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第3页共3页学校读书活动总结学校读书活动总结1自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一直在各班炽热进展着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的qq群里发送录音，每天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的典范和目的。接下来是各班选手的展示，有了典范的作用，他们也在尽量的学习模拟，每一个选手展读完毕，指导教师都对他们从不同方面进展了评价，并指出优点和缺乏之处。最后几个参加这次活动的教师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进展了研讨。这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们擅长模拟指导教师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言那么有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。回想我们平时的语文课堂，总是引导学生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储藏和语感经历。只要我们在日常的朗读教学中，认真总结、循序渐进，学生的朗读程度一定会有所进步。学校读书活动总结2读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的教师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香气氛班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建立好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。二、开展多彩活动在营造好班级气氛的同时，我们更多的是考虑把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动

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