料设计完成一个作品

【参考答案知识与技过程与方情感态度和价值美术学习的持久。练习问题：如指导中年段小学生学习本课，试拟定教学目标。（10分 知识知识点1分别是门类、用途、材料色234纹饰和寓创作手欣赏描述作知识与技过程与方情感态度和 三 三

导入书直观导 。教师： )(展示 情境导入《》设计理由：利用直观导入/情境导入，有利于实新课标中的教师在授课过程中要凸显美术课程的视觉性这一性质，从生活实际出发，建立与生活的关联，为接下来的新授环节奠定基础。 问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（10分为学生呈现家具的、。教师：，在正式上课之前，老师先请大家欣赏几幅家具的(或一段)(展示或后询问)这些家具的形状 教学设导导入 古诗 演 故例1《手绘线条图 。 例2《古代山水画》一 花鸟画山水画不识庐 人物画《长恨歌》 例3《卡通形象设计》 例4《商品无声 》一 知识与技能：了 的概念/门类；掌 的特点，并能动手创 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习过程，提高造型/设计/欣赏能力情感态度和价值观体验造型/设计乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持 提高对自然美、美术作品的认识，形成健康的审 知识与技能：了 的概念/门类；掌 的特点，并能动手创 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习过程，提高造型/设计/欣赏能力情感态度和价值观体验造型/设计乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持 提高对自然美、美术作品的认识，形成