甘肃民院学前儿童卫生学教案05学前儿童传染病和常见病的预防及处理

授课教案

授课班级授课教师授课时间20-20学年度学期授课地点逸202课的类型新授课课时分配7学时课题第五章学前儿童传染病和常见病的预防及处理教学目标知识：了解传染病的特点，掌握传染病发生和流行的环节及预防。能力：培养学生知识的实际应用能力，学会预防传和控制染病的发生。教学重点传染病发生和流行的环节及预防。教学难点传染病发生和流行的环节及预防教学方法讲授与分组讨论相结合教具多媒体教学过程备注*

组织教学：检查教具*

导入1．你知道有哪些常见的传染病？2．为什么会的这些传染病？是什么引起的传染病？*

讲授新课：第一节概述什么是传染病？

传染病是病原体侵入人体，引起明显或不明显的病理反应，并能在人群中传播的疾病。一、传染病的特性（一）有特定病原体（二）传染病的免疫性（三）传染病有传染性、流行性（四）病程发展有一定规律性（五）有特殊的临床表现二、传染病发生和流行的三个基本环节传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。（空气、饮食、生物媒介等）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。三、传染病的预防与管理（一）控制传染源1．早发现2．早报告

3．早隔离4．早诊断和早治疗（二）切断传播途径1．个人卫生

2．环境卫生

3．环境和物品的消毒（物理和化学两种方法）（三）保护易感者1．特异性措施

2．非特异性措施

第二节学前儿童常见传染病一、病毒性急性出疹性传染病（一）水痘（二）风疹（三）幼儿急疹（四）麻疹二、其他病毒性传染病（一）流行性感冒（二）流行性腮腺炎（三）传染性肝炎三、细菌性传染病（一）猩红热（二）百日咳（三）流脑（四）肺结核病（五）细菌性痢疾（六）流行性乙型脑炎

第三节学前儿童常见病一、与营养有关的疾病（一）维生素D缺乏性佝偻病（二）缺铁性贫血（三）肥胖病（四）缺碘性疾病二、五官疾病三、呼吸道疾病四、婴幼儿腹泻（消化道疾病）

第四节常用护理方法一、测体温二、数脉搏三、观察呼吸四、物理降温法五、热敷法六、喂药七、滴眼药水八、简易通便法

*

作业1.传染病的概念是什么？2.传染病的特性有哪些？3.传染病流行的三个环节是什么？托幼机构应怎样预防传染病？4.物理消毒法有哪些？该如何运用？5.如何预防佝偻病、肥胖病、营养性贫血等疾病？6.学前儿童常见疾病有哪些？浅谈其症状及预防措施。分组讨论：在儿童集体生活中，为什么容易发生传染病，且造成流行？如如何理解传染病的三个特性？传传染病流行的三个环节是什么？对我们学前教育专业的学生有什么启示？选选择你最了解的一种传染病，分析传染病由什么引起？传播途径？托托幼机构应该怎样预防传染病的发生？

提问：免疫的类型和提高免疫能力的措施

课外阅读相关书籍，结合课本内容，整理表格：1.学前儿童常见传染病包括：名称、病原体、高发季节、传播途径、症状、预防、治疗2.学前儿童常见病包括：类型、名称、症状、治疗讲授与课堂演练相结合

教学反思

参考资料

《学前儿童卫生保健》，郦燕君主编，高等教育出版社《学前儿童卫生学》，朱家雄等编著，华东师范大学出版社《幼儿卫生学》，郑晓边著，大象出版社《学