教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习最新版(二)-40

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点强化练习最新版(二)1、多选题

想象的基本特征有_____。

A:新颖性

B:离奇性

C:生动性

D:形象性

参考答案:AD

本题解释:

【答案】AD。解析：新颖性和形象性是想象的基本特征。

2、单选题

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。

A:特殊岗位补助

B:生活补助

C:艰苦贫困地区补助

D:特殊奉献补助.

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

3、简答题

试述我国新型师生关系的特点。

参考答案:

参考解析：

（1）尊师爱生。尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

（2）民主平等。民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。

（3）教学相长。在教学过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教与学是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”。教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。

（4）心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，而不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。在日常的教学过程中，学生对所学的各门课程是有不同情感的，它影响着注意力和时间的分配，带来了各门课程学习的不平衡。这些都可以从师生心理关系等因素上找到原因。

4、单选题

下列不属于教师专业的特征的是_____

A:具有较高水平的专门知识和技能

B:较高的职业道德

C:经过较长的专业训练

D:师范院校毕业

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

5、简答题

简述贯彻启发式教学原则的基本要求。

参考答案:

（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；

（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；

（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；

（4）发扬教学民主。

6、单选题

我国当前班级管理的实践中，最有利于促进学生发展的领导方式是_____

A:教育中心型

B:集体中心型

C:权威型

D:民主型.

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

7、单选题

学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了_____。

A:复述策略

B:精细加工策略

C:模式再认策略

D:组织策略

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。

8、填空题

教师钻研教材，要达到懂、透、____。

参考答案:化

本题解释:

参考解析：

化

9、单选题

班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是_____

A:与家长的关系

B:与任课教师的关系

C:与校长的关系

D:与学生的关系.

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

10、简答题

简述我国中小学主要的德育原则。

参考答案:

参考解析：

（1）导向性原则；

（2）疏导原则；

（3）因材施教原则；

（4）知行统一原则；

（5）集体教育和个别教育相结合原则；

（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；

（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；

（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；

（9）教育影响的一致性和连贯性原则。

11、多选题

下列说法正确的是_____。

A:教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B:自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化

C:学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D:德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

E:德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】ABDE。解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，因此，学校的德育工作必须主要放在促进学生品德发展内部矛盾的产生和积极转化之上。

12、简答题

如何培养学生的创造性？.

参考答案:

参考解析：

（1）创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。

（2）教师要培养学生的创造性，需要注意以下三个方面的内容：①创设有利于创造性产生的环境；②注重创造性个性的塑造；③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策。

13、简答题

引起无意注意的因素主要有哪些？

参考答案:

引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。

14、单选题

把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同教材，在一节课堂上对不同年级的学生进行教学的组织形式属于_____

A:班级授课制

B:小组教学

C:复式教学

D:现场教学.

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

15、单选题

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响_____

A:激情

B:心境

C:应激

D:热情.

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

16、填空题

反射的概念是17世纪法国哲学家____提出的。

参考答案:笛卡儿

本题解释:

参考解析：

笛卡儿

17、单选题

程序教学理论代表人物是_____。

A:罗杰斯

B:布鲁姆

C:斯金纳

D:皮亚杰

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。所以本题选C。

18、单选题

马克思认为，正确的教育起源论是_____。

A:生物起源论

B:心理起源论

C:劳动起源论

D:神话起源论

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。

19、单选题

个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展_____规律的反映。

A:顺序性

B:不平衡性

C:阶段性

D:个别差异性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：其一是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其二是不同方面发展的不平衡性。题干中属于“其一”。

20、单选题

主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是_____。

A:构造主义学派

B:机能主义学派

C:精神分析学派

D:人本主义学派

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：构造主义学派认为，心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内雀法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。

21、填空题

微格教学最典型的特点是____。

参考答案:训练单元小

本题解释:

参考解析：

训练单元小

22、填空题

教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____，是各级各类学校工作遵循的总方针。

参考答案:质量标准规格要求

本题解释:

【答案】质量标准、规格要求

23、填空题

在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的____性；个别差异表现的是学生身心发展的____性。

参考答案:共个

本题解释:

参考解析：

共个

24、单选题

教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？_____

A:专断型

B:民主型

C:放任型

D:综合性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教师的人格特征”。教师的领导方式可以分为专断型、放任型和民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选B。

25、填空题

学校、____、____三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。

参考答案:家庭社会

本题解释:

参考解析：

家庭、社会

26、多选题

综合课程的优点有_____

A:有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观

B:符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界

C:可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程

D:增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂.

参考答案:ABD

本题解释:

参考答案：A，B，D。参考解析：

C选项的内容不属于综合课程的优点。

27、单选题

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A:《大教学论》

B:《人是教育的对象》

C:《教育心理学》

D:《教育心理大纲》.

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。

28、多选题

学校可以解聘教师的情形有_____

A:不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的

B:故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

C:体罚学生，经教育不改的

D:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的.

参考答案:BCD

本题解释:

参考答案：B，C，D。参考解析：

参照《中华人民共和国教师法》第三十七条。

29、单选题

神经系统活动的基本方式是_____

A:反射弧

B:反射

C:感应性

D:感受性.

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

30、简答题

小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了10位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学英语水平参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。

试用备课的有关知识分析小张老师的失误。

参考答案:

参考解析：

备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。

小张老师在备教材上没有反映出什么问题。她的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。

31、单选题

教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____

A:高尚性

B:奉献性

C:全局性

D:导向性.

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。

32、填空题

未成年学生享有的主要权利概括起来有____和____。

参考答案:人身权受教育权

本题解释:

【答案】人身权、受教育权

33、单选题

安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。

A:认知阶段

B:联结阶段

C:评价阶段

D:自动化阶段

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，主要任务是了解问题的结构。在联结阶段，主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。所以，本题的正确答案为D。

34、简答题

一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。

问题：请评价一下这位老师的做法。

参考答案:

参考解析：

师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。

35、单选题

研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在_____。

A:一星期后

B:半个月后

C:半年后

D:一个月后

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：经研究证明，第一次的复习安排应该在一天之后，第二次在一个星期之后，第三次在半个月之后，第四次在一个月之后。

36、判断题

教育法律救济的根本目的是解决纠纷。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

37、填空题

心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有____，执行具有____，结构具有____。

参考答案:观念性内潜性简缩性

本题解释:

【答案】观念性、内潜性、简缩性

38、简答题

教师应具备哪些能力？

参考答案:

参考解析：

一般来说，作为教师应该具备以下几种能力：

（1）表达能力。教师的表达能力是指教师通过言语和表情动作将自己的思想、知识、信念和感情向外表现的能力，包括言语表达能力和表情能力两个方面。它是教师传授知识和教育学生的主要手段。

（2）班级管理能力。班级管理能力，是指教师指引和带领班集体实现教育目标的能力。良好的班级管理有利于教学秩序的正常进行，有利于学生组织管理能力的培养，有利于学生集体主义与合作精神的形成。班级管理的能力主要包括以下几个方面：选拔与培养学生干部的能力，班级环境的设计能力，班级活动的组织能力。

（3）教学能力。教学能力是教师普遍具有的运用特定教材从事教学活动、完成教学任务的能力。教师的教学能力表现在以下三个方面：课前准备能力，课堂教学能力，批改作业和课后辅导能力。

（4）人际关系处理能力。人际关系处理能力主要包括处理师生关系的能力、处理与同事之间关系的能力、处理与学生家长之间关系的能力。

39、判断题

孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。【解析】苟子是外铄论观点的代表人物，孟子是内发论观点的代表人物。

40、填空题

格塞尔强调____机制对人身心发展的影响。

参考答案:成熟

本题解释:

【答案】成熟

41、单选题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是_____

A:观察法

B:读书法

C:文献法

D:行动研究法

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

42、单选题

教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了_____角色。

A:知识的传授者

B:学生的楷模

C:学生的家长代理人

D:严格的管理者

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

43、简答题

试述人本主义学习论对新课改的启示。

参考答案:

参考解析：

（1）课程目标层面。罗杰斯主张课程“以学生为中心”，应培养“完整的人”，培养具有独立人格和创造力，能适应时代变化的人。因此，基础教育课程改革在目标上发生了很大的变化，如重视学生的情感态度和价值观的培养，使学生不但有知识，而且还要有良好的人文修养。这在价值取向层面上，确立了以人为本的思想，把学生的身心全面发展置于课程目标核心位置，打破了传统的课程目标过分强调知识传授的局面。

（2）课程结构层面。人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。

（3）课程内容层面。罗杰斯提出适切性原则，强调课程内容要与学生的生活与体验发生联系，使学生产生有意义的学习和自发的经验学习。因此，新课程改革的目标首先是要选择适合现代社会发展需要的内容，同时要紧密联系学生的学习兴趣与生活经验；另外，他还主张以“生活世界”为课程内容的范围，并在教学实践中创新与发展教学内容。

（4）课程实施层面。罗杰斯非常强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。新课程改革提倡教师在教学的过程中创设信息化、人文化的学习环境，形成良好的人际关系，同时要把课堂还给学生，与学生积极互动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重学生的经验与兴趣，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。

（5）课程评价层面。罗杰斯主张让学生进行自我评价，教师只起到辅助的作用，他反对一切外部评价，特别是测验与考试，并持一种动态的评价观。新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。

44、单选题

在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。

A:诊断性评定

B:形成性评定

C:终结性评定

D:发展性评定

参考