2021年08月2021安徽合肥市属学校引进人才冲刺题(二)

第3题所属考点-教育理论综合知识1、单选题被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。第1题所属考点-教师的文学素养2、单选题学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____。D:前摄抑制与倒摄抑制参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用．第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题心理辅导的目标有两个：一是_____，二是寻求发展。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调试，包括调节和适应，第二是寻求发展。4、单选题“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师。艺术家，大商人，甚至训练成乞丐和强盗”这句话的作者是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：华生后来主张在心理学中取消本能的概念，认为在心理学中不再需要本能概念。他说："请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。"这段话一直被人们公认为环境决定论的经典表述。第4题所属考点-心理学概述5、单选题“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”说的是孔子的巩固性教学原则观点。而《论语》是记录孔子及其弟子言行的，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。第5题所属考点-教育理论综合知识6、单选题小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家？”孔先生回答道：“大约十年。”小荧不满足于此，再问如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间？”孔先生道：“那需用二十年。”以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质？_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题干中从孔先生的回答可以看出，学好徽雕需要较长的时间，即需要耐心，如果没有耐心将事倍而功半，故选D。第6题所属考点-教学基本能力7、简答题教师参考答案:【答案】教师：教师职业是一种专门职业，承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责，是履行教育教学的专业人员。第7题所属考点-教育理论综合知识8、单选题每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要_____。①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：保护儿童不受暴力侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以③错误，①④正确。根据排除知选项B正确。第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明_____A:教育具有历史继承性B:教育是一种转化活动的过程C:教育具有相对独立性D:教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性参考答案:B本题解释:答案：B【解析】教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们的身心得到发展，成为社会所要求的人。这就说明教育是一种转化活动。第12题所属考点-能力第9题所属考点-教育与教育学10、判断题“知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：这句话在心理学理论中说明认识过程与情感过程是密切联系的，认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用．第10题所属考点-教育公共基础知识11、单选题学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。第11题所属考点-课程12、单选题流体智力和晶体智力说是由美国心理学家_____提出来的。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：美国心理学家卡特尔与霍恩(J.L.Horn)根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。13、单选题看电影时，人们的知觉活动主要是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：看电影的时候主要活动有两点，一是看画面，二是听声音。所以主要知觉活动为视觉和听觉，即视、听知觉。第13题所属考点-感觉和知觉14、单选题儿童的发展是通过_____A:对物体的操作和与人的交往而发展的B:聆听教师讲授知识而发展的C:观察教师的操作过程而发展的D:观看电视卡通节目而发展的参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童的发展包括个体和社会两个层面。第14题所属考点-教育理论综合知识15、多选题在反射弧中，直接与外界刺激接触的有_____。参考答案:AD本题解释:参考答案：A,D。参考解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。第15题所属考点-教育理论综合知识16、填空题课外活动最主要的活动组织形式是____。参考答案:小组活动第16题所属考点-课外活动17、单选题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查教师职业道德的特点。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。第17题所属考点-教育理论综合知识18、单选题被尊称“乐圣”的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：贝多芬，德国最伟大的作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，被尊称为“乐圣”，代表作有第三(《英雄》)、第五(《命运》)、第六(《田园》)等交响曲，《热情》《悲怆》《暴风雨》《月光曲》等钢琴奏鸣曲，以及舞剧《普罗米修斯》等。故选D。第18题所属考点-教师的艺术鉴赏素养19、简答题美感参考答案:参考解析：美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。第19题所属考点-教育公共基础知识20、单选题我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是_____。A:《中华人民共和国教师资格条例实施办法》C:《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。第20题所属考点-教育理论综合知识21、单选题Word中，()方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：Word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。第21题所属考点-教学基本能力22、填空题教育的生物起源说的代表人物是____国的____。参考答案:法利托尔诺本题解释:【答案】法；利托尔诺第22题所属考点-教育理论综合知识第25题所属考点-教育理论综合知识23、单选题美国心理学家马斯洛认为_____是属于缺失性需要的一种。B实现的需要参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题选A。第23题所属考点-教育理论综合知识24、单选题对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。第24题所属考点-教育理论综合知识25、单选题“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：。第28题所属考点-教育理论综合知识26、单选题以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为_____C:表扬奖励与批评处分参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查德育的方法。榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长、教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。故选B。第26题所属考点-学生指导27、多选题以马克思列宁主义、_____为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。参考答案:BCD本题解释:参考答案：B，C，D。参考解析：选自《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。第27题所属考点-教育理论基础知识28、多选题活动教育法包括_____。参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。29、单选题教师职业是促进个体_____的职业。参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师根据一定社会要求，向年轻一代传授人类长期积累的知识经验，规范他们的行为品格，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素质，从而实现个体的社会化。第29题所属考点-学生与教育30、单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。A:从学生实际出发的原则B统一的原则C:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D:严格管理学生原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。第30题所属考点-小学教育理论综合31、简答题负迁移参考答案:参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加，或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。第31题所属考点-教育理论基础知识32、单选题“外行看热闹，内行看门道”，体现了知觉的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：此题所考查的是知觉的基本特征。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。故选C。第32题所属考点-教育理论综合知识33、多选题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上_____。A:属于形象抽象思维B于理论思维C证思维D:还属于经验型思维参考答案:AD本题解释:【答案】AD。解析：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。第33题所属考点-言语与思维34、单选题最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童时期，良好的行为习惯易于塑造，不良的行为易于纠正，而最益于培养儿童良好的行为习惯的方法即行动操练法。第34题所属考点-幼儿园保教知识与能力35、简答题单元检测过后，照例是一节试卷讲评课。上课不到十分钟，董昊同学就翻来覆去地摆弄试卷，批着“95分”的试卷像风中的塑料袋一样上下翻动着。我用严厉的目光看了他一眼，他稍有收敛。过了一会，他又低头在桌下翻找着什么，此时看到其他同学也大多东倒西歪，像在听讲实际上并没在听，看来只有“杀一儆百”了。“董昊”，我大声喝道，“你在干什么？”只见他摇摇晃晃地站起来，一脸的不在乎。“刚才还表扬了你，怎么马上就翘尾巴了？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子我不想听！”我听了气不打一处来你……”竟一时语塞。尽管我怒火中烧，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不听，那就请到我的办公室去休息一会吧！”我故作轻松地说。他可能是考虑到刚才的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。由于发生了刚才的一幕，同学们的听课状态似乎比先前好了一些，但并非真的专心致志，我能感觉到。好歹在下课之前，我还是认真地完成了试卷讲评的教学任务。事后，在班主任老师的帮助下，董昊同学向我承认了错误，甚至还在班会课上当着全体同学的面作了书面检査。但从他的眼神里我可以读出他并不服气，此事不能算完。于是，我继续找董昊谈心。“你认为自己真的错了吗？”他低着头，一声不吭。“你尊重老师的劳动吗？本次测验32道题，我一张试卷一张试卷、一道题一道题地分析统计，你知道老师为了这节课花费了多少时间，可你倒好，却不想听课。”最后，他说我其实在测验后就已经找出全部错误的原因了，既然我已经全会了，为什么还要听？”是啊，全会了为什么还要听？这个问题一连几天在我的脑海中盘旋。经过认真反思，终于在一节晚自习上我向全班同学作了自我批评，承认自己教学的不足，没想到竟引来了全班同学的热烈鼓掌，只见董昊涨红着站起来说对不起，老师，我也太骄傲、太没礼貌了！”这时掌声更热烈了，当然我注意到这次董昊眼中流露出的是真诚与感激！趁着同学们情绪高涨之际，我于是问道还有哪些课同学们不想听？”因为受我坦诚态度的感染，同学们纷纷发表自己的看法：老调重弹的复习课最不愿听！上实验课前老师总是喋喋不休地交代个没完，使实验操作变得索然无味，我们不愿听！后来三年一班学习热情不断高涨，成绩节节上升，中考成绩全班平均63.5分，而董昊得了满分——70分。请结合教育心理学的相关原理，回答以下问题：(1)在课堂上，学生出现这种现象的原因是什么，老师的应对如何？(2)针对学生的情况，谈谈如何对课堂的突发事件进行预防。参考答案:【出题思路】本题考查考生对预防课堂问题行为的策略的掌握。考生要分析出案例中出现问题行为的原因，还要结合课堂行为管理的策略分析教师做得好的地方。最后全面阐述预防课堂问题的方法即可。【参考答案】(1)学生会出现不认真听讲的行为，主要原因是老师没有很好地对课堂进行组织，教学内容是枯燥的、非连续的，不利于维持学生对课堂的注意。此外，教学过程中学生的参与感不强，学生没有兴趣，只是在教师的指导下被动地接受知识，因此会导致学生的问题行为。对于教师处理该问题行为的方法，是遵循了最少干预的原则，在发生了问题行为时，为了达到教学的效果，他就一名同学提醒了全体同学共有的问题，引起了学生的注意，但没有就此作过多的干涉，对情节严重的董昊进行了惩罚，以此为戒让其他同学再次投入到课堂。在课下之后并没有就此不管，而是及时寻求与董昊的沟通，不是以上压下的沟通，而是平等的沟通，相互分析发生这种行为的原因，并就自己的错误向全体学生道歉，充分利用了这次课堂问题增进了师生关系，促进了学生的学习，可以说是一次很好的课堂问题行为解决的尝试。(2)要对课堂上的问题行为进行及时的预防，我们应该做到以下几点：首先要鼓励学生积极投入学习。要做到这一点，教师要注意教学进程的组织，尽量兼顾全体学生的水平，并对课堂内容进行监督；教学过程要具有参与性，让学生在课堂中完成与教学有关的、他们感兴趣的事情；保持教学的流畅性和连续性；维持团体注意的焦点。其次要预防不良行为。教师在课堂教学中要做到明察秋毫，一心多用，关注整体，同时进行良好的转换管理，及时发现有不良行为的苗头，尽早制止。第35题所属考点-教学心理36、单选题通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。D与假设训练参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：考查头脑风暴法的定义。第36题所属考点-教育理论综合知识37、单选题人力资本理论说明了_____。A:教育对经济发展的促进作用B:经济发展水平对教育的制约作用C:政治对教育的制约作用D:教育对科学技术的促进作用参考答案:A本题解释:【答案】A解析：20世纪60年代末，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929--1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是教育对经济发展的促进作用。第37题所属考点-教育理论综合知识38、多选题20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有_____。A:基本理论与实践模式的多样化B:教育目标的整合化C:教育机构类型的多元化和社区化D:教育手段的单一化参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：学前教育基本理论与实践模式的多样化；学前教育目标的整合化；学前教育机构类型的多元化和社区化；学前教育方法的科学化。第38题所属考点-教育理论综合知识39、简答题试述校长负责制的利弊。参考答案:参考解析： (1)校长负责制也称"一长制"，是我国公办中小学的内部领导体制，指上级机关领导，校长全面负责，党支部监督保证，教职工民主管理。(2)几十年的改革实践表明，中等及中等以下各类学校实行校长负责制的领导体制是成功的。①理顺了学校里的党政关系，保证了党的路线、方针、政策在学校的贯彻落实；②使校长及其他行政领导的作用得到充分发挥；③调动了教职工参与学校管理工作的积极性，提高了学校的办学效益和水平。(3)但同时也存在一些问题：①简单的权力转移，制造出权力"中心"，学校决策权集中在校长个人手里；②法律建制不全，内控无力，党支部监督和教代会这两翼的制衡理论远未实现；③管理机制僵化，校长权力缺乏横向制约机制，学校与教育行政部门的权力垂直关系明显，外控形式化；④民主思想和民主机制的长期缺乏等。第39题所属考点-教育公共基础知识40、简答题我国学校德育应遵循哪些原则？参考答案:参考解析：(1)社会主义方向性原则：(2)从学生实际出发原则：(3)知行统一原则：(4)集体教育与个别教育相结合原则：(5)正面教育与纪律约束相结合原则：(6)依靠积极因素、克服消极因素原则：(7)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：(8)教育影响的一致性和连贯性原则。第40题所属考点-教育理论综合知识41、单选题动物小说《第七条猎狗》的作者是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。故选C。第41题所属考点-教师的文学素养42、单选题学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是_____。第44题所属考点-教育理论基础知识B:合理分配复习时间C:复习方式的多样化参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能，而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。题干当中教师要求他们课后应立即背诵刚学完的英语单词，是让学生及时复习，加强记忆。第42题所属考点-教育理论综合知识43、填空题“望梅止渴”属于____的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。参考答案:第一信号第二信号本题解释:【解析】人吃到梅子流口水是非条件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，应该属于第一信号系统反射；“谈梅生津”，指人没吃到也没看到，只是听到梅子就流口水，这是属于第二信号系统反射。第43题所属考点-心理学概述44、单选题教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难能成”，说明从古代开始人们就已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会变差。人类心理发展“关键期”理论认为：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。45、单选题凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：诱因的含义。第45题所属考点-需要、动机、兴趣46、简答题简述幼儿想象发展的一般趋势。参考答案:参考解析：(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性；(2)从想象的单纯再造性发展到出现创造性；(3)从想象的夸张性发展到合乎现实的逻辑性。第46题所属考点-教育公共基础知识47、单选题马克思、恩格斯指出：“思想根本不能实现什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”这是因为实践具有_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践具有直接现实性，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。思想是纯主观的活动，“思想根本不能实现什么东西”，因此，“为了实现思想，就要有使用实践力量的人”，故答案选A。第47题所属考点-教育公共基础知识48、单选题做好班主任工作的前提是_____B:组织和培养班集体C究学生D好个别学生参考答案:B参考答案:C本题解释:答案：C【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。第48题所属考点-班主任与班级管理49、单选题人的发展是指人的_____的发展。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：第49题所属考点-教育理论综合知识50、单选题学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。摄影是一种对美的发现与鉴赏。属于文学艺术活动。第50题所属考点-教育理论综合知识51、单选题在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为_____A:具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B:直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C:抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D:具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维本题解释:参考答案：B。参考解析：个体思维发展的顺序是由直观动作思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。第51题所属考点-教育公共基础知识52、单选题根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即_____。A讲授课和练习课B课和复习课C实验课D课和综合课参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]根据一节课完成任务的数量可将课分为单一课和综合课。根据教学方法可将课分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课等。所以，本题选D。第52题所属考点-教育理论综合知识53、单选题概念掌握的行为指标是_____A学会概念的定义B:理解概念的本质属性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：运用概念是概念掌握的行为指标。第53题所属考点-教育公共基础知识54、填空题教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____。参考答案:评价作用本题解释:参考解析：评价作用第57题所属考点-教师法第54题所属考点-教育理论综合知识55、单选题陈胜吴广起义建立的政权是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：陈胜吴广起义后，建立了张楚政权，意思是“张大楚国”。故选B。第55题所属考点-教师的历史与传统文化素养56、填空题____是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。参考答案:反射本题解释:【答案】反射第56题所属考点-教育理论综合知识57、单选题教师资格认定属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。58、单选题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。B和维持功能参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。第58题所属考点-教育理论综合知识59、简答题学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？参考答案:参考解析：在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。第59题所属考点-教育理论基础知识60、单选题教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____参考答案:B本题解释:答案：B【解析】教师最主要、最基本的道德责任是教书育人。第60题所属考点-教师职业道德61、单选题下列不属于教师职业道德特点的是_____。A具有教育专门性B:体现教书与育人要求的一致性C的分数D:教师职业道德内容的全面性.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师职业道德特点：①教师职业道德的教育专门性；②教师职业道德体现教书和育人要求的一致性；③教师职业道德功能的多样性。第61题所属考点-教育公共基础知识62、单选题新课程积极倡导的学生观是_____。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。第62题所属考点-小学教育理论综合63、简答题简述意志的特征。参考答案:参考解析： (1)意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；(2)意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；(3)克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；(4)意志行动以随意动作为基础。第63题所属考点-教育公共基础知识64、填空题技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为____与操作技能两种。参考答案:心智技能第67题所属考点-学习心理第64题所属考点-技能的形成65、单选题记忆的首要环节是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：识记是获得事物的映象并成为经验的过程。识记是识别和记住事物的过程，是记忆过程的第一步。它是回忆与再认的前提，没有识记就谈不仁回忆和再认。其他三个选项都是在识记后的环节。因此，正确答案为B。第65题所属考点-记忆66、单选题在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：又叫注意的广度。第66题所属考点-注意67、判断题教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。68、单选题在孔子的教育思想中，_____居于首要地位。参考答案:A本题解释:答案：A【解析】略第68题所属考点-教育与教育学69、单选题把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A【解析】特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。第69题所属考点-教学70、判断题新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。第70题所属考点-教育理论综合知识71、简答题简述复式教学及其特点。参考答案:【答案要点】(1)复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。(2)复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。第71题所属考点-教学72、单选题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：根据《小学教师职务试行条例》第三条规定，小学教师职务实行聘任或任命制。聘任或任命教师担任职务应有一定的任期，每一任期一般为三至五年，可以续聘或连任。第72题所属考点-教育公共基础知识73、单选题素质教育中学生学习的压力主要是_____A学习内部的压力D:教师、家长的压力参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B、C、D三项是应试教育中学生学习的压力.故选A。第73题所属考点-职业理念74、简答题简述现代教育制度发展的趋势。参考答案:参考解析：现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出以下一些共同的发展趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)延长义务教育年限。(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的大众化。(5)终身教育体系的建构。第74题所属考点-教育理论综合知识75、填空题课程评价按照教学评价分析方法不同可分为____和____。参考答案:定性评价定量评价本题解释:【答案】定性评价、定量评价第75题所属考点-教育理论综合知识76、多选题第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关条约是_____参考答案:BD本题解释:参考答案：BD。参考解析：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A、C不符合题意，故不选。故选BD。第76题所属考点-教育公共基础知识77、单选题解决问题的基本过程是_____。A:发现问题—理解问题—提出假设—检验假设B:发现问题—研究问题—提出假设—检验假设C:发现问题—提出假设—理解问题—检验假设D:研究问题—发现问题—提出假设—检验假设参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：问题解决的基本过程是：发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。发现问题：从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。理解问题：理解问题就是把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设：提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问第79题所属考点-技能的形成题解决的关键阶段。检验假设：检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设分为直接检验和间接检验，间接检验的结果是否正确，最终还要有直接检验来证明。第77题所属考点-问题解决与创造性78、单选题_____是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。参考答案:B本题解释:【答案】B。第78题所属考点-幼儿园教育理论综合79、简答题运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。参考答案:【参考答案】我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。(l)原型定向原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。(3)原型内化所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。为提高分阶段训练的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。为此，必须注意以下几点：(1)激发学生学习的积极性与主动性；(2)注意原型的完备性、独立性与概括性；(3)适应培养的阶段特征，正确使用言语；(4)注意学生的个别差异。(联系实际说明)80、简答题简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的发展任务。参考答案:【答案要点】(1)积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；(2)巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；(3)普及高中阶段教育；(4)把职业教育放在更加突出的位置；(5)全面提高高等教育质量；(6)发展继续教育，努力建设学习型社会；(7)关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。第80题所属考点-学校教育制度81、单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣。第81题所属考点-中学教育理论综合82、多选题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？_____参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：教师的成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段。故第82题所属考点-教育理论综合知识83、多选题加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和_____参考答案:AB本题解释:参考答案：AB。参考解析：加涅按学习结果将学．--j分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策学习、态度学习和动作技能学习。动作技能是指个体不仅仅完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起来构成顺畅、合规矩和准确的整体行为。第83题所属考点-教育公共基础知识84、简答题简述影响师幼关系的因素。参考答案:参考解析：(1)幼儿自身的特征；(2)教师自身特征直接影响其和谐关系；(3)师幼互动；(4)幼儿特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系；(5)教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响；(6)幼儿园不同的教育活动；(7)客观环境因素的影响；(8)文化性因素的影响。第84题所属考点-教育公共基础知识85、多选题学校或者其他教育机构应当对教师的_____进行考核。参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查对教；师的考核内容的了解。【参考答案】ABCD【名师点睛】教师考核的内容广泛，包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩等。聛任教师晋升工资、实施奖惩的依据即考核结果。第85题所属考点-教师法86、多选题情绪与情感的反映特点不同，情绪具有_____参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：情绪具有情境性和动摇性，情绪多是外显性和冲动性第86题所属考点-情绪、情感与意志87、简答题教学目标参考答案:【答案】是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。第87题所属考点-教育理论综合知识88、填空题保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是____。参考答案:逻辑记忆本题解释:参考解析：逻辑记忆第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题Windows