18级学生MBTI职业性格测试情况说明

18级学生MBTI职业性格测试情况说明1、收到18级烹饪（含19春烹饪）、美容、幼师、机电、汽修、计算机班有效测试表163份；2、18机电和19春烹班级人饪数较少因此无法对其有效分析说明；3、18汽修班提交的测试表的人数不足因此对其不做有效分析说明；4、学生使用MBTI职业性格测试简化版，因此测试结果及统计数据存有误差，仅供参考！一、18级学生MBTI职业性格测试具体情况说明（一）烹饪专业情况说明（统计数据不含19春烹饪班）1、18烹饪1班职业性格类型分别为ESTJ9人；ISFP8人；ISTJ、ISFJ、ENFJ、ISTP各2人；ESFJ、ESTP、ESFP、ENTJ各1人。INFJ、ENFP、INTJ、INTP、ENTP各0人。2、18烹饪2班职业性格类型分别为ENTJ9人；ISFP5人；ISTJ、INFJ各3人；ESTJ、ESFJ、ESTP各2人。ISFJ、INFP、ENFJ、ENFP、INTJ、ISTP、INTP、ESFP、ENTP各0人。5、烹饪专业对应的职业是“主厨/厨师/厨师长”等，其匹配的职业性格类型包括以下7种：ENTJ、ESTJ、ESTP、INFP、INTP、ISFP、ISTP。6、烹饪专业职业性格类型匹配率为71%7、烹饪专业的学生职业性格类型匹配率较高，现在首先要做好职业生涯规划，不能“这山看着那山高”，要想成才需要时间经验的积累；其次要有刻苦耐劳的精神，特别是选择中式面点及中厨师；再次，要有服务精神意识，最大的成就是通过美食给顾客带来愉悦；最后，在岗位要学会老实谦卑，这种性格更是师傅喜欢。（二）美容专业情况说明1、18美容班职业性格类型分别为ESFP8人；ESTJ5人；暨？4人；四、ESFJ、ENFP、ISTP、ENTP、各3人；ESTP、ENTJ各2人；ISTJ>ENFJ、INTJ、INTP各1人。INFJ、INFP各0人。2、美容专业对应的职业是“美容师”等，其匹配的职业性格类型包括以下9种：ENFJ、ESFJ、ESFP、ESTP、INFJ、INFP、ISFJ、ISFP、ISTJ。3、美容专业职业性格类型匹配率为55%4、在实际工作中有部分学生可能会往“美容顾问（销售经理、销售顾问）”方向发展，其匹配的职业性格类型还包括ESTJ，因此实际匹配率为67・5%5、在通过美容专业同学们的职业描述中普遍存有一个问题“交际能力不足”和“缺乏自信”，因此在学好“手法技能”的同时要加强“话术技能”的锻炼，推荐经典书籍：《卡耐基攻心话术》。话术单项技能书籍作者思维能力《思考的技术》大前研-销售心理学《人性的弱点》卡耐基询问能力《提问的销售法》福瑞斯说服能力《说服力说服他人的50个秘密》戈登斯坦谈判能力《谈判是什么》肯尼迪呈现能力《轻松做演讲：阿呆系列》库什纳（三）幼师专业情况说明1、18幼师班职业性格类型分别为ENFP5人；ISFJ、ESTJ各3人；ISTJ、TSFP、INTP、ESTP、ESFP各2人；INTJ、ENTJ各1人。INFJ、INFP、ESFJ、ENFJ、ISTP、ENTP各0人。2、幼师专业主要有两个方向对应职业保育员及学前教育教师。（1）保育员匹配的职业性格类型包括以下8种：ENFP、ESFJ、ESTP、INFJ、ISFJ、ISFP、ISTJ、ENFJ。（2）教师匹配的职业性格类型包括以下6种：INFJ、INFP、INTJ、INTP、ISFJ、ISFP。特指学前教育教师职业性格类型为ISTJ。3、幼师专业职业性格类型匹配率（1）保育员职业性格类型匹配率为60・87%（2）教师职业性格类型匹配率为43.48%（3）幼师专业综合职业性格类型匹配率为73.91%4、首先，通过顶岗实习回访有一部分学生选择幼师专业主要是听从家长建议决定的，因此导致职业性格匹配率较低，在实际工作中表现为责任心不强，容易出现教学事故；其次，有少部分学生选择幼师专业是因为喜欢唱歌跳舞，日后从事舞蹈培训工作，因此导致职业性格匹配率较低；最后是学前教育的特殊性影响，决定职业性格类型要求较高，导致幼师专业职业性格匹配率较低。综上所述同学要做好两点：第一、尽可能培养幼教职业兴趣，做好职业生涯规划；第二、提高学历可参加自学考试或成人教育，并考取学前教育教师资格证。（四）计算机专业情况说明1、18计算机班职业性格类型分别为ENFP4人；ISFP3人；ISTJ、ESFJ、ENFJ、INTJ、ESTP、ESFP各2人；1SFJ、INFP、ESTJ、ISTP、INTP、ENTJ、ENTP各1人。JNFJ0人。2、计算机专业对应的职业是计算机操作员、程序员等，其匹配的职业性格类型包括以下13种：ENTP、ESTJ、ENFP、ENTJ、ESFP、ESTP、INFJ、INFP、INTJ、INTP、ISFJ、ISFP、ISTP。3、计算机专业职业性格类型匹配率为80・77%4、计算机专业学生职业性格测试结果与其匹配的职业性格类型吻合，各种职业性格类型分布都存在及较为平均，由此给出相应建议：第一、计算机专业的学生必须从基层做起，了解生产流程及加工工艺（生产一线），并掌握客户需求提出解决方案（销售服务）；第二、有冲破心理障碍，并认清自己能力，不能盲目追求所为的“专业对口”；第三、提高学历及技能（建议参加高职高考获取全日制大专本科文凭）；第四、做好职业生涯规划。（五）机电专业情况说明1、18机电班职业性格类型分别为ISTP、INTJ各3人；暨J、ESTJ、ESFJ、ENTP各1人。ISTJ、INFJ、INFP、ENFJ、ENFP、ISFP、INTP、ESTP、ESFP、ENTJ各0人。2、机电专业对应的职业是电工、电子工程师、电器技师、机械操作员等，其匹配的职业性格类型包括以下8种：ISTP、ENTP、ESFP、ESTP、INFJ、INFP、INTJ、ISFJ。3、机电专业职业性格类型匹配率为70%。4、机电专业职业生涯规划较为明确，建议在提高专业技能的同时，学习管理学的相关知识，为日后在生产一线成为合格称职的“班长”、“线长”、“组长”等做好准备。（六）汽修专业情况说明1、无汽修专业职业性格类型匹配率相关数据。2、汽修专业对应的职业是机修工等，其匹配的职业性格类型包括以下5种：ESFP、ESTP、INFJ、INTP、ISFJ。3、给汽修专业学生的建议：机会是留给有准备的人；你以为的失败人生，也许是别人努力活着的结果。18级学生MBTI职业性格类型情况统计图表■岫苴机■ism电■:U亨饪L■■事饪2■1字吾■Ifeljlti■机■」带电■19春事注二、18级学生职业性格类型分布情况说明（统计数据含19春烹饪班）（一）我校18级学生16种职业性格类型都有分布，其中ESTJ和ISFP两种职业性格类型的学生分布最多；INFJ和INFP两种职业性格类型的学生分布最少。（见表2-1、图2-1）1、虽然在统计中我校学生有专业倾向及性别比例等因素影响，但我校分布概率与人口分布概率在最少类型区间基本一致——INTJ、INTP、INFJ、INFP四种类型分布较少。2、ISFP在5个专业中都属于匹配职业性格类型，因此学生分布比例较总人口分布比例多。3、INTJ和INFJ职业性格类型在人群极其少有，特别是INFJ职业性格类型的人更为罕见，但本次测试中在18烹饪2班有三位同学属于INFJ职业性格类型比较特殊，通过与其他同学作业比对，确认测试无误（见图2-2）:①在完成作业的态度及书写他们极为相似，又与其他职业性格类型的同学有明显的区别；②在回答20个我是谁，反复多次出现自己的名字；③在回答20个我是谁的结尾都主观直觉认为老师“十分期待想认识他”④最后在职业性格描述都是积极乐观。4、INFJ职业性格类型的代表人物有孙中山、夏洛蒂•勃朗特、马丁路德金、特蕾莎等，但我们注意区分区分亚斯伯格症和INFJ人格。16种职业性格类型人口分布比例与我校18级学生分布比例比较表（表2-1）职业性格类型总人口比例18级学生比例ISTJ126.75ISFJ106.13ESTJ1112.88ESFJ106.75INTJ1.54.91INTP2.52.45ENTJ38.59ENTP33.07ISTP96.13ISFP914.72ESTP85.52ESFP9.57.98INFJ11.84INFP21.23ENFJ33.68ENFP5.57.3618级学生MBTI职业性格类型比例分布情况（图2-1）18级学生18级学生MBTI职业惨格类型比例分布情况钿魅赤A铲戏酒j辙顷虹y和垸丛&E加W虹如炭蛙顼常iiuM既击钿魅赤A铲戏酒j辙顷虹y和垸丛&E加W虹如炭蛙顼常iiuM既击2我%-玳畦如二曜电..旗丸段上班■皆忌■-—上爆据白2.的房株增,忠在谱』*.££*2电'1|和的网垸.生卷皂虹发土心二M星生，屈至t三■^必.舂老-f址林折凯特入盅孙二亍=造亳生壬帛---危皿黄£丑缠di理=一王函噩』£-桂_序由花察虹直州一-•渣榔，芝窘廿金闻一盈理二-》眈林，*叶7■■"；缺吐4㈱整'，春停?粉T机的L斜:『1剧W-felfiAdE.^=J.-志。F#，-Fit达陆a.**=szi^ALaiA_直Hr虹虹史，_虹至击W询'畜膏-/St怅也」*/..=忑.l.此

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