有关有趣的洞教案4篇

第有关有趣的洞教案4篇有趣的洞教案篇1

生成的背景：

在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，如：滑梯上的洞洞、土地上的洞洞、积木上的洞洞，他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，我想通过这节课让孩子们初步明白“围集〞这样的概念，体验游戏的快乐。

活动目标：

1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。

2、初步了解“围集〞的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。

3、能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。

活动准备：

1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。

2、材料准备：报纸球10个左右、音乐碟片。

活动过程：

一、随着音乐带着幼儿模仿各种小动物

1、“小朋友，今天林老师给你们带来了一段很好听的音乐，我们一起跟着音乐变一些小动物吧！〞音乐起，学生与老师共舞。请幼儿说出刚刚都变了哪些小动物。〔小兔、小鱼、孔雀等〕

2、教师用手掌变出一个洞洞。

“这像什么？〞〔水杯、望远镜等〕

3、身上找洞洞

“那林老师要请小朋友在自己身体上找找还有哪些洞洞？〞

〔鼻孔、肚脐、耳孔等〕

二、变洞洞

1、“下面，林老师要考考你们，谁能够用身体其他部位变出洞洞吗？〔幼儿自由发挥，教师指导进行鼓励〕

2、教师与幼儿交换角色。幼儿发令，教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集〞的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞？

三、变洞洞游戏

1、报纸球游戏〔要求幼儿变出不同洞洞〕

规那么：两人一组，一位小朋友摆出姿势变洞洞，另一位小朋友将报纸球扔进好朋友所变出来的洞洞里，两人轮流进行。

2、将洞洞变得大一些，让自己的好朋友也能钻过去

〔音乐起，幼儿自由玩，各自变出不同姿势的洞洞〕

3、将洞洞变得更大，让老师也能轻松的钻过去。

师：“看你们玩得这么开心，吴老师也可想玩了！〞

请幼儿说说能有什么方法将洞洞变得更大，提示幼儿可以几个小朋友一起来配合。

〔音乐起，师生共同玩钻洞洞游戏。〕

三、结束

“今天，我们变了这么多洞洞你们觉得好玩吗，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我们去找一下。〞教师与一位幼儿搭成一个山洞，让其他幼儿钻过山洞走出动室。

有趣的洞教案篇2

活动设计背景

“洞洞〞无处不在，引起了孩子们一个又一个惊奇的发现。仔细看看，周围“有用的〞、“无用的〞、“有害的〞，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。探索活动“有趣的洞洞〞在孩子们的发现中应运而生。力图让幼儿在找洞洞、变洞洞的过程中感受“洞〞的趣味性、娱乐性，获得更多有关“洞〞的经验，并在生活中运用。

活动目标

1、体验找洞洞、变洞洞的乐趣。

2、大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。

3、观察能力、探索能力得到提高。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

1、大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的`作用。

2、观察能力、探索能力得到提高。

活动准备

1．经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。

2．材料准备：

〔1〕带有洞洞的玩具及物品。

〔2〕CAI课件《各种各样的洞洞》

活动过程

一、游戏导入主题。

1、教师伸出双手问：“你们的小手在哪里呢？〞

幼儿伸出小手答复：“在这里。〞

2、请幼儿伸出小手玩“变变变〞的游戏。

3、老师小手变出了一个洞导入主题。

老师将双手变成了望远镜放在眼睛上“我用望远镜看看你们的身体上有没有洞洞？〞

二、找洞洞。

1、请幼儿寻找自己身体上的洞洞，并说出其用处。

〔1〕师：“请在你们的身体上找一找，哪里有洞洞？这些洞洞可以干什么呢？〞

〔2〕师：“如果没有这些洞洞行吗？为什么？〞

2、请幼儿寻找提供的物品上的洞洞，进行分类并点数。

〔1〕出示带有洞洞的物品幼儿观察。

提问：“看看老师带来了些物品，有多少呀？〞“那么请你们每人选一件物品，把洞洞找出来。〞

〔2〕幼儿寻找提供的物品上的洞洞，分类说明。

3、教师小结。“大家真能干。找到了这么多有用的洞洞。〞

三、说洞洞。

1、教师提出新的问题：“除了这些东西有洞洞以外，还有什么上面也有洞洞呢？〞

2、观看CAI课件《各种各样的洞洞》，进一步了解更多的洞洞及作用。

教师点击大屏幕：“除了刚刚大家说到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，老师这儿还有一些你们很难看到的洞洞。想看吗？〞

观看图一：〔森林里的石洞〕

观看图二：〔水坝上的桥洞〕

观看图三：〔厕所下水道〕

观看图三：〔圆孔状挂物钩〕

3、教师小结：“其实有很多的地方都有洞洞，这些洞洞都有它各自的用处。如果没有这些洞洞可能会对我们的生活带来不方便。〞〔点击图片——牙洞〕师补充：“不过象这样的牙洞是没有用的，有害的，我们不能要〞

四、游戏：变洞洞。

1、请幼儿探索用身体变洞洞。〔各自变〕

2、探索变出可以让老师钻过去的洞洞〔合作变〕

3、结束：幼儿钻洞洞离开活动室。

活动延伸：

1、开展健康活动：大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞？〔墙壁、桌子、板凳〕

2、活动区开展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戏。

教学反思

你可曾注意到“洞〞在哪里？可曾好奇这些“洞〞的存在？首先，认的身体上有许多的洞洞，人每天要吃许多有洞的东西。仔细看看，周围“有用的〞、“无用的〞、“有害的〞，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。霍尔姆林斯基说过“兴趣师孩子最好的老师！〞孩子们对“洞洞〞一个又一个惊奇的发现引起了我的关注，我从幼儿兴趣出发设计了主题活动“有趣的洞洞〞。力图让幼儿在找洞洞、变洞洞的过程中感受“洞〞的趣味性、娱乐性，获得更多有关“洞〞的经验，并在生活中运用。

在活动的设计组织中，我注重幼儿的特点教育的内在规律。通过游戏、观察、回忆已有经验比拟手段，为幼儿提供充分表达自己意见的时机，在积极主动中发现洞洞无处不在，体会洞洞在特定情况下的不同作用，从而获得新的知识经验。

其次，我给幼儿提供了充分的时间和空间。幼儿的经验和情感是自我建构的过程，我能把握幼儿的学习特点，创设让孩子亲身感受和探究的情景，营造幼儿观察、猜测、表达的环境，创设幼儿尝试、探究的空间，在整个活动过程中，幼儿的观察是积极的，思维是丰富的，操作是主动、大胆的。

多媒体的适时介入也是本次活动的一个亮点，让孩子们走出了课堂看到了无法看到的“洞洞〞，再次激发了幼儿的求实欲，对他们的知识经验又是一次提升。整个活动过程是在我有方案的引领下幼儿自主发现、自主探究，没有枯燥的有的是幼儿与材料、环境积极的互动。我以支持者、合作者的角色参与到游戏中，启发、引导幼儿在与人、事、物的相互作用中建构起新的认知。

有趣的洞教案篇3

一、活动目标:

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：

1、通过观看幻灯片激发幼儿对各种洞的兴趣。

2、开展幼儿的想象力，创造力及思维能力，能利用自己的身体探究、变出各种不同的洞。

3、培养幼儿的合作意识，及环保意识。

二、活动准备：

1、各种洞的幻灯片、电脑。

2、旧报纸、飞盘假设干。

三、活动过程：

1、手指游戏

2、观看幻灯片，引起幼儿对洞的兴趣。边看边提问幼儿：“你知道这是什么洞吗？〞“这些洞是一样的吗？〞

3、启发幼儿用手做洞。“小朋友们对洞这么感兴趣啊，但现在我们的身边什么洞也没有，怎么办呢？我们可不可以自己做出洞来啊，拿出我们的小手试试好吗？〞鼓励幼儿大胆尝试。并使大张的报纸穿过小手做的洞。

4、尝试发现新的洞。

请幼儿自由探索，发现并演示出自己的发现。如：双手叉腰、双腿叉开、双手前交叉------

5、分组体验：男孩子搭洞，女孩子用报纸投，然后交换。体验游戏的乐趣。

6、提高难度，让幼儿搭建能让小朋友通过的洞，鼓励幼儿可以相互合作。鼓励幼儿创编出不一样的搭法和钻法。

7、师生共同坐下来休息，回忆并评价活动情况。

有趣的洞教案篇4

活动目标：

1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。

2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。

活动准备：有洞的物品、玩具

活动过程：

一、什么是洞

〔一〕出示汉字"洞"

你们认识这个字吗？这是山洞的洞、小洞的洞。

〔二〕理解洞的词义

1、出示一个花盆和一只垃圾桶

这里有两样什么东西？请你找找、说说这个花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

2、花盆和垃圾桶都有洞，但是两个洞有什么不一样？

某洞有两种，一种是可以被别的东西穿过的洞，像花盆，可以让东西穿过。另一种是不能被穿过的洞，像垃圾桶是凹进去的，这个洞可以放果皮和纸屑。

二、玩洞洞游戏

〔一〕、找洞洞：在身体上找洞洞

1、请幼儿在自己的身上找一找有什么小洞洞？〔鼻孔、嘴巴、耳朵〕

2、请幼儿来说一说自己找到的洞洞？并讲一讲这些洞洞有什么作用？没有它们能行吗？

小结：身体上的洞洞对我们很重要，要保护好它们。

〔二〕、手指变变变：师：今天请小朋友和老师玩一个手指变变变的游戏。〔老师边念儿歌变带着幼儿做游戏〕

一根手指变变变，变成一条毛毛虫。

两根手指变变变，变成一只小兔子。

三根手指变变变，变成一只小花猫。

四根手指变变变，变成一只花蝴蝶。

五根手指变变变，变成什么了？

引导幼儿观察后，说出望远镜。

〔三〕、用身体变洞洞

1、变中洞

1〕幼儿个体想象、尝试

2〕尝试选材料穿过中洞洞

某你们小手围一围、小手小腰碰一碰玩具钻过去了。

2、变大洞

1〕羊角球也要玩洞洞的游戏，怎么办？除了手指、小手和手臂的弯曲和伸展，身体上还有哪些局部可以一起参加变大洞洞吗？

2〕尝试用身体造洞。

试一试羊角球都能玩钻洞洞的游戏了吗？

某你们两腿分一分、小手小脚碰地面羊角球钻过去了。

3、多人合作变洞洞

1〕小朋友，你们也想玩钻洞洞的