教室培训大会策划方案

—教室培训大会策划方案培训就是培育+训练，通过培育加训练使受训者把握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了到达统一的科学技术标准、标准化作业，通过目标规划设定、学问和信息传递、技能娴熟演练、作业达成评测、结果沟通公告等现代信息化的流程，下面是带来的有关教室培训大会策划方案，希望大家喜爱教室培训大会策划方案1一、指导思想：确立学研结合、课题带动、分层培训、共同进展的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深化学习领悟新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台；遵循老师成长规律，面对全体老师，以提高职业道德和实施素养教育、课程改革水平为目标，着力培育自尊、自强、独立的，有独特独特、有完善人格、有制造精神、敢于独树一帜的人才，建设一支面对二十一世纪，具有高尚师德、渊博学问、全面力量、勇于开拓创新的老师队伍，切实提高老师素养，有效地推动我校新课程的实施。二、详细措施：（一）培训内容突出重点。1、提升老师的政治素养和师德修养组织老师认真学习，与学习贯彻区教育工作会议和区老师教育工作会议精神相结合，与落实我校十五规划后三年的进展目标相结合，理清思路，学以致用。重师德建设，在老师中开展学十六大精神，当新一代老师的活动，使老师进一步明确教育工作的责任感和任务感。2、提升老师的教学思想境界新课程理念下，老师的专业进展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，老师的专业进展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是：在实施新课程过程中连续组织老师深化学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《走进新课程》等新课程理论丛书，提升老师的教学思想境界。促使老师由教书匠向学者型、研讨型、专家型老师迈进。3、提升老师的综合素养在实施课程改革的今天，学问需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。老师只有确立终身学习的愿望，并主动主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将连续围绕老师应具备的人文素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的内容。（1）学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化管理机制，给老师充足自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理……也可以上网取得各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展研讨性学习、合作性学习，组织学术沟通、与名家对话等学习活动。通过培训让读书成为老师的习惯，成为老师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将老师的现代信息技术培训、教育科研根本功、新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程，表达时期的要求，表达本次课程改革的根本理念。（2）练字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训研讨活动。利用业务学习、课余时间组织理论探讨、观看录像、教育沙龙等，做？quot；读好书、摘好记、写好文的循环学习活动，引导老师从重学历提高转化到重业务力量和科研水平上来。开展科研成才工程活动，制定分层式培训策略。（二）培训方式讲究策略。校本培训的策略就是要完成由外培向内培的自我转化，以促进老师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。为了充足调动老师参与培训的热忱，激发自我提高的意识，本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推动。1、反思教学实践。反思教学实践是老师对自我教学过程中现象、经验甚至教训的反思。本学期，学校将围绕新课程的深化实施，以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的进展。按时记录自己的反思所得--精彩的一刻、难免的失误、新颖的想象，并从中捕获典型，撰写成案例、设计、论文，按时总结经验教训，指导教学实践。2、开展行动研讨。行动研讨要求老师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研讨和解决问题，从而保证研讨工作的实际意义。本学期，学校重点围绕理解型教学研讨省级课题的研讨，把行动研讨引向深化。（1）充足发挥我校骨干老师在培训工作中的主体作用，激励骨干老师主动担当专题案例式培训任务，形成在培训中培训，以点促面的培训风格，让更多的骨干老师在培训中得到提升。（2）以课题研讨为突破口，各课题组认真组织老师根据方案、行动、观看、反思的一般过程，扎实推动课题研讨。每月组织一次学术沙龙式培训活动。（3）聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训，零距离指导老师，提高全体老师的素养和树立科研意识，并充实理论学问，奠定理论功底；3、实施分层培训。由于老师群体的差异性，学校在组织培训时，尽可能考虑老师的不同需要，给老师自主选择培训的时机和内容。对不同层次的老师进行分类要求和培训：新上岗老师--着重在学习教育理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门；中间层老师--着重组织其学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展研讨，不断提高教学和科研水平；骨干教老师--着重帮忙其以现代教育理论为指导，反思其教育教学经验，形成特色，发挥示范作用。并分类组织考核和评价，确保每一位老师得到的进展，让学校真正成为老师完成自身价值的乐土。（三）培训过程强调标准。严格根据上级部门对老师教育的要求，做到管理标准化，培训过程化，充足调动老师参与连续教育的自主性、主动性，认真组织好每一次的培训工作，确保教育的质量。1、主动创立教育机制（1）正常老师教育活动制度，注意老师教育与日常教科研活动的结合，做到定期活动和不定期活动相结合，集中活动和分散活动相结合，集体活动与个体自我布置相结合。（2）认真执行老师教育考核奖惩制度，将老师参与老师教育活动的情况、质量列入考核范畴，并在评先、评优、职务晋升中得以表达。（3）建立老师教育档案制度，建立成长记录袋，建好、管好老师教育档案。（4）完善老师教育证书制度，按时做好老师教育证书的审核、记载工作。（5）形成校长总负责，分管校长、教导处、教研组（班级组、课题组）齐抓共管的机制，明确责任，标准管理。2、努力完善教育体系（1）抓紧抓实常规培训①标准实施青年老师教育教学业务达标活动，强化对新老师的岗位培训，切实提高新老师培训效益。开展青蓝工程拜师结对活动，做到对象落实、责任落实、活动落实，使青年老师快速成长。②连续做好老师职务培训的服务工作。在强化学历培训、办好开放性大专的同时，连续为老师进修、学校组织的全员培训、骨干培训和一般话、计算机等级考试等培训做好服务工作。③加大骨干老师培育、管理力度。切实强化对校内教学新秀、教学能手、学科带头人的管理并发挥其在教育教学工作中的示范带头作用。④加速老师学历提高进程。通过组织函授、自考等形式，帮忙老师提高学历水平。（2）认真进行新课程培训认真总结我校自开展新课程改革试验以来所进行的通识培训、学科培训等的经验、体会，连续抓好两方面的培训：一是新进入试验班级老师培训，二是已进入试验班级老师的后续培训，切实转变老师教育观念及教学方法，为我校课程改革的全面推行奠定扎实的基础，要把村小老师的培训放上非常重要的位置。把开展？quot；每月看一本好书、每月进行一次教育沙龙、每月写一篇论文（或案例）的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习时机，让老师走出校门，去体验当前的课程气氛，了解自身的教学现状，明确努力方向。（3）大力强化现代教育技术培训。结合校校用工程的应用与开发，培训好学校网络管理人员，对全体老师进行适用技术培训。连续组织老师的多媒体制作等培训，指导老师尽快把握，并辅助做好老师利用网络对教学的指导作用，健全制度，发挥效能。教室培训大会策划方案2、语文、数学培训班1、暑期补训班和第一批未过关的人员经考核过关（参训时间够、完成作业任务和综合考试成果及格）作为第二批过关人员予以通报，随后填写合格证书。2、少数未过关学员将随英语科学理化生综合班连续学习、考核。3、已经交了部分学费和书费的学员，在手续清理之后（三月底前）再发给合格证书。4、个别学员已经参与学习，并且有成果及各项管理记录，但是没有交任何费用，在三月底发文之前办理手续有效。5、中小学语文数学培训全县已经全部结束，今后不再颁发语文、数学合格证书。二、英语理化生综合培训班1、参训时间布置：根据教育局《关于20XX—20XX学年度全县中小学老师学段教材教法集中培训工作的通知》（澄政教发[20XX]192号）文件布置，本学期培训三次共六天，详细培训日期分别为，3月17、18日，4月7、8日，5月12、13日，7月17、18、19、20日。如有变动将在课堂上和QQ群（X老师沟通平台群144525417）与QQ空间（老师专业成长空间17497920XX）同时发通知。2、全部学员的学费、书费均在3月底前清理。三、校本培训工作1、培训对象：义务教育阶段全部在岗老师。2、培训内容与要求：根据教育局《关于20XX—20XX学年度全县中小学老师校本培训工作的通知》（澄政教发[20XX]191号）文件内容。（一）全县中小学全部学科专任老师1、教材学问训练任务①画出二班级或五班级或八班级教材各单元学问结构图。②画出二班级或五班级或八班级教材各单元内各节课文学问结构图。③小学老师完成二班级或五班级各单节课后训练题；初中老师完成八班级课后训练题。其中，小学英语老师今后不再做课后习题，代之以英语教学简笔画与英语课堂教学用语（配发光盘），科学老师代之以做教材中触及的试验；理化生老师每学期还要完成教材中触及的5个试验操作。④完成任教班级道同学作业或考试中错题积累与分析。2、教育理念训练任务①本学年学校组织本校全部学科老师观看八部反映教育题材的电影，即《孔子》、《跑吧，孩子》、《生命因你而悦耳》、《地球上的星星》、《我的老师生涯》、《黑板》、《热血老师》、《教育的科学与民主理念（讲座）》。（没有复制这些电影的学校要在近期内派人到进校复制）②老师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或讲述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1的观后感（学年末考核时交）。（二）已经参与培训的中小学语文、数学老师已经参与20XX—20XX年中小学语文、数学高研班和全员班的老师除了要完成上述教材学问与教育理念训练任务外，还有完成以下两项任务：①全学年完成任教班级课程课堂教学技能设计40节。②全学年完成任教班级教材8个单元学问内容分析。3、进程布置：3月下旬组织一次全县性检查；6月份开头组织人员奔赴各校考核验收，验收标准以教育局文件为准（澄政教发[20XX]191号）。四、全县中小学教材学问考核布置根据教育局《关于进行中小学老师学段教材学问过关考试的通知》（澄政教发[20XX]129号）文件精神执行。1、参试对象为符合教育局文件精神的和去年参与考试的老师。2、今年教材学问考二、五、八班级教材。考试科目与去年相同。小学仍为语文、数学、英语、科学、思品、体育、音乐、美术、信技，初中为语文、数学、英语、物理、思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信技。3、教育观念考核：主要就是今年公布的八部电影内容。4、凡需要更改考试科目的和增加考试人员的学校，统一于3月31日前上报名单及制作准考证的照片（2张1寸或小二寸）。5、教材学问考试日期仍为8月25日（初中）26日（小学），如有变动，届时通知。五、学段教材训练成果征评学段教材训练工程从20XX年酝酿到20XX年正式实施，迄今已经两年多了，为了总结两年来的收获与经验教训，从今年开头征评与学段教材训练有关的成果。1、与学段教材训练有关的（教材学问、教材教法、八部电影）2、对于老师来说，主要是实践应用；学校主要介绍如何开展工作的经验与教训。3、言之有据的批判看法和改进建议也算成果。4、随时交，第一轮已经评比出来，九月份老师培训工作会议时公布，第二轮今年12月份交。5、征评的成果按县级对待。教室培训大会策划方案3一、活动主题：英语四六级公益讲座二、活动策划主办方：X团队三、活动目的英语四六级考试越来越近，同学们也都为之主动地准备着。在这剩下的2个月的准备中，谁能高效率的复习谁就将是最终的成功者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习，为了让大家更深入的了解四六级改革后的特点、新题型，明确考试重点，一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及留意事项等方面对大家进行辅导，同时也会全力以赴为大家营造一个学习英语的气氛，希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力!四、活动时间：第周围五、活动地点：高校生活动中心四号报告厅六、活动对象：X学院各系同学七、活动准备1.联系好讲座老师。（学术部）2.布置好讲座需要的场地（四号报告厅）和装备（笔记本，多媒体投影仪和音响装备等。（素拓部）3.跟系办其他部门强化联系，出一期以四六级讲座为主题的宣传板，要求宣传板主题明确，标题醒目，能够充足调动起大家听讲座的热忱；（第一小组）（秘书处）宣传板上要注明活动的详细时间，并提示各位同学尽量不要迟到早退4.对参与过四六级考试的同学进行调查，选出四六级成果较好的，并与之取得联系，邀请他们将自己的学习经验与大家共享。（第二小组）5.去报告厅布置会场。（第三小组）6.讲座当天买好水等物资。（第四小组）7.确定勤务人员名单和主持人名单及主持人演讲稿.勤务人员包括会场秩序维持人等。（监察部）8.会场清洁工作，保持会场的洁净，会后要清洁会场。（第四小组）9.联系好校摄影工，准备好会后的影响宣传工作。（编辑部）八、活动流程1.主持人致开幕词，介绍讲座老师、同学及嘉宾。2.点评新四六级改革后的考试特点，明确重点。3.介绍真题，由实例动身加深同学的理解。请主讲老师针对听力，阅读及写作三大版块进行讲解，并介绍相应的解题方法与解题技巧，并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧以供大家参考。4.由高分通过英语四六级考试的同学发言，介绍他们自己在英语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。5.最终是同学提问环节，在场的同学可以针对这次讲座的内容，结合自己在复习过程中的问题，向老师发问。6.可以插入一些互动的活动，与英语有关的谜语，演唱英文歌曲等，可活泼会场气氛。7.主持人对讲座老师、同学及嘉宾致谢。8.讲座结束.组织同学退场，保持会场退场有序，保持会场卫生。九、活动经费1.水：X瓶Xy元=z元2.宣传板：X元3.布置会场所用气球：X元4.总计：X元十、活动总结伴着四六级考试的接近，本次讲座可以调动同学们学习英语的主动性，增加同学们在四六级考试中的应考信念，同时端正我们学习英语的看法，点明学习英语的方向，指出高校生应当把目光放在英语学习上并进行不断的努力，更明确了看法和方法。进行活动总结，总结本次活动的缺乏，开掘自身的优势，打响团队知名度，为将来的活动作准备。教室培训大会策划方案4为贯彻落实《赣榆县中长期教育改革和进展工作看法》、