2021年09月2021-2022学年云南省教育厅招募（第二批）银龄讲学计划讲学教师网模拟卷(二)

2021年09月2021-2022学年云南省教育厅招募(第二批)银龄讲学计划讲学教师网模拟卷(二)1、简答题简述创新教育及其在素质教育中的地位。参考答案:创新教育是素质教育的核心，它是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应，它在素质教育中的地位和作用表现在：(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。(2)创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。能不能培养学生的创新能力是应试教育和素质教育的本质区别。(3)重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。第1题所属考点-教育理论综合知识2、填空题赫尔巴特的《____》被公认为第一本现代教育学著作。参考答案:普通教育学第2题所属考点-教育与教育学3、简答题什么是课程设计，其意义如何?参考答案:参考答案：课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学科和教育活动方式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案：课程设计的意义：①从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对学生的双边活动有其深远意义的课程改革。②可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中各要素联系起来。简述课程实施的过程结构。【答题要点】课程实施的结构：(1)安排课程表。(2)分析教学任务。(3)研究学生的学习特点。(4)选择并确定教学模式。(5)规划教学单元和课。(6)组织教学活动。(7)评价教学活动的过程和结果。第3题所属考点-课程4、单选题有些南京人不爱吃辣椒，那么有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述推理成立？_____A:所有南京人都不爱吃辣椒B:有些南京人爱吃甜食本题解释:C:所有爱吃甜食的南京人都爱吃辣椒D:所有的南京人都爱吃甜食参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：由“有些南京人不爱吃辣椒”推出“有些爱吃甜食的南京人肯定不爱吃辣椒”。根据三段论推理，需要在“南京人”和“爱吃甜食”之间建立联系，排除A项和C项；将B项代人，不一定成立；将D项代人，一定成立，故选D。第4题所属考点-教学基本能力5、单选题世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：魔幻现实主义文学作品，以拉丁美洲作家马尔克斯(1927—)的长篇小说《百年孤独》为标志。故选B。第5题所属考点-教师的文学素养6、简答题幼儿园如何创造良好的心理环境？参考答案:参考解析：(1)教师要热爱儿童、尊重儿童、了解儿童，与儿童建立民主、平等、和谐的关系； (2)教师之间要真诚相待，友好合作，为儿童做好榜样； (3)教育儿童要友爱、互助； (4)重视幼儿园文化建设，帮助构建良好的儿童精神环境。【命题立意】考查创造良好的心理环境的方法。第6题所属考点-教育理论综合知识7、填空题我国的道德核心是____精神，是德育的重点内容；自觉纪律既是教育手段又是____。参考答案:集体主义目的参考解析：第7题所属考点-教育理论基础知识8、简答题李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了．其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。参考答案:参考解析：李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因。认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视了学生内在动机的培养。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素。即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心。不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因。如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。第8题所属考点-教育理论综合知识9、简答题简述影响知识理解的因素。参考答案:【参考答案】(1)主动理解的意识与方法；(2)个体原有认知结构的特征；(3)学习材料的内容。第9题所属考点-知识的学习10、判断题教育行政法规的名称一般有三种，即条例、规定和办法。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y第13题所属考点-教育理论综合知识第10题所属考点-教育理论综合知识11、多选题教育学独立形态阶段的代表人物有_____参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：17世纪以后，教育学逐渐形成一门独立的学科。这一时期的代表人物主要有夸美纽斯、洛克、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄贝尔、斯宾塞、乌申斯基、杜威等。第11题所属考点-教育理论综合知识12、单选题因材施教体现了幼儿教师劳动的_____特点。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：因材施教体现了幼儿教师劳动的创造性特点。第12题所属考点-教育理论综合知识13、填空题把所有课都当作政治课来上，违背了____原则。参考答案:科学性与思想性相统一本题解释:【答案】科学性与思想性相统一第16题所属考点-幼儿园综合素质14、单选题下列能够促进创造力发展的是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维能够促进创造力发展。第14题所属考点-言语与思维15、单选题群体发展的最高阶段是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：群体的发展依次经历三个阶段松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。第15题所属考点-教育理论综合知识16、单选题教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：为人师表是教师职业道德的内在要求，教师要以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样。为人师表是区别于其他职业道德的显著标志。故选A。参考答案:D17、填空题“发现法”的倡导者是____；“掌握学习”的创立者是____。参考答案:布鲁纳布卢姆本题解释:参考解析：布鲁纳、布卢姆第17题所属考点-教育理论基础知识18、单选题美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。这一观点表明了教育管理学具有_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。题干的描述体现了这一原则的内涵。第18题所属考点-教育公共基础知识19、判断题幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为进人小学做准备。第19题所属考点-幼儿园教育理论综合20、单选题下列叙述不正确的一项是_____A:东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》B:贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》C:顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》D:徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作本题解释:【答案】D。解析：《水经注》的作者是公元6世纪北魏的郵道元。故选D。第20题所属考点-教师的历史与传统文化素养21、单选题9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____A:先天反射性反应阶段°B性探索阶段C:多种兴趣开始发展阶段D:兴趣广泛发展阶段参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：兴趣的发展分为三个阶段。1~3个月是先天反射性反应阶段。在这一时期，外界的刺激引起了婴儿的运动反应，运动反应的发生使婴儿参与到人与环境的相互作用中。4~9个月是婴儿对相似性物体再认知阶段，外界声、光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激作出反应。9个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，婴幼儿对新异性物体感兴趣。第21题所属考点-学前儿童发展22、填空题我国最早使用“课程”一词的是____，他在《朱子全书·论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。参考答案:朱熹本题解释:参考解析：朱熹第22题所属考点-教育理论基础知识23、简答题定势参考答案:指先于一定的活动，而又指向该活动的一种动力准备状态。它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。第23题所属考点-教育理论基础知识24、单选题姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。以下哪项推理明显说明上述论证不成立？_____A:人都有思想，狗不是人。所以狗没有思想B:商品都有价值，商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值C:所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以，小张不是刻苦学习的人D:黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题干的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B。而A项的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；显然与题干不同。B项的推理方式是：S是A，S是B，所以B是A；与题干略有不同。C项的推理方式是：S是A，B不是S，所以B不是A；显然也与题干不同。D项的推理方式是：S是A，S是B，所以A是B；与题干完全相同，且结论很明显是错误的。故选D。第24题所属考点-教学基本能力25、多选题解放战争中，为解放全中国奠定基础的三大战役是_____参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：1948年底到1949年初的辽沈战役、平津战役、淮海战役三大战役的胜利，为解放全中国奠定了基础。故选ACD。第25题所属考点-教育公共基础知识26、多选题皮亚杰的认知发展阶段分为_____。参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。第26题所属考点-教育理论综合知识27、判断题男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。第27题所属考点-教育公共基础知识28、简答题发现学习法的基木特征是什么？参考答案:【答案】强调学习过稈；强调直觉思维；强调内在动机；强调信息提取。第28题所属考点-教育理论综合知识29、单选题班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。第29题所属考点-中学教育理论综合30、简答题教师专业发展的内容是什么?参考答案:第32题所属考点-教学心理【答案要点】(1)专业理想的建立；(2)专业自我的形成；(3)专业知识的拓展与深化；(4)专业能力的提高；(5)教师专业人格；(6)专业态度和动机的完善第30题所属考点-学生与教育31、单选题二十世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是_____的具体体现。A:社会本位价值取向B:个人本位价值取向C:文化本位价值取向D:马克思主义的人的全面发展学说参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对“素质教育”理论基础的掌握。【参考答案】D【名师点睛】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律，的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这即是我国的教育方针也是我国的教育目的。我国坚持马克思主义的教育目的的辩证统一论。认为教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。给予个体自由地充分发展，并予以高度重视；但不是抽象的脱离社会和历史来谈人的发展，而是把个体的发展放在一定的历史范围之内，放在各种社会关系中考察，因而把两者辩证地统一起来。既不属于社会本位也不属于个人本位论或其他价值取向。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。“素质教育运动”实质上是马克思主义的人的全面发展学说的具体体现。第31题所属考点-教育理论综合知识32、多选题美国教育学家卢布姆将教育目标分为_____三个领域。参考答案:ABD本题解释:【答案】ABC。解析：美国教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。33、简答题简述学习策略中资源管理的具体策略。参考答案:参考解析：(1)时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。(2)环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。(3)努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。(4)资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。第33题所属考点-教育理论综合知识34、单选题中国近代制度化教育兴起的标志是_____。C:清朝末年“废科举、兴学校”D:京师大学堂的建立参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国近代学制发展脉络的理解。【参考答案】C【名师点睛】1904年初，清政府批准了湖广总督张之洞拟订的《奏定学堂章程》，并以法令形式公布，在全国推行。各省都办起一些新式学堂，而以直隶、湖北、江苏、广东、四川为多。但当时科举还没有废除，人们对学堂仍然观望。袁世凯联合张之洞于1903年3月13日奏请递减科举，以促进学校的兴办。1905年9月2日，又由袁世凯起草奏章，和张之洞联合奏请“立停科举，推广学校”。政府认为袁、张“所陈不为无见”，并于当年10月下令自丙午科(1906年)开始，所有乡会试及各省岁科考试一律停止，“其以前之举贡生员分别量予出路”。12月6日，又设立学部，以荣庆为尚书，熙瑛、严修为侍郎，管理和推广学校。从此，学堂的发展更为迅速。第34题所属考点-学校教育制度35、简答题社会性参考答案:【答案】社会性：指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、遵纪守规等方面的态度、观念和行为。第35题所属考点-教育理论综合知识36、单选题教育哲学小说《爱弥儿》的作者是_____第38题所属考点-教育理论综合知识参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：。【命题立意】考查著名教育家的著作。【错因分析】对著名教育家的著作的记忆不准确。第36题所属考点-教育理论综合知识37、单选题儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为_____A:从笼统到专门的规律.D:从整体到局部的规律参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势称为从整体到局部的规律。第37题所属考点-学前儿童发展38、多选题教学要贴近学生的生活，要善于从生活实际中寻找素材，要使学生懂得书本知识是来源于实际生活并服务于生活的。教师要有目的、有意识的创造生活中的问题情境。使学生形成强烈的问题意识，带着富有趣味和价值的问题去学习，使学生成为学习的主人。教师要想创设恰当的问题情境，这就要求()A:教师要了解学生的归因B:教师要充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有发展水平C:教师要掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系D要熟悉教材参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD解析：创设问题情境不涉及了解学生的归因。归因属于个性化的内容，无法去兼顾每一个同学。39、多选题关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是_____。参考答案:BCDE本题解释:【答案】B,C,D,E解析：“五四”以后小学教育受新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业6年，前年为初级，后2年为高级，义务教育年限为4年。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题下列哪一个不是埃及的雕塑作品？_____A:汉谟拉比法典石碑C:拉霍特普王子和王妃D:拉美西斯二世法老像参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，“汉谟拉比法典”是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选A。第40题所属考点-教师的艺术鉴赏素养41、多选题概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____参考答案:ABE本题解释:【答案】ABE。解析：概念形成阶段一般经历三个阶段：(1)抽象化。对客观事物的属性或特征进行抽象。(2)类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类。(3)辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。第41题所属考点-言语与思维42、单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D第42题所属考点-德育43、单选题夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是_____B:空气中水蒸气汽化C:啤酒瓶上的水汽化D:空气中水蒸气遇冷液化参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：空气中有大量水蒸气，而从冰箱中取出的物体温度较室温低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。故选D。第43题所属考点-小学综合素质44、多选题根据现有的学习理论和教学研宄成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是_____。参考答案:BCDE本题解释:【答案】B,C,D,E第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题心理健康在社会交往中可表现为_____A:经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B:对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C:有自己喜欢与不喜欢的人D:接触异性时经常表现为紧张的情绪参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：一般来说，某个人的心理活动和行为表现正常即为健康。ABD属于行为不正常的表现。第45题所属考点-学生指导46、简答题人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。参考答案:【答案要点】这种说法是错误的。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。第46题所属考点-中学教育理论综合47、单选题“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：这是《西邻五子》中的原话，大意是：西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个肓人，一个驼背，一个跛脚。西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。如此，大家各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。第47题所属考点-小学教育教学知识与能力48、判断题布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第48题所属考点-教育理论综合知识49、填空题国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为____。参考答案:义务教育本题解释:【答案】义务教育第49题所属考点-教育理论综合知识50、单选题我国中小学教学的辅助形式有个别指导和_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。第50题所属考点-教育理论综合知识51、单选题教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考査的是终身学习理念。第51题所属考点-小学教育理论综合52、单选题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。A:近景的直接性动机B:远景的直接性动机C:近景的间接性动机D:远景的间接性动机参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。第52题所属考点-教育理论综合知识53、判断题创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果上。第53题所属考点-教育理论综合知识54、简答题制约课程的主要因素有哪些？参考答案:【答案要点】(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会需求)；(2)—定时代人类文化及科学技术发展水平(学科知识水平)；(3)学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性(学习者身心发展的需求)。此外，课程理论也是制约课程的因素。第54题所属考点-课程55、单选题关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是_____。A记得快忘得也快第57题所属考点-态度与品德的形成C占优势D:较多运用机械记忆参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。第55题所属考点-教育理论综合知识56、单选题幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____。A:福禄贝尔创设幼儿园后B:现代家庭教育的兴起C:英美幼儿教育兴起D:中国蒙养院建立之时参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。故答案为A。第56题所属考点-幼儿园教育理论综合57、单选题人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。服从可能是出于自愿，也可能是被迫的。因此，答案选B。58、单选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。务参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。第58题所属考点-教育理论综合知识59、多选题一个良好的班集体一般具有哪些特征?_____A:共同的班级奋斗目标B:一个健全的组织系统C:严格的规章制度与纪律D:平等民主的班级氛围参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：。第59题所属考点-教育理论综合知识60、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。第60题所属考点-教育法61、单选题尊重信任学生是教师的_____。C:思想品德素养之一参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。第61题所属考点-教育理论综合知识62、单选题与生活愿望相结合并指向未来的想象是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。第62题所属考点-教育理论综合知识63、判断题素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。_____参考答案:正确第63题所属考点-中学教育理论综合64、单选题“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是_____A:人类发展具有共同性B:个体需求具有层次性C:人类智能具有多元性D:气质类型具有多样性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选C。第64题所属考点-小学综合素质65、单选题提出“知识就是力量”这句世界名言的是_____A:英国哲学家弗兰西斯•培根B:法国启蒙运动的旗手伏尔泰C:古希腊哲学家苏格拉底D:中国历史上伟大的思想家孔子参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“知识就是力量”这句经典名言最早是培根说的。弗兰西斯•培根(1561—1626年)，是英国16、17世纪之间的哲学家，经验主义哲学的奠基人。故选A。第65题所属考点-幼儿园综合素质66、简答题著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。参考答案:【答案要点】(1)学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。第二、学生具有巨大的发展潜能。第三、学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。(3)学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主作。第66题所属考点-课程67、单选题“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的()决定的。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有示范性，因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选A。第67题所属考点-幼儿园综合素质68、单选题下列不属于教师专业的特征的是_____A:具有较高水平的专门知识和技能B的职业道德C:经过较长的专业训练参考答案:D本题解释:参考答案：D。第68题所属考点-教育理论基础知识69、单选题鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为_____A:易被细菌侵人变坏D:会带走鸡蛋中的养分参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：鸡蛋结构为核心区的蛋黄、外围的蛋清、外面的蛋壳，这是一般人能够看到的，而不为人所知的是蛋壳外面还有一层薄薄的蛋白质膜，这层膜非常薄，颜色透明，以至于肉眼无法分辨，它的作用就是阻碍外界细菌侵人鸡蛋。如果清洗鸡蛋，不仅洗掉了鸡蛋表面的灰尘，也会洗掉鸡蛋的保护膜，导致细菌侵人，鸡蛋坏掉。故选A。第69题所属考点-教师的科学素养70、单选题在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是_____A:地方课程和学校课程B:学科课程和活动课程C:综合课程和分科课程D:显性课程和隐性课程参考答案:A本题解释:答案：A【解析】长期以来，国家课程在我国的课程体系中占据绝对主导地位，针对课程管理过于集中的状况，新课改提出实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方..学校及学生的适应性。第70题所属考点-课程71、判断题依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。_____参考答案:正确第71题所属考点-中学教育理论综合72、单选题不属于四大发明的是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。第72题所属考点-幼儿园综合素质73、多选题幼儿园课程的种类可以分为_____。A:公开的幼儿园课程B:隐蔽的幼儿园课程C:地方的幼儿园课程D:相对的幼儿园课程参考答案:AB本题解释:参考答案：A,B。参考解析：幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分为不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。.第76题所属考点-教育理论综合知识第73题所属考点-教育理论综合知识74、填空题《大教学论》一书的作者是____。参考答案:夸美纽斯第74题所属考点-教育与教育学75、单选题我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征由以下几方面构成:1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。2．表现为对学习、劳动和工作的态度特征。积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。3．表现为对自己的态度特征。积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。第75题所属考点-人格76、多选题根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为()。A教师促成的纪律B促成的纪律C的纪律D促成的纪律参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：根据课堂纪律形成的原因，可将课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律四种类型。77、判断题对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。第77题所属考点-中学教育理论综合78、多选题下面关于教育目的的说法正确的有_____A:教育目的规定着人才的质量和规格B:是一切教育工作的出发点C:教育目的也就是教育方针D:有广义和狭义之分参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：教育目的与教育方针既有联系又有所不同。第78题所属考点-教育理论综合知识79、简答题启发式提问参考答案:【答案】启发式提问：这种提问方式通常是针对教学中的重点、难点或实验教学而设计的。在课堂教学中，对于重点知识，尤其是学生觉得无疑的知识，他们往往理解肤浅，这时可以巧设疑问，启发、引导学生深入思考、反复揣摩，从而达到深入理解，而对于难点知识，只要设计合理性的提问，通过设疑问难、辩疑解难，可以启发学生的思维，引导学生把握思维方向，简化、分解难点，尽快找到问题的突破口，达到释疑、排难的目的。第79题所属考点-教育理论综合知识80、单选题评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是_____A:关注学生的学业成绩B:关注学生在群体中的位置C:关注和促进学生的全面发展D:帮助学生认识自我，建立自信参考答案:C本题解释:参考答案:B【答案】C。解析：素质教育要求对学生的评价是发展性评价，全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展，实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。第80题所属考点-职业理念81、单选题在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：韦克斯勒运用统计方法，以儿童在同一个年龄团体中成绩所处的位置确定智商高低。用这种方法确定的智商又称离差智商。第81题所属考点-能力82、单选题儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律就是儿童身心发展顺序性的体现。第82题所属考点-学生的心理发展与教育83、单选题荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是_____A:教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标B:教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了C:教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D:教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识参考答案:C本题解释:【答案】B。解析：荀子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后转化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。B项不正确。故选B。第83题所属考点-职业理念84、单选题我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。第84题所属考点-小学教育教学知识与能力85、简答题【简答3】简述学生学习的特点。参考答案:【参考答案】(1)学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。(2)学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。(3)学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。(4)学生的学习是在学校班集体中进行的。(5)学生的学习具有一定程度的被动性。第85题所属考点-学习的基本理论86、单选题以下哪一类不属于组织策略？_____本题解释:【答案】C。解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。所以D不符合。第86题所属考点-学习策略87、多选题头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：本题考查创造性思维的培养，具体是对头脑风暴训练的掌握。头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果，它是以获得方案的数量为目的的。第87题所属考点-问题解决与创造性88、单选题研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。是参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题中国创办最早的公立学前教育机构是_____。C幼稚园参考答案:c本题解释:【答案】C。解析：1903年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。第89题所属考点-教育理论综合知识90、单选题下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____A:毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结B:毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗C:毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表D:毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。第90题所属考点-教育公共基础知识91、填空题教科书是根据____编写的，是教师____的基本依据。参考答案:教学大纲进行教学工作