2017人教小学一年级上册数学教案(第四单元)

2017人教版小学一年级上册数学讲课设计(第四单元)2017人教版小学一年级上册数学讲课设计(第四单元)7/72017人教版小学一年级上册数学讲课设计(第四单元)★精选文档★2017人教版小学一年级上册数学讲课设计（第四单元）2017人教版小学一年级上册数学讲课设计（第四单元）第四单元：认识物体和图形（共2课时）第一课时：认识物体和立体图形讲课内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。讲课目的：1.经过操作和察看，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。培育学生着手操作、察看能力，初步成立空间见解。经过学生活动，激发学习兴趣，培育学生合作、研究和创新意识。讲课重、难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步成立空间见解。教具、学具准备：6袋各样形状的物体，图形卡片，计算机软件、投电影。课时安排：1课时讲课过程：一、思疑激情：小朋友们，我们每组都有一个装满东西的袋子，这是智慧爷爷送给你们的礼品，想知道是什么礼品吗？把袋子里的2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1/7★精选文档★东西倒出来看一看。智慧爷爷还提出一个要求，把形状相同的物体放在一同。二、操作感知：分一分，揭示见解。1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一同，教师巡视。2）小组报告。问：你们是如何分的？为何这样分？学生可能回答可分红这样几组：一组是长长方方的；一组是四四方方的；一组是直直的，像柱子；一组是圆圆的球。3）揭示见解。教师取出大小不一样样、形状不一样样、颜色不一样样的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的见解，并随机板书名称。摸一摸，感知特色。1）让学生着手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，此后把自己的感觉和发此刻小组内沟通。2）报告沟通学生可能说出：长方体：是长长方方的，有平平的面。正方体：是四四方方的，有平平的面。圆柱：是直直的，上下相同粗细，两端是圆的，平平的。球：是圆圆的。2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2/7★精选文档★（假如学生说出长方体、正方体有6个面等，教师应给予必然，但不要修业生必然说出来。）三、形成表象，初步成立空间见解由实物抽象实物图形。投影出示实物图“鞋盒”，指引学生说出它的形状是长方体，此后抽象出长方体图形。用相同方法出示“魔方”、“茶叶桶”、“足球”等实物，抽象出正方体、圆柱、和球的图形。记忆想象1）分别出示长方体、正方体、圆柱和球的图形，先让学生辩认，此后把长方体、正方体、圆柱和球的图形贴在黑板上，最后再取出相应的实物。2）学生闭眼想四种图形的样子。（教师说图形，学生想。）3）学生闭眼按教师要求取出四种不一样样形状的实物。4）先让学生闭上眼睛，此后教师给出一种实物，由学生判断它的形状。5）出示大小、颜色不一样样的长方体、正方体、圆柱和球的图形，让学生进行辩认。学生列举平时生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物。四、分组活动，体验特色2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创3/7★精选文档★做一做1题。1）让学生取出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会“轱辘”，此后教师说明，圆柱能够转动。2）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。经过搭，使学生明确：球没有平平的面，能随意转动；长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一同很安稳。游戏“看谁摸得准”。1）每小组一人说出物体的名称，其余同学按指定要求摸，看谁摸得准。（参照做一做第2题）2）教师说物体形状，学生摸。数图形。投影出示练习五第2题，问：这只小动物是由什么图形拼成的？各用了几个？让学生达成在课本上。五、小结：你今日有什么收获？六、游戏：先让学生想想，用不一样样形状的实物能搭出什么来？此后依据自己的想法搭一搭。板书设计：第二课时：认识平面图形讲课内容：教科书第34、35页做一做，练习五1、3、4、题讲课目的：1．经过拼、摆、画各样图形，使学生直观2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创4/7★精选文档★感觉各样图形的特色。．培育学生初步的察看能力、着手操作能力和用数学沟通的能力。．能鉴别各样图形，并能把这些图形分类。讲课重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教具、学具准备：图形卡纸、实物、学具等。课时安排：1课时讲课过程：一、复习，研究新知：小朋友们上节课你认识了哪些新朋友？长方体正方体球圆柱你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画你们画下的图形有什么特色？学生小组讨论小组小结派代表全班沟通学生小结不一样样点共同点2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创5/7★精选文档★长方形对边相等4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不停开的圆没有角（即关闭的）三角形有三条边三个角二、坚固发展：．说一说，你身旁哪些物体的面是你学过的图形？．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜爱的图形？小组内评一评，各小组展现作品。．练习五第一题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作反应报告哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班沟通展现。．数一数由几个圆、正方形、长方形、三角形？（）个（）个（）个（）个独立达成2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创6/7★精选文档★谈谈你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。三、提升练习：．取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折察看结果．独立达成练习五第五题用哪个物体能够画出左侧的图形？请把它圈起