统编六年级上册第七单元《语文园地》教学设计

统编六年级上册第七单元《语文园地》教学设计教学内容六年级上册第七单元《语文园地》学习目标.学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。,了解“亮相、行当”等15个词语的意思，并选一两个说句子。.修改说明书，练习把话说清楚。.了解“高山流水、天籁之音”等12个成语意思，并背诵积累。学习重难点重点：.了解“亮相、行当”等15个词语的意思，并选一两个说句子。.修改说明书，练习把话说清楚。难点：了解“高山流水、天籁之音”等12个成语意思，并背诵积累。课时建议2课时教法学法教法：讲授法学法：自主学习法、探究学习法、线上讨论法教学环节教学内容及教师活动学生活动设计说明环节一：交流平台.结合经验，梳理笔记(1)学习提示：你的课堂笔记里记录了哪些方面的内容？(2)相互交流。.默写勾画，梳理重点(1)布置任务：默读“交流平台”，画出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的内容。(2)交流反馈。.拓展联结，深化补充(1)结合教学资源，引导学生提炼要点。(2)小结：记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。1.小组交流；2.默读圈画，交流。联系学生学习实际，在充分自主学习的基础上，开展小组合作学习，展示自己的笔记，增加学以致用的机会，还可以提高学习能力，接受不同的观点，拓展视野，促进思维发展。

环节二：词句段运用一、认识戏曲词语.引导学生把词语都正确；.小组合作理解词语；（1）读词语，理解的打“V”，不理解的写。（2）组内交流，把组内成员都不理解的词语圈画出来。（3）反馈交流。小结：这些都是戏曲用词。.重点理解遇到的难词：有板有眼压轴行头对台戏唱白脸粉墨登场跑龙套.选择任意一两个词语说句子。二、修改说明书.提取信息，梳理流程（1）填写流程图：文章从“”和“”两个方面告诉们台灯的照做过程。钻小洞，做灯里T< ）—（ ）T（）一捏红泥，做灯泡（2）汇报交流。.发现错误。修改说明（1）图文对照，发现错误。①观察插图，发现错误：就会发现图中把“灯泡”（红橡皮泥）装在了“灯罩”（半个乒乓球）之外。②默读说明书，划出描写不够清楚的语句。（2）尝试修改，交流汇报小结：图文对照是看懂说明文的好方法。.拓展迂移，小试牛刀尝试给自己最拿手的手工作品写说明书，图文结合。.合作学习；.汇报交流；.观察发现；.圈画汇报；.尝试写说明书。在学生充分预习的基础上进行小组合作学习、交流，扫清难点，老师再进行重点讲解，点拨提升。实践出真知，让学生自己根据引导进行观察发现，使学生积极主动地对说明书进行修改。环节三：积累与运用.读准每一个词语的意思。.可以运用所学的方法理解词语。.小组合作，给词语分类。.交流反馈：(1)理解难懂的词语；(2)反馈分类：高山流水轻默曼舞画龙点睛

天翼之音行云流水笔走龙蛇

余音绕梁巧夺天工妙笔生花

黄钟大吕惟妙惟肖栩栩如生7乐曲动听？：•'技艺巧妙：.：：文章生动：..根据分类,.尝试背诵。 小结：关于词语积累，刚才经历了读准字音和理解学习的过程，以后积累词语时，也可.读词语；.理解词语;.合作进行分类；.诵读，