人教版语文四年级下册24 全神贯注练习卷

人教版语文四年级下册24全神贯注练习卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、请在横线上填入合适的词。的微笑地端详地争吵的目光的塑像的感触【答案】迷人；仔细；激烈；认真；完成；很深【解析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。本题为（填空题）2、查字典，填表。【答案】手；7；亲密；贝；5；精神集中【解析】此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题为（填空题）3、比一比，组词。估哨仪咕锁议【答案】估计；咕咚；口哨；锁门；礼仪；议论【解析】估是单人旁，咕是口字旁，读音都读gCi,不要混淆；哨是口字旁，锁是金字旁，右边都为肖字，但是两字的读音差距较大，仔细辨别偏旁就可分辨；仪是单人旁，议是言字旁，两个字读音相似但是不相同，学生不要混淆。本题为（填空题）4、看拼音写词语。fengpfngIangjingronggudnghuanfa

midnhongerchiziyouzizai【答案】风平浪静；容光焕发；面红耳赤；自由自在【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“焕、赤”容易写错。【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和本题为（填空题）5、在课文里找出下列词语的近义词。端量（—）直接（—）几乎（—）感慨（—）立即（—）聚精会神（）【答案】端详径直简直感触立刻全神贯注【解析】略本题为（填空题）6、根据要求写句子。①茨威格对这件事有很深的感触。（缩句）②罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。（用关联词语连成一句话）【答案】茨威格有感触。因为罗丹全神贯注地投入了工作，所以忘记了自己邀请的朋友。【解析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可o②考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……"o本题为（语言表达）7、读课文片段，完成下列各题。茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为以那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”【1】在茨威格的话中，第一句是,第二句是O[2]“感触”一词在文中的意思是o[3]联系实际，说说你对文中画线句子的理解。【答案】【1】结果；起因[2]跟罗丹的接触而产生的感想[3]要想把工作做好，获得成功，就要有持之以恒，不懈追求的精神。【解析】【1】考查对句子的理解，在茨威格的话中，第一句是结果，第二句是起因。[2]这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。[3]回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。本题为（现代文阅读）8、阅读文段，回答问题。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。[11从文段中找出5个描写罗丹动作的词语。[2]文中的“……”表示：[3]文中的“一〜”表示：[4]用“一会儿……一会儿……55造句。【5】这段话的主要内容是什么?【答案】m踩、挥动、微笑、吁了口气、披。他的动作还有很多。略略这段话的主要内容是：写罗丹修改女像的经过【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为（现代文阅读）9、选词填空。感触感动（1）读了《全神贯注》这篇课文，我深受（）O（2）我对罗丹的行为有了很深的（）o【答案】（