电大形考《课程与教学论》

电大形考《课程与教课论》电大形考《课程与教课论》电大形考《课程与教课论》《教课过程改革试试--校本课程》一、校本课程的研发与实行过程简述：校本课程课程开发生为一种新的课程开发策略，一种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行增补，拥有学校特点，能提升课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个性发展的需要，促进学生全面、主动地发展。第一阶段：成立校本课程开发委员会：我校成立了校本课程审议委员会，负责审议校本课程开发中的重要决策，研究拟定开发、管理条例，检查、督查开发方案执行状况。第二阶段：需求评估：我校经过校本课程开发先期和启动后问卷检查，依据我校校本课程委员会提出的方案，在检查研究的基础上，评估学生、学校及社区的需求，校领导研究出以"感情关心"育人模式为主导，创办艺体特点学校的办学思路，这既表现了我校的办学思想及教育特点，又体现了我校校本课程的特点。第三阶段：课程目标：我们学校的办学目标：学会生活、学会生计、学会做人。由此确定我校现阶段校本课程开发和实行的整体目标为：学会生活，学会自理，学会生计，健全人品，爱惜生命。学建立自信心，张扬个性，展现自我。学会交往，诚实、自信、合作，顾全全局，爱惜集体，享受健壮成长的快乐。学生学会观察、思虑，学会研究与怀疑，形成创新意识。详尽实行步骤：（一）准备阶段：（2017年10月--2017年12月）编写版word1、成立学校校本课程审议委员会，睁开检查研究，评估校本课程开发主题资源，撰写检查报告，并成立目标系统，确定校本课程开发方案。2、用问卷、会商等形式对教师、学生、家进步行检查。组织相关人员、专家对学校周边的社区和学校自己的资源睁开检查和谈论，订正校本课程开发方案。3、组织全校教师进行校本课程知识培训，提升教师对校本课程的认识以及掌握文本编写的方法。（二）实行阶段：（2018年1月起）1、2018年1月：撰写检查报告，确定校本课程的详尽目标。研究校本课程的内容和实行策略并对其进行评估调整。编写校本课程文本、课程纲领。2、2018年2月：①依据我校学生特点、需乞降学校、社区特点资源，研究校本课程的内容。②睁开校本课程内容的实行考据，并对其进行评估调整，形成校本课程纲领。③审查校本课程纲领，校本课程开发方案、校本课程纲领、活动方案等。④形成校本课程教师操作文本。⑤形成校本课程的谈论方式。3、2018年3月：上报我校校本课程全部资料。依据审查建议对校本课程开发方案、教师操作文本资料等文本进一步进行评估、整理、完美。（三）小结阶段：（2018年4月、2018年5月、2018年6月）1、撰写工作总结、研究报告。2、更正校本课程开发方案和教师操作文本。编写版word3、课程谈论：依据课程研究的资料，对谈论系统的合理性、可行性、科学性进行修订。在上述三个阶段内，我们明确了我校的办学目标和特点，掌握了学生的学习需乞降家长的梦想，摸清了教师的业务专长，掌握了学校四周环境和和学校的办学条件；确定了校本课程的主要学习内容为：我们的家乡、民族文化----我国的传统节日、艺术研究领域、安全与心理教育四个方面。课程内容的本源以下："我们的家乡"部分的相关资料从镇政府处获得；民族文化----我国的传统节日"、"艺术研究领域"和"安全与心理教育"部分从国内相关的报刊、杂志、书本、音像资猜中，从学生的实质生活中采用。谈论方法采纳自评、互评、综合谈论相结合的方式重视师生参加过程、学习过程、创新过程。校本课程的谈论包含三方面的内容：教师课程方案谈论、教师课堂谈论、学生学习状况的谈论。二、校本开发与实行的主要成就：1、学校教师合作形成了本校校本课程课本《我爱祖国，我爱家》。2、教师参加课程的决策与实行，发挥了踊跃主动性，提升了提出问题、解决问题的科研能力。3、经过校本课程的开发，表现了学校的办学特点。一、对课程开发方案，提出谈论的重点：谈论点一：本校校本课程的开发，能否表现教育的服务性？谈论点二：本校校本课程的开发，能否促进学生个性的形成？谈论点三：本校校本课程的开发，能否促进教师的专业成长？谈论点四：本校校本课程的开发，能否充分利用地方和学校的课程资源？小组谈论后更正建议：本校校本课程的开发能够表现教育的服务性，能促进学生的个性形成及教师的专业成长，但是本校校本课程开发方案中，未能充分利用地方和学校的课程资编写版word源，这一方面，谈论后有方案中获取及时更正，方案中增添学习内容：我们的家乡。二、谈论的状况：本构成员针对四个谈论论点进行了激烈的谈论，本校校本课程的开发能够表现教育的服务性，能促进学生的个性形成及教师的专业成长，但是本校校本课程开发方案中，未能充分利用地方和学校的课程资源。三、自己汲取到的看法：校本课程的开发中的预设内涵就包含要充分利用地方与学校的课程资源，特别是学校内以及学校外社区的课程资源，经过各种方式充分利用学校师生身旁现有的各种资源，最大额度的利用这些现有的资源有效的实行校本课程。四、自己对谈论中焦点问题的认识经过小组谈论学习后，我能更深刻的领悟到校本课程开发生为