苏教版二年级数学上册《有趣的七巧板》教学反思_第1页
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文档简介

苏版级学《的巧教学思有趣的七巧板是数学学中的的一次实践活动。教材安排这次实践活动，可使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴，以发展学生对所学几何关系的想象和表达能力。作为青教师对于实践课的把握是很难的，总是害怕学生把活动课上越乱，起不到最终要达到的课堂效果，和师傅沟通后，得这个担心是可以消除的，只要我们把课堂的引线串好，生们就会在不知不觉中顺着老师的思路一步一步完成任务这也体现了老师的引导作用和学生的主体作用。这节课的教学，我从生兴趣入手，让学生通过身边的七巧板拼图、生活中的七板等的欣赏，使学生在玩乐中进一步感悟平面图形的特点体会到数学图形的美妙。反思课堂教学过程，我注重了以几方面的设计。1．激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，生对所学的知识感兴趣，便会全身心地投入其中，积极地探索、去发现。课的开始，我让学生拿出课前准备的一套巧板学具，学生发现七巧板也不过是由5三角形，1个方形和1个平行四边形组成的，如此而已，有什么巧妙之呢？紧接着我就创设了我们学校的校徽上的几何图形能否七巧板拼出来的问题，让学生自由表1页

达，用发现的方式调学生的兴趣和学习的欲望。最后展示了一些生活中用七巧拼成的书柜等图片，让学生体验数学之美，从而巩固学习兴趣，使学生感受到数学与生活的密切联系。2．安排有趣的教学节。整节课由一个个小环串成一条线，从发现塔智慧谷侦探事务所（揭秘）小小制坊模仿区挑战区展示会小结结束，让学生在潜移默化中感知识接受知识终达到理解知识，掌握知识。而且在这过程中充分发挥了学生的主体作用，自始至终都贯穿了学的活动，学生不断地动手、动口、动脑，思维始终处在一动的状态之中。3养学生的探究性习能力和合作学习意识。交流和互动是活动课生命线，课堂中通过小组合作、交流展示、相互欣赏，实师生互动，生生互动，从而实现教学相长和共同发展，体教与学的乐趣。通过一系列的教学活动的呈现，如：让学利用自己剪好的七巧板自主设计精美的图案；小组合作拼人物、动物、字母等，加深对所学过的线段、平行线、垂、锐角、直角、钝角等有关概念的理解和掌握，丰富他们数学意识，培养学好

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