新版二年级下册道德与法治12《见贤要思齐》教学课件

见贤要思齐第12课第三单元

传统美德我弘扬（统编版）二年级下第1课时

见贤思齐常进步1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标1.政治认同：通过学习“见贤思齐”的文化内涵，感受中华优秀传统文化的魅力，增强对民族精神的认同感与自豪感。2.道德修养：能够识别身边的榜样，理解向榜样学习的意义，主动学习他人的优点和良好品质。3.法治观念：在“文明家庭”等事例中，体会道德与法律在维护公序良俗上的一致性，初步树立规则意识。4.健全人格：培养积极向上的人生态度，学会欣赏他人、悦纳自己，在榜样的影响下逐步形成自信、友善、进取的人格特质。5.责任意识：明白学习榜样不仅是个人进步的途径，也是建设良好班集体、文明家庭的责任，主动承担起自身的道德责任。2新知导入

播放《孔子问礼于老子》的动画短视频（时长约1分钟）。“小朋友们，孔子是一位非常有学问的大思想家，可他为什么还要千里迢迢去向老子请教呢？”“孔子身上有什么品质值得我们学习？”3新知讲解第一模块：见贤思齐常进步“像孔子这样见贤思齐的故事还有很多，谁愿意和大家分享一个你知道的故事？”如“雷锋叔叔帮助他人”“班长每天主动擦黑板”等。小组讨论：4人一组讨论“从这些故事里，我们能学习到什么好品质？”，每组派代表发言。“原来榜样就在我们身边，他们可能是伟大的人，也可能是普通的人，只要有值得我们学习的地方，就是我们的‘贤’。”

孔子说的“见贤思齐”，意思是见到有道德有才能的人，要向他看齐。

我发现，了不起的人都善于向别人学习。

我知道孔子向老子求教的故事。

古往今来，见贤思齐的故事数不胜数，我还知道….

哪些人可以成为我们的榜样呢?

我们要向优秀班级看齐。

图中的小朋友和家人在做什么？我们可以怎样让自己的家也成为文明家庭？”（联系自身，思考“孝顺长辈、主动做家务、邻里和睦”等具体行动）

哥哥是我的榜样。我要学习他助人为乐的品质。

见贤思齐，我家也要成为文明家庭。

见贤思齐可以让人找到榜样，不断进步。

李红同学热爱劳动值得我学习。值得我学习。值得我们学习5课堂总结

小朋友们，今天我们一起认识了“见贤思齐”的道理，知道了榜样就在我们身边——可能是勤奋学习的同学，可能是孝顺长辈的家人，也可能是默默奉献的老师。只要我们善于发现别人的优点，努力向他们学习，就一定能每天进步一点点，成为更棒的自己！让我们从现在开始，做一个“见贤思齐”的好孩子吧！6课堂练习选择题（每题1分，共3分）1.“见贤思齐”出自哪位思想家的名言？（

）A.老子B.孔子C.孟子2.下列行为中，属于“见贤思齐”的是（

）A.看到同学画画好，说“我也学不会，算了”B.看到班长主动帮同学，说“我也要像他一样乐于助人”C.看到别人考高分，说“这有什么了不起”3.我们的榜样可以是（

）A.只有名人B.只有家人C.身边值得学习的任何人BBC判断题（每题1分，共3分）1.学习榜样只需要学习名人，不需要学习身边的普通人。（

）2.见贤思齐就是要看到别人的优点，努力向他看齐。（

）3.让自己的家成为文明家庭，也是见贤思齐的表现。（

）×√√7板书设计第12课

见贤要思齐含义：见到有道德、有才能的人，要向他看齐

榜样在哪里？校园里（优秀班级、乐于助人的同学）家庭中（孝顺长辈的家人、文明家庭）我能做什么？发现优点

努力学习

天天进步见贤要思齐第12课第三单元

传统美德我弘扬（统编版）二年级下第2课时

见贤思齐贵在行1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标1.政治认同：在学习榜样行为的过程中，感受积极向上的价值观，增强对良好道德风尚的认同。2.道德修养：理解“见贤思齐”的内涵，学会主动发现他人优点，愿意学习他人长处、规避自身短处，提升道德判断力。3.法治观念：本节课暂不涉及直接法治内容，后续可结合相关延伸内容渗透法治意识。4.健全人格：培养学生的自我反思能力和积极向他人学习的心态，塑造自信、谦逊、乐于改进的健全人格。5.责任意识：引导学生认识到向榜样学习是自我成长的责任，愿意在日常行为中践行“学人之长”的要求。2新知导入教师播放一段1分钟左右的短视频，内容为班级同学互相帮助、分享优点的日常片段（如同学帮同桌整理文具、小组合作完成手工时互相夸赞）。小朋友们，视频里的小伙伴们都在做什么呀？你们有没有发现这些小伙伴身上有哪些值得学习的地方呢？“在生活中，身边的人总有很多优点值得我们学习，这就是我们今天要学习的‘见贤思齐贵在行’。”3新知讲解第二模块：见贤思齐贵在行图中的小男孩在做什么？他的这个行为好不好？为什么？旁边的小女孩是怎么想的？“粗心大意”是优点还是缺点？我们在学习别人的时候，要注意什么呢？“我们身边的人既有优点也有不足，学习他人的时候，要像小女孩一样，学习优点、避开缺点，这就是‘学人之长，避人之短’。”我学他热爱劳动，不学他粗心大意。学人之长

避人之短“赢了棋的小朋友为什么还想向对手请教？他发现了对手的什么优点？如果你是这个小朋友，你会怎么做？”“跳水冠军很厉害，小朋友们在讨论从哪里学起，你们觉得可以从哪些小事学起呢？（比如坚持训练的毅力、不怕困难的勇气）”

虽然我贏了，但他有几步棋走得很妙，我要不要向他请教呢？

怎样做到见贤思齐呢？

跳水冠军太了不起了，我从哪里学起呢？

短视频不同领域的榜样人物事迹（如抗疫一线的医护人员、乐于助人的志愿者、努力训练的少年运动员）。“这些榜样人物身上有哪些值得我们学习的品质？我们在生活中可以怎么做，才能向他们学习呢？”“榜样不仅是名人伟人，也可以是我们身边的普通人。见贤思齐不是一句口号，而是要落实到具体行动中，从身边的小事做起。”5课堂总结

小朋友们，今天我们一起学习了“见贤思齐贵在行”，知道了要善于发现别人的优点，学习长处、避开短处。希望大家在以后的日子里，能像小侦探一样，找到身边更多的“小榜样”，把好的行为变成自己的习惯，让自己变得越来越棒！6课堂练习选择题1.看到同学主动帮老师搬作业，我们应该（

）A.假装没看见B.也去帮忙学习他的优点C.说他爱表现2.“见贤思齐”的意思是（

）A.看到有贤能的人就想着和他看齐B.只看到自己的优点C.觉得别人都不如自己3.学习别人的时候，我们应该（

）A.只学缺点B.优点缺点都学C.学习优点，避开缺