教育教学工作总结及反思与教育教学工作总结反思

教育教课工作总结及反省与教育教课工作总结反省教育教课工作总结及反省回首这一年来自己环绕教育教课这一中心,努力做好自己所担当的教课工作,现将这学期自己做过的一些工作总结、反省以下:一、搞好教课教改。这一年来睁开"双效"活动,一直把贯彻新的教育理念、怎样提升自己素质和培养学生能力作为重中之重。、增强教课理论的学习。本学期开始拟订了教课工作计划,增强理论学习,提升教研修养、理论水平。、增强教研工作、追务实效。语文采纳"四读"法,"从读中学,学中读,读中悟"。依据需要提出问题,自主研究,合作沟通,认识升华。进而遇到区语文教研员赵祥好评。二、增强自己涵养,提升思想素质本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教课中,要修业生做到的,教师一定抢先垂范,做学生的模范。当自己的事情与___发生矛盾时第一听从___。三、增强业务学习,提升自己的教课水平、跟着教课改革,自己愈来愈感觉跟不上教课新理念的要求。这一年来,自己增强了对教育理论和教育理念的学习,真实明确了以讲堂为打破,深入全面地推动素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。一年来做了万多字的学习笔录和心得体会。增强了自己的理论水平易业务水平。第1页共27页、优化讲堂构造,提升讲堂___和讲堂水平一年来自己一直抓住了讲堂这一主渠道,向讲堂___分钟要质量。第一从备课下手,精心设计每一节课的教课思路,研究教课内容,吃透教材,驾御教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进讲堂。其二,着重了讲堂教课的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动研究、合作沟通的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。自己所担当的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前名。这与讲堂教课有直接的关系。3、重视对特别生的培养为发展学生专长,自己把优生优培工作贯彻在一直。学期开始在摸底的基础上找资料进行指导和自学,并把星号题、思虑题让他们研究,教师加以指导。为抓好后进生的指导工作,成立了后进生档案,剖析每一位后进的原由,拟订了指导计划及举措。并落实到实质教课中,采纳"一帮一",教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面下手,连续不停帮扶,渐渐减小了差距单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题实时挽救,并进行针对性练习,根绝了破绽。对每次测试进行质量剖析,平常教课从讲堂教课、整体评论、改良思路每周进行一次反省。有益于扬长避短。本学年,固然做了一些工作,但离学校的要求还差的远,教改的力度还不够,学法指导仍是此后的一个要点。在此后的工作中扬长避短,努力工作,把教育教课工作做的更好。第2页共27页教育教课工作总结反省幼儿园全体老师同心合力，团结一致，在各位领导、老师的关心、指导与帮助下，圆满地地达成了本学期的教育教课任务。一、增强学习，提升教师的业务素质。1、增强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周礼拜一为幼儿园全体教师会，增强学习，并睁开了“若是我是妈妈”的教育活动，倡议老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提升了教师对幼儿教育工作的认识。2、增强了教育理论学习，建立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变看法，勇敢创新。老师们相互商讨、相互指导，教育教课水平有大幅度提升。3、增强教师技术技巧训练，提升教师的业务能力。本学期连续进行了技术技巧分项过关查核，___月份进行了简笔划的查核，学期末达成了自弹自唱的查核。经过这些活动，使老师们的业务能力获取了提升，为更好地适应幼儿园的教育教课工作，打下了坚固的基础。4、坚持以德为首，拟订园德育目标及平常工作中教师的行为规范，提升了教师职业道道德为，由他律转为自律。二、增强教研力度，提升教课质量。1、增强教研活动，改革讲堂教课。依据幼儿发展需要，建立目标意识，选择教育内容，睁开了教育活动。本学期教师分班轮番___授课，并实时给予指导，完美听、议课制度。对实习老师实时赐予指导，使其顺利达成教课实习任务。2、增强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，仔细___教师听课、评课，促教育质量提升。___月份邀请实验幼儿园的老师到园指导，对教育课题进行了阶段性的总结，获取了专家的认可。第3页共27页三、增强科学管理，促办园水平提升。1、增强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到。在研究教育教课工作时，要研究安全工作；在落实教育教课工作时，要部署安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。2、增强了工作管理，做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。正午还有园长、园长助理的轮番值班，实时发现问题、解决问题。3、努力创建与幼儿教育相适应的优异环境，老师们利用课余时间和歇息时间对院内墙壁进行了油漆、装修，使园相貌焕烂一新，为学校节俭了开销。此外我们还整合了一日活动，一致了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获取发展。4、增强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创建优异的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征采建议表___次，当面的沟通___人次，经过这些活动使我们的教育获取了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐渐进入我园就读。四、成功___了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提升了各种能力1、自编幼儿体操竞赛。为了敦促老师课外活动的___，提升幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，___月份幼儿园举办了“自编幼儿广播体操”表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的成效。2、成功___了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛项目设置游戏性、兴趣性强，表现了亲子性，合适孩子的年纪特点。不论是小班的家园乐“欢喜速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，仍是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜爱的游戏项目，特别是有家长的共同参加，更增加了喧闹的氛围。整个比胜过程___严实，安排第4页共27页合理，评判员仔细负责，谨小慎微，使运动会进行顺利，获取了圆满成功。___、___月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以专长班、北园特点课为基础，力求给更多的孩子参加的时机，参加演出幼儿达___人，老师们还利用夜晚时间编排了舞蹈等，为孩子们庆祝节日。“庆六一”演出获取了圆满成功。我们很宽慰，也很激动。孩子们个个表现优异，每个节目都有其特点，老师们人人固守岗位，中间没有任何破绽，这么小的孩子能达成整场的演出，很不简单，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲。我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回想。演出后，好多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能获取这样的回报很宽慰。五、个人总结：本学期，幼儿园获得了可喜的成绩，工作是大家一同做的，我不过做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教育教课管理外，我还做好了以下几项工作：1、增强了个人的业务学习，不停完美、提升自己。2、做好了食堂的监察、会计工作，使食堂帐目清楚。3、做好了幼儿园的宣传工作，在学校宣传了上都有幼儿园的风采。六、自我评论：能浑身心地投入到工作中，不论何时，何种工作，自己永久是参与者，而不是旁观者。比方运动会、六一演出等活动中时期做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排演、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处此中，自己永远是参加者，不是旁观者。第5页共27页此外我工作中也有很多的不足，如。有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，不免会有破绽；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力所不及。但我有信心、有热忱，相信我依旧会浑身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。第二篇：教育教课工作总结反省教育教课工作总结反省麻华强经过此次教课工作会议，我更为认识到工作中的不足与差距。为了___地搞好本员工作，我进行了深刻的自我反省：一、做得比较好的方面1、依法执教。自己从教以来，向来都仔细贯彻党的教育目标、政策，恪守国家宪法与法律。2、敬业爱岗。我能够作到热爱本员工作，立足岗位，放心从教，教书育人，着重培养学生优异的道德，工作尽责尽责，精心施教，认真备课、上课，仔细批阅作业，无不批阅作业，对学生教育不专心的行为。向来以来我都仔细的对待每一位学生。不论是在讲堂上仍是课余时间，我都时刻注意学生的思想动向（范本），做到实时发现实时纠正，努力使自己成为学生的良师良友。3、作为一名教师，我能弘扬奉献精神，固守教师情操，不利用工作之便牟取私利，严格执行上司教育主管部门的规章制度。4、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；在工作中能做到尊敬同志，相互帮助，保护其余教师在学生中的威望，关心___、保护学校荣誉。5、在教育教课过程中我能够爱惜全体学生，尊敬学生人品，平第6页共27页等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教育，保护学生的合法权益，促使学生全面、主动、健康发展。二、存在的问题1、缺少学习的自觉性与主动性。工作中忽略了知识能力的培养再造，对学习没有做到长久坚持，老是给自己找借口。2、开辟精神不强，教育理论学习不够透辟。学习只逗留在表象上，没有从实质上深入研究，致使教课过程中出现好多疑惑。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，老是被动接受领导安排的工作，不可以主动替领导分忧。3、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖沓的现象，缺少系统的规划，所以影响了工作效率。三、此后还需在以___面连续努力：1、自己还要不停充电，不时到处增强学习，汲取先进的教课思想、教课理念、教课方法，勇敢研究，深研教材，提升自己的教育教研能力。不停提升自己业务素质，调换学生学习的踊跃性。对学生进行增强训练，争取教出更好的成绩。2、尊敬学生，教育指引，实现“亲其师，信其道”的教课境地。此后，在教育教课中对待学生必定用关心和和蔼的语言、以自己优异的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。防止出现浮躁和说话鲁莽的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生眼前建立“严师慈母“的形象。3、增强责任，提升效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地达成，今日的事绝不拖到明日做，建立激烈的时间观、效率观、质量观，促进学校各项工作的顺利睁开和自己能力的不停提升。第7页共27页4、在工作中勤察看、勤思虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充散发挥家校的纽带作用。5、对学生着重增强思想教育，培养优异的学习习惯，增强对后进生的指导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。经过反省，我将会在此后的教课中坚固建立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格执行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。第三篇：教育教课工作总结和反省情注教坛，人生无悔——教育教课工作总结和反省自己从___年___月参加工作以来，就从事初中语文教课工作，多数时间带两个班的语文课，当一个班的班主任。___年来，只管工作任务沉重，但每日过得平庸而充分。固然饱尝了教师生活的各种酸甜苦辣，但我却无怨无悔，依旧守着那份贫穷、那片净土和那份热诚。在喧哗的市场经济社会中，我心远地自偏，甘于孤独、孜孜以求，立德立言、不厌其烦，情注教育、汗洒教坛。一、矢志教育，不懈求索___年浑源师范毕业后，在大多半人忙于走后门跑关系转行或进城工作之时，我恳求分派到灵丘县北部山区的史庄中学――我的母校――任教。上班当日，我走入校门后表此刻眼前的仍旧是褴褛的校舍，面貌仍旧，我感觉只有在这所学校当教师才会让我倍感温馨与自豪。只管薪资不高，我每个月总要取出一部分定阅《国内外教育文摘》、《中学语文教课参照》、《语文报》等多种教育教课报刊杂志，精钻细研，研究更风趣、更有效、更好的讲堂教课艺术、技术与方法。为弥补家贫未能参加师大入学考试之憾，利用业余时间自修了___大学教第8页共27页育管理专业专科及函授达成了___师范大学同专业本科所有课程学习并获得相应学历。算作圆了此生大学梦。___年，撰写了第一篇论文《快乐学习探微》。所有这些付出源于我心中早已存有的一种信念，那就是，教师不可以作传经___的传教士，学生不该是接受与听从的机器，教课就是___学生成长，师生共同发展，让学生更快更好地成人成人材。二、更新理念，信心进步___年___月，我应聘到当时我县第一所民办初中----灵丘四中，同时办理了“脱钩”手续，信心在民办学校里打拼一辈子。在四中我担当初中两个班的语文教课工作，这年正是实行新课程改革的第一年，我从每个月其实不多的薪资中取出一部分购买大批有关课标理论的书本，学习魏书生，余映潮，王益民、李镇西、刘祥等名家教育思想。我迫不及待地深入学习教育__对于素质教育的新思想新理论，深刻领悟新课标精神，仔细深刻反思自己教课实质，研究学生，剖析教材，研究教法，以三维目标指引课程实行，以教师为主导学生为主体的思想设计教课，以服务于学生的终生发展为教育目的和原则，努力研究人文讲堂、生态讲堂、互动讲堂、生成讲堂、本色讲堂的艺术方法。让讲堂成为学堂，成为学生成长的乐园，成为梦想腾飞的地方。___年___月，我又被特聘到隆昌学校，我省下两个半月的薪资购置了一台电脑，在爱人的帮助下由开关机起步开始学习电脑操作技术。此后，开始利用互联网认识目前的教研教变动向（范本），观摩名家讲堂___，从中意会新课标思想精华，进而不停提升自己的理论水平、勇敢改革自己的教课方法，形成拥有个人特点的语文讲堂教课的新思路、新模式。同时，踊跃参加青年教师培训班学习、一般话培第9页共27页训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习，参加县教学业务知识讲座和校内外的教研教课沟通活动。___年灵丘县教课沟通会上我的论文《换种眼光看语文》获中学语文组三等奖。此中对于教材的三个看法“语文教材是一个引子”“语文教材仅是一个例子”“语文教材是语文学习的一个梯子”，对语文教课的内容我提炼成四个字：“知”、“情”、“理”、“美”，独到精粹的看法遇到评委高度评论。___年在我校初次作题为《新课标下的语文教课闲谈》的语文教研沟通讲座，论述了四个方面的问题：“新课程思想理论系统下教师和学生要从头定位”“新课程倡议的自主、合作、研究学习方式是其核心理念”“课本不再是教学的独一，它仅是个引子、例子、梯子”“语文教课抓四点：知、情、理、美”。此中的看法让与会教师耳目一新，得益匪浅，遇到了校长必定和赞誉。___年___月在《灵丘教育》发布《素心从教》，___年我作了题为《自主互帮、赏评联合作文教课法》专题讲座，并在《灵丘教育》上发布。同年___月我的论文《让阅读嫁给写作》在___省一级期刊《新课程》上发布。从___年起，我开始网购了像约翰·洛克的《教育漫话》、印度克里希那穆提的《教育就是解放心灵》、刘祥老师的《语文教师的八节必修课》和___师大高志华主编的《中学生作文学》等教育著作。开扩视线，极大提升了教育理论涵养。这些阅读和研究让我在教课改革热火朝天的新时期，占据了思想高地，在未来的教课改革大潮中间搏风击浪，敢立潮头。从___年___月开始，我担当学校初中部年级组组长兼语文教研组长职务，受校领导的相信和重托，我顿感责任重要，更为深入研究新第10页共27页课标的教育教课理论，存心识地写教育教课论文，既提升自我理论修养，又可胜任指导帮助青年教师重担。先后草就了《___人文讲堂的研究》、《___生态讲堂的研究》、《讲堂教课的度》、《讲堂教课的情》、《讲堂的色》、《讲堂的味》、《讲堂的形》等教课论文。为学校设计制定了《隆昌学校青年教师三年培训计划》、《语文组___备课操作规程》、《隆昌学检阅读教课备课、授课介绍思路》、并作了《___备课的意义及要求》专题讲座。每学期初作好本期教研计划。学期中___实行___备课，听课，评课和总结报告工作，做到以研促教，扬长避短，共同提升。请经验丰富业务精深的老师作诸如《讲堂语言艺术》、《初中语文教材解读技巧》、《导课艺术》、《讲堂发问艺术》等专题讲座，每个月一题。按期___全科老师观摩网络上的名师讲堂和名师讲座，不停提高教师的业务理论和业务能力水平。期末作好教研总结报告工作。我主动担当教改实验项目的公然课，坚持每学期上一节校内公然课，并依据自己拟订的教改专题仔细撰写教课论文。目前，我校已初步形成了“课前自学”—“课上合学“—“课后精练”的的教课模式，让教课有章可循，扎实有效，事半功倍。三、激活讲堂，互动生成应试教课讲堂环绕知识机械接受为目的，储藏继承古人累积下来的经验和体验，忽略了学生的动机、兴趣、感情、意志的激发培养。新课标要求我们采纳自主、合作、研究为主的教课方法，激活学生好奇心，研究欲，培养学生主动思虑、怀疑、求索以及捕获新信息的能力，并把这类能力的培养定为讲堂教课的终极目的。教课工作中，我以新课程标准有关理念为指导，加工教材、创新教法、教授学法。讲堂既有预设又期望生成，我以为没有预设就没有引领，没有生成就没有生命。所以，导课追求“激活讲堂氛围，激发学生兴趣”，授课则第11页共27页把学习的主动权交给学生，让学生想学乐学、敢想敢说，会问会学。师生在和蔼、同等、和睦的氛围中最大限度地互动于语文所独有的文化、文学、___人文氛围中，师生的语文修养在令人欢乐的氛围中萌发、发酵、升华。让学生在讲堂上动笔、动脑、动口增加思想广度和深度。在办理每单元的要点篇目时，我一直采纳“整体感知――合作探究――赏识评点----反省怀疑――拓展延长”的教课模式，语文讲堂灵巧而有序，互动而不浮泛。教师已成为学生的有力助手，教室变为学生的学堂，学生不再是僵化古板、不见经传的听众。他们的个性在讲堂互动中获取充分的显现与培养：或怀疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战威望。人本互动，师生互动，生生互动，在有限的时空内，实现全体学生充分思虑，充分活动，充散发展。让学生越学越想学，越学越会学，越学越聪慧，越学越有理想，越学越有追求。同时，注意教给学生应试答题技巧，让他们既获取语文修养，又能上考场应试，即谓之“近看考试，远看人生”。练就脚踩“应试”、“素质”两只船的本事。我的作文训练除随堂部署，借“题”发挥的小作文外，间周一次的大作文紧扣课标和中考方向力求顺序渐进，形成序列训练。既___模拟又鼓舞创新，我手写我心，勇敢发挥，妙笔生文。从学生入学之始就存心培养训练学生鉴赏美文，意会写作艺术，并由浅入深，训练学生改正，评论作文能力，在改正中习得写法、意会作文真理，这即是我以前论文《自主互帮、赏评联合作文教课法》专题讲座中的理论方法了。有了科学的理念支持和扎实灵巧稳重的讲堂教课艺术，我所带的学生的学习是在欢乐的精神享受中达成的。在每学期的期中期末质量检测中，我所任教的学科均匀分、及格率、优异率均名列全县前茅。第12页共27页四、语文教课工作的一些反省回想十多年的课改实践，我发现，我们教师和学生最后也未能挣脱分数的约束，教师仍须为分数而教，或许说教师仍须考虑分数的高低问题，学生仍须大批做题以期能顺利冲过中高考两大关隘。我期望，改革我们的评论方式使与素质教育相一致，进而实现学习方式的改变，让学生既在有围墙的学校学习，又能在无围墙的学校实践历练。让学生目前学到的是生活中能用的，未来可用的，社会需要的，时代呼喊的。让学生从书山题海中间解放出来，让教师真实成为孩子成长的带路人、助手和导师。让教育能造就4更多的个性各异的精英，而不是造就更多高分低能的应试机器人。就我个人而言，我以为做教师永久是走在培养人成就人的大道上的行者，任重道远。跟着时代进步，教育也在变化，意味着作教师就一定终生学习。限于工作在民办学校，基本极罕有时间出门沟通学习，大多新理论，新看法，新方法都来自自己所购书本和网络学习。我希望能有时机走出去，能面聆名师大家的教诲，学习更好的教育经典理念，学习更先进的教课方法，不停提升己的教育教课能力，让我教师生命光彩熠熠，让我情注教坛，不枉此生。5第四篇：工作总结、教课反省、教育叙事工作总结/计划七年级美术花蕊美术课教育叙事十八里铺中心学校花蕊有段时间，学生中特别流行玩陀螺。一次美术课，学校订好停电，只能由校工打铃来代第13页共27页替电铃，铃声较小，我一进教室发现有近多半的同学正在玩陀螺。乱轰轰的，有的在桌上玩、有的在地上玩，大多半同学没发现我来，特别投入。本节课按进度，应为第十三课《请帖的制作》，学具准备大多为彩纸、胶、颜料等。发现这类状况后，我没有立刻遏止他们，而是面带浅笑地走到较靠前一桌的跟前，问他们这东西怎么玩。开初这几个同学很吃惊，转而快乐地就教起我来，我正好装作不会的样子学了几下。一会儿，我又走到另一处，问他们谁转的最好，时间最长。结果学生们建议不一致，索性我就让他们比一比，并表示他们的陀螺都太相像，没有个性，是否是装修一下。这时，全班同学的注意力都渐渐集中到我们这，大多半同学已经知道上课了。这时，我又走到讲桌前，说。“这节课我们就来个转陀螺大赛，老师当裁判。”并把方才那个“竞赛成绩”不错的同学叫到前边当“擂主”，开始给他找敌手：“谁转的好就主动拿着自己经过装修的有个性的陀螺上来和他比试。”学生们有的上来比试；有的在下面给陀螺“化装”：装上彩色的“翅膀”，穿上“花衣裳”，戴上美丽的“头饰”；有的同学装修好后陀螺不能转，而后又接着改良,,。教师开始浸透问题。“下面的同学请注意，察看一下‘参赛选第14页共27页手’的动向（范本），并把他记下来，愿意画一画的能够简单勾一勾，看谁表现得正确生动。”结果，一堂生动风趣的的美术课在同学们的欢笑、忙碌和仔细察看中结束。所以我获取了好多领会，讲堂拥有生成性，学生的思想和行为不时刻刻都在变化，教师应牢牢抓住这个变化，见机而作，由被动变主动。学生的年纪还小，玩是他们的本性，教师可经过各种手段随时、随处、随机踊跃地指引学生去注意，一心一意地去注意，才能很主动地学习。我以为一节好课的标准有两个：一是学生获取了知识，增加了能力；二是学生很自主很快乐地获取了知识，即学生特别愿意上节这节课。本节课教师打破过去烦闷的氛围，学生愿意上，同时也获取了着手的锻炼、察看能力的培养。下节课的作业，教师没做示范，没去个别指导，但学生们画得都特别成功。把玩陀螺这项游戏表现得特别生动，人物的动向（范本）画得也基本上正确。美术课学科工作总结十八里铺中心学校花蕊一个学期就要过去了。追想往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将今年度工作状况总结以下：一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我踊跃参加各种政治业务学习，努力提升自己第15页共27页的政治水平易业务水平。听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。自己热爱祖国，拥戴中国___，在思想上和行动上和___保持高度一致；努力学习执行党的教育目标，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；实时认识关心国内外大事，建立正确的世界观、人生观，形成优异的师德、规范，平常恪守学校的各项规章制度，把浑身心投入到教育教课中去。教课状况概括本期教初中一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不一样，这就要求老师的教课要计划周祥，因人而异，采纳令学生易学、勤学的门路去激发他们的求知欲，达到教课成效的事半功倍。依据《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始以前即已拟订了周祥详细的教课计划。在教课过程中，从头至尾能依据计划进行教课，至期考前，本学期的美术教课任务已圆满达成。一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒。工作中出现必定的失误和弊端是在所不免的。我就是从边学边教的行程中走过来了，而且擅长总结经验教训，向先进个人和教课经验丰富之人士学习，互补有无，扬长避短，以达美术教课的至臻完美，并顺利达成教育教课任务。教课中间的成绩和经验1、学生理解美术与文化课的关系，会极大地提升他们学习美术的踊跃性美术学科是门基础课，与其余课密切有关。两者同属社会___。其发源、反应形式、作用都是同样的。美术水平的高低，直接关系着第16页共27页美术鉴赏、创作能力的提升和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大概经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。依靠一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评论是很不够的，还一定拥有综合、判断、想象、联想的能力，并拥有必定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获取。美术和文学作品同样，都是经过形象来反应现实生活及作者思想感情的，只可是是表现形式各异罢了。东汉王延寿在有名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。变化多端，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不单是描述可视的事物形象，也同文学作品同样，还要描述失事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山川画珍品也吸取古诗词的境界、风采。评鉴作品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢。在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画史上据有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生理解美术与文化课的关系，会极大地提升他们学习美术的踊跃性。2、提升教课质量，要点是上好课我仔细地剖析初中美术教材的编写特点及系统，懂得了初中美术一定要求掌握的学习内容，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，而后就有的放矢地联合学生的生活实质进行想象、绘画、工艺的练习。每次备课时，我都仔细地备教材、专心地备学生。把学生疏成若干个小组，讲堂上穿插于生动开朗的游戏活动，增强了学生的美术学习热忱和兴趣，激发学生的想象力与创建力，使我的美术课上得更为生动、活跃。3、做好课后指导工作，培养了美术带头人第17页共27页增强了课后指导工作，培养了一批美术带头人。经过他们的示范作用，带动其余学生学习美术的兴趣，提升学生的讲堂热忱。依据各自的性格特点和掌握基础的层次不一样而采纳多种训练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的嬉戏中掌握技术和技术，即乐教乐学。并巧用启发思想，让他们能领会到贯通融会，做到有所意会和创新，掌握必定的训练规律。总之，训练过程严格依据顺序渐进的训练原则，做到精讲多练，到处表现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志质量，锻炼他们的性格特点，做到抓素质训练，促使全面发展，突出一艺之长。4、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。在教课过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知怎样办理。因此我虚心向老教师学习，从中获取大批宝贵的讲堂第一手资料，从中利润非浅。我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力极大增强。金无足赤，人无完人，在教课工作中不免出缺点，比如，讲堂语言缓和，语言不够生动，平常示范较少。总之，本期工作顺利圆满达成，不足之处也是在所不免的，重要的是弘扬长处，更正弊端，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中不骄不躁，各项工作都能以更大的转机去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬重眼光的敬羡，领导敬佩眼光的认可。美术课教课反省十八里铺中心学校花蕊常常有不一样学科教师敬羡地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课踊跃性很高，上课轻松。”哎。我想一想，假如真如他们所说第18页共27页的那样就好了。那真能够说明这位美术教师的教课能力很强。上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的希望。我向来在思虑，怎样来调换他们的踊跃性，让讲堂既开朗又生动呢。在思虑的同时，我在一次次实践的查验中找寻答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提升，就须让出色纷呈的艺术有机的与讲堂教课相互利用，使各种艺术相互渗化，保持讲堂内容的新鲜感比如我在上《校园的春季》一课的时候，我让学生找有关标记设计的资料，让他们做讲堂的主人，并联合___年中国奥运会，睁开学生们的兴趣被极大激发。课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创建精神和培养学生的实践能力，教师要踊跃为学生创建好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教课只重视专业知识与技术的教授，离开学生平常生活，这种学习看法不单很难培养学生的创建精神在新课改下教师应鼓舞学生在赏识活动中睁开研究性的，我总结了自己在上课时的一些优弊端。1、美术学习要从纯真的技术，技巧学习层面提升到美术文化学习的层面，美术教课要创建必定的文化情境，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识。在上《画飞鸟》一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的知识基名家名作以及他们的历史背景，学生像听故事同样，慢慢汲取我说讲的故事。让他们认识文化了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的讲堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁2、做为教师的我，没有能增强美术与其余学科的联系，培养他们的综合思想能力，知识没能做太多的延展，不过在自己的美术领域第19页共27页里传输知识，所以此后我要增加自己的各方面知识，3、我在上课的时候比较重视教课手段，如电影，录像范画，甚至故事，游戏或音乐等方式指引学生增强对形象的感觉。4、在讲堂上我着重角色交换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，赏识理解作品是一项任务，这样的错觉。5、做合理的评论，获取学生的信任。学生老是希望获取必定作为教师第一要对学生踊跃参加的态度表示赏识并做出合理的评论。最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做。为我成为一名优异教师打基础。新课改倡议的美术教课，即要重视学生对艺术的感受，表现和创建力培养还要着重美术更多地与文化历史，相联系，创造有益于学生自主学习的教课___形式，让学生在自主学习的教课___形式，让学生在宽松的氛围中感觉美，我在教课中努力用新的理念来___教课，遇到较好的成效。第五篇：工作总结、教课反省、教育叙事工作总结/计划七年级美术花蕊工作总结/计划美术课教育叙事十八里铺中心学校花蕊有段时间，学生中特别流行玩陀螺。一次美术课，学校订好停电，只能由校工打铃来取代电铃，铃声较小，我一进教室发现有近多半的同学正在玩陀螺。乱轰轰的，有的在桌上玩、有的在地上玩，大多半同学没发现我来，特别投入。本节课按进度，应为第十三课《请帖的制作》，学具准备大多为彩纸、胶、颜料等。发现这类状况后，我没有立刻遏止他们，而是面第20页共27页带浅笑地走到较靠前一桌的跟前，问他们这东西怎么玩。开初这几个同学很吃惊，转而快乐地就教起我来，我正好装作不会的样子学了几下。一会儿，我又走到另一处，问他们谁转的最好，时间最长。结果学生们建议不一致，干脆我就让他们比一比，并表示他们的陀螺都太相像，没有个性，是否是装修一下。这时，全班同学的注意力都渐渐集中到我们这，大多半同学已经知道上课了。这时，我又走到讲桌前，说：“这节课我们就来个转陀螺大赛，老师当裁判。”并把方才那个“竞赛成绩”不错的同学叫到前边当“擂主”，开始给他找敌手：“谁转的好就主动拿着自己经过装修的有个性的陀螺上来和他比试。”学生们有的上来比试；有的在下面给陀螺“化妆”：装上彩色的“翅膀”，穿上“花衣裳”，戴上美丽的“头饰”；有的同学装修好后陀螺不可以转，而后又接着改良,,。教师开始浸透问题：“下面的同学请注意，察看一下‘参赛选手’的动向（范本），并把他记下来，愿意画一画的能够简单勾一勾，看谁表现得正确生动。”结果，一堂生动风趣的的美术课在同学们的欢笑、忙碌和仔细察看中结束。所以我获取了好多领会，讲堂拥有生成性，学生的思想和行为不时刻刻都在变化，教师应牢牢抓住这个变化，见机而作，由被动变主动。学生的年纪还小，玩是他们的本性，教师可经过各种手段随时、随处、随机踊跃地指引学生去注意，一心一意地去注意，才能很主动地学习。我以为一节好课的标准有两个。一是学生获取了知识，增加了能力；二是学生很自主很快乐地获取了知识，即学生特别愿意上节这节第21页共27页课。本节课教师打破过去烦闷的氛围，学生愿意上，同时也获取了着手的锻炼、察看能力的培养。下节课的作业，教师没做示范，没去个别指导，但学生们画得都特别成功。把玩陀螺这项游戏表现得特别生动，人物的动向（范本）画得也基本上正确。工作总结/计划美术课学科工作总结十八里铺中心学校花蕊一个学期就要过去了。追想往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将今年度工作状况总结以下：一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我踊跃参加各种政治业务学习，努力提升自己的政治水平易业务水平。听从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。自己热爱祖国，拥戴中国___，在思想上和行动上和___保持高度一致；努力学习执行党的教育目标，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；实时认识关心国内外大事，建立正确的世界观、人生观，形成优异的师德、规范，平常恪守学校的各项规章制度，把浑身心投入到教育教课中去。教课状况概括本期教初中一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不一样，这就要求老师的教课要计划周祥，因人而异，采纳令学生易学、勤学的门路去激发他们的求知欲，达到教课成效的事半功倍。依据《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始以前即已拟订了周祥详细的教课计划。在教课过程中，从头至尾能依据计划进行教课，至期考前，本学期的美术教课任务已圆满达成。一学期来，自己仔细备第22页共27页课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提高自己的教课水平易思想觉醒。工作中出现必定的失误和弊端是在所不免的。我就是从边学边教的行程中走过来了，而且擅长总结经验教训，向先进个人和教课经验丰富之人士学习，互补有无，扬长避短，以达美术教课的至臻完美，并顺利达成教育教课任务。教课中间的成绩和经验1、学生理解美术与文化课的关系，会极大地提升他们学习美术的踊跃性美术学科是门基础课，与其余课密切有关。两者同属社会___。其发源、反应形式、作用都是同样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提升和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大概经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。依靠一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评论是很不够的，还一定拥有综合、判断、想象、联想的能力，并拥有必定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获取。工作总结/计划美术和文学作品同样，都是经过形象来反应现实生活及作者思想感情的，只可是是表现形式各异罢了。东汉王延寿在有名的《鲁灵光殿赋》中说：“图画天地，品类群生，写载其状，托之丹青。变化多端，事各谬形。随色象类，曲德其情。”这说明美术创作不单是描述可视的事物形象，也同文学作品同样，还要描述失事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山川画珍品也吸取古诗词的境界、风采。评鉴作品善用“诗情画意”一第23页共27页词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢。在历史上名画家兼为文学家的有之，如王维等；文学家的画在绘画史上占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生理解美术与文化课的关系，会极大地提升他们学习美术的踊跃性。2、提升教课质量，要点是上好课我仔细地剖析初中美术教材的编写特点及系统，懂得了初中美术一定要求掌握的学习内容，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，而后就有的放矢地联合学生的生活实质进行想象、绘画、工艺的练习。每次备课时，我都仔细地备教材、专心地备学生。把学生疏成若干个小组，讲堂上穿插于生动开朗的游戏活动，增强了学生的美术学习热忱和兴趣，激发学生的想象力与创建力，使我的美术课上得更为生动、活跃。3、做好课后指导工作，培养了美术带头人增强了课后指导工作，培养了一批美术带头人。经过他们的示范作用，