部编人教版九年级历史下册全册知识点总结

部编人教版九年级历史下册全册知识点总结部编人教版九年级历史下册全册知识点总结第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。1.拉美独立运动(1)背景:葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。

(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。

2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。(2)时间:1857—1859年。

(3)英雄人物:章西女王。(4)结果:失败。(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。(2)时间:18世纪初。(3)人物:彼得一世。(4)目标:强兵和学习西方科学技术。(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。

2.废除农奴制(1)原因:农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。

(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。

(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。

(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

(5)评价①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路。

②留下了大量的封建残余。

第3课美国内战【课程标准】知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。1.原因:北方资本主义工业和南方以黑人奴隶为主要劳动力的种植园经济两种经济制度的矛盾尖锐。双方矛盾的焦点是奴隶制的废存问题。

2.过程(1)导火线:1860年,主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统。

(2)开始:1861年4月,南方军队挑起了战争,美国内战爆发。

(3)转折:林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。调动了农民尤其是黑人的积极性。

(4)结束:1865年,内战以北方的胜利而告终。

3.实质:美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。4.意义:美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课日本明治维新【课程标准】知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。1.背景(1)19世纪中期,日本仍是闭关锁国、落后的封建国家;天皇大权旁落,幕府将军掌握实权。

(2)1853年和1854年,美国舰队闯入日本港口。日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。(3)1868年,倒幕派在京都发动了“王政复古”政变,结束了幕府统治。

2.时间:1868年起。

3.内容:政治上,废藩置县,实行中央集权;军事上,实行征兵制,建立新式军队;经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。

4.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。5.评价:日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。但明治维新保留了大量旧制度的残余,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

单元总结1.比较美国独立战争与南北战争独立战争南北战争根本原因英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展黑人奴隶制度阻碍了资本主义的发展时间1775-1783年1861-1865年领导人华盛顿林肯文献《独立宣言》《解放黑人奴隶宣言》结果实现国家独立,走上资本主义道路废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一相同点都是资产阶级革命,都扫除了资本主义发展的障碍,有利于资本主义的发展2.比较日本明治维新与俄国农奴制改革明治维新农奴制改革不同点背景民族危机加剧了社会矛盾,导致幕府统治被推翻对外战争的失败加剧了农奴制的危机内容主要围绕富国强兵、文明开化来进行主要是废除农奴制领导力量是以倒幕派为核心的改革派以沙皇为代表的封建统治阶级相同点时代都处在19世纪中叶,这一时期,资本主义是世界历史发展的潮流性质都是自上而下的资本主义性质的改革结果都走上了发展资本主义的道路,改革都不彻底,保留了大量的封建残余目的都是为了维护自身统治第二单元第二次工业革命和近代科学文化【思维导图】第5课第二次工业革命【课程标准】通过对电的利用、内燃机与汽车、化学工业和新材料的学习,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题。1.开始时间:19世纪六七十年代。

2.核心国家:美国和德国。

3.特点:科学研究同工业生产紧密结合。

4.显著成就:电力成为新的能源进入生产生活领域。

5.主要发明(1)1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

(2)美国发明家爱迪生1879年发明了耐用白炽灯泡等,并建立了美国第一座火力发电站。

(3)德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。

(4)19世纪80年代,德国人卡尔·本茨制造出以内燃机为动力的汽车。1913年,福特使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。(5)1867年瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药;1869年美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业诞生;1884年法国人夏尔多内发明了人造纤维。

6.影响:第二次工业革命使人类社会进入了“电气时代”。促进了生产力的发展,改善了人们的生活,主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响.第6课工业化国家的社会变化【课程标准】了解工业革命给工业化国家社会面貌带来的变化,同时辩证看待这些变化的益处及危害。1.背景:工业革命推动了生产力的发展,促进了经济的发展。

2.变化(1)人口增长:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。(2)出现了大众教育:德国、法国最早建立了国家教育体系;从1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

(3)人口城市化:农村人口不断流向大城市,城市环境从很差到不断得到改善。

(4)出现了环境污染:工厂排放的废气废水,影响人们的健康。(5)贫富分化加剧:资本家拥有大部分财富,工人的反抗斗争日益强烈。

第7课近代科学与文化【课程标准】了解著名科学家、文学家、音乐家的成就,理解科技文化在近代社会发展中的重要作用。名称人物国别成就备注科学牛顿英国

万有引力定律、光学分析、微积分学三大成就

近代自然科学的奠基人之一,其著作《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立的科学

达尔文英国著有《物种起源》,提出进化论的观点

《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,是生物科学的一次伟大革命文学巴尔扎克

法国著有《人间喜剧《欧也妮·葛朗台》《高老头》再现了法国19世纪早期的社会图景列夫·托尔斯泰俄国著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》列夫·托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”

音乐贝多芬

德国代表作《英雄交响曲》《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟,表现出对自由、平等和博爱的渴望美术梵高荷兰

代表作《夜间的咖啡馆》《向日葵》《向日葵》表达了对生命的赞美和对美好生活的向往单元总结课时易错易混突破第二次工业革命电力与石油是本次工业革命出现的新能源,美国和德国是核心国家,把人类带入到电气时代同时在几个资本主义国家进行,科学和技术真正密切结合,一些国家两次工业革命交叉进行工业化国家的社会变化变化主要体现在工业化国家工业革命给工业化国家社会面貌带来的变化,同时也带来环境问题与社会问题近代科学与文化人物、国别、成就资本主义的发展为其奠定经济基础,启蒙运动为其奠定文化基础,工业革命为其奠定科技、物质基础第三单元第一次世界大战和战后初期的世界【思维导图】第8课第一次世界大战【课程标准】知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。1.根本原因:帝国主义国家经济政治发展不平衡的加剧,后起的帝国主义国家要求重新分割世界,争夺霸权。2.作战双方:三国同盟和三国协约。(1)三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利,德国是核心。

(2)三国协约:英国、法国、俄国,英国是核心。

3.导火线:萨拉热窝事件。4.爆发:1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,大战爆发。

5.转折点:凡尔登战役。

6.结果:1918年11月,德国投降,第一次世界大战以同盟国战败而宣告结束。

7.影响:第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争,给各国人民带来了深重的灾难。大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位;削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

第9课列宁与十月革命【课程标准】了解十月革命的知识,理解十月革命的重要意义。1.二月革命(1)时间:1917年3月。(2)结果:推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。(3)评价:临时政府并没有满足人们的要求,引起人民的不满。2.十月革命(1)时间:1917年11月6日晚,列宁领导了彼得格勒武装起义,即“十月革命”。

(2)领导者:布尔什维克党。

(3)结果:革命后建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。(4)巩固①措施:废除旧的国家机器,创建了新的政权机关;组建红军;将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制,废除土地私有制;废除不平等条约;退出一战。②结果:苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。(5)意义:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家,推动了国际无产阶级革命运动。鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》【课程标准】了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容,全面看待战后世界新秩序。1.巴黎和会(1)时间:1919年1月。(2)地点:巴黎近郊的凡尔赛宫。(3)参会国:协约国。(4)结果:协约国与德国签订了《协约及参战各国对德和约》,即《凡尔赛条约》。(5)凡尔赛体系:协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起,构成了凡尔赛体系,确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲统治的国际新秩序。

2.华盛顿会议(1)时间:1921年。

(2)地点:华盛顿。(3)参会国:美国等9个国家。

(4)结果:签署了针对中国问题的《九国公约》,宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业机会均等的原则。

(5)评价:美国实现了“门户开放”的目的,使日本独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。确立了战胜国在东亚、太平洋地区的统治秩序。

3.凡尔赛—华盛顿体系(1)实质:帝国主义重新瓜分世界的新秩序。

(2)评价:不可能消除帝国主义国家之间的矛盾,不可能长期的维持下去。

第11课苏联的社会主义建设【课程标准】掌握新经济政策、社会主义工业化和农业集体化的知识,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。1.新经济政策(1)目的:恢复和发展生产,巩固新生苏维埃政权。

(2)时间:1921年开始实施。

(3)内容:以征收粮食税代替余粮征集制;实行自由贸易;允许本国和外国资本家经营中小企业;实行按劳取酬的工资制。(4)特点:允许多种经济并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。

(5)意义:调动了生产者的积极性,巩固了工农联盟,促进国民经济的稳步发展。

2.苏联的社会主义建设(1)苏联的成立:1922年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。

(2)第一、二个五年计划:1928—1937年,苏联先后完成了第一、第二个五年计划,重点发展重工业,苏联由传统的农业国变成强大的工业国。

(3)农业:运用行政手段加快农业集体化的进程,进行大规模的农业集体化运动。支持集体农庄的建设。

3.苏联模式(1)形成:1936年苏联公布新宪法,宣告确立了社会主义制度,标志着“苏联模式”的形成。

(2)特征:高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。4.评价:使苏联实现了工业化,为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础,显示出社会主义制度的优越性,但也具有严重的弊端。第12课亚非拉民族民主运动的高涨【课程标准】了解一战后印度、埃及、墨西哥民族民主运动的史实,明确其实质与意义。1.背景:一战后亚非拉民族民主运动高涨。

2.表现(1)印度①背景:一战期间英国加强了对印度的剥削。②领导人:甘地。

③形式:以非暴力不合作的方式走上了反抗道路。

④性质:资产阶级性质的民族民主运动。

⑤结果:打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。(2)埃及①情况:1918年在扎格鲁尔等人领导下,向英国提出埃及完全独立的要求。

②发展:由请求到示威再到武装起义。③结果:1922年2月,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

(3)墨西哥:进行了卡德纳斯改革。

①时间:1934年。②领导人:卡德纳斯。③内容:确立中央集权的资产阶级民主政治体制,在全国范围内分配土地,将服务业和大型工业收归国有,发展教育等。

④影响:体现了1917年宪法的要求。巩固了墨西哥资产阶级革命成果,为墨西哥的发展奠定了基础。

单元总结重点知识(1)一战的原因、影响;(2)十月革命的爆发与意义;(3)新秩序的内容及实质;(4)新经济政策的内容、意义;苏联模式的特点与评价易错易混(1)一战的根本原因是帝国主义之间政治经济发展的不平衡,萨拉热窝事件仅仅是导火索;意大利参与了协约国作战,欧洲是主战场。(2)“二月革命”后掌权的是资产阶级临时政府,十月革命后掌权的是苏维埃政府;十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。(3)凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序,华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。(4)新经济政策的特点是允许多种经济成分并存,苏联模式的特点是政治经济体制高度集中。(5)印度以非暴力的方式向英国展开斗争;埃及则发展到武装起义的方式展开独立斗争难点突破第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争,塞尔维亚人民的反抗斗争改变不了整个战争的性质,给各国人民带来了深重的灾难;凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义分赃的暂时妥协,不可能维持长久;苏联社会主义建设得失启示:进行建设必须制定适合本国国情的政策措施,必须在法制的前提下依法治国,发扬民主第四单元经济大危机和第二次世界大战【思维导图】第13课罗斯福新政【课程标准】了解经济大危机、罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济的影响。1.从繁荣到危机(1)背景:20世纪20年代,主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。(2)经济大危机:1929年,一场空前严重的经济危机首先在美国爆发。

(3)特点:涉及范围广、持续时间长、破坏性大。(4)原因:资本主义制度的基本矛盾。2.罗斯福新政(1)背景:严重的经济危机,引起了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。(2)人物:1933年,罗斯福就任美国总统宣布实行新政。

(3)特点:采用国家干预的手段扭转经济形势。

(4)中心措施:对工业的调整。

(5)作用:美国经济缓慢复苏,工业生产有所恢复,人民生活得到改善。(6)评价:新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,但新政是在维护资本主义制度前提下的政策调整,没有改变资本主义的本质,无法解决其根本矛盾。第14课法西斯国家的侵略扩张【课程标准】了解意大利法西斯的建立及扩张、德国法西斯的对内镇压对外扩张、日本对中国的侵略等知识。明确德国、日本建立的法西斯政权的危害。1.意大利(1)背景:第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨。

(2)建立:1922年,墨索里尼建立了法西斯政权。

(3)侵略:1936年,吞并了埃塞俄比亚。

2.德国纳粹政权的建立(1)背景:20世纪二三十年代的世界经济危机,沉重打击了德国。(2)希特勒上台:1933年希特勒上台,建立法西斯专政,世界大战的欧洲策源地形成。

(3)反动统治:利用“国会纵火案”,打击德国共产党;解散了一切工会,禁止其他政党活动;为加强思想控制,焚毁大量进步书籍;迫害犹太人,杰出物理学家爱因斯坦被迫流亡美国;扩军备战。3.亚洲战争策源地的形成(1)背景:经济危机打击下的日本阶级矛盾异常尖锐,日本法西斯势力兴起。(2)建立:军部是日本法西斯势力的核心。1936年日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的亚洲策源地形成。

(3)侵略:日本发动侵华战争。第15课第二次世界大战【课程标准】知道第二次世界大战的爆发和扩大、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议知识;理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。1.背景:慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰,使法西斯国家侵略野心日益膨胀,也极大削弱了反法西斯力量。

2.爆发:1939年9月1日,德国军队对波兰发动突然进攻,第二次世界大战全面爆发。

3.扩大:1941年6月,德军发动了对苏联的侵略战争,莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。

4.最大规模:1941年12月7日,日本偷袭美国海军基地珍珠港,次日,美英对日宣战。第二次世界大战达到最大规模。

5.反法西斯联盟的建立:1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》,标志着世界反法西斯联盟的正式形成。6.战争形势的转折(1)转折:1943年2月,苏联取得了斯大林格勒战役的胜利,成为第二次世界大战的重要转折点。

(2)诺曼底登陆:1944年美、英盟军登陆法国诺曼底,开辟了欧洲第二战场。

7.雅尔塔会议:1945年2月,美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议,会议决定打败德国以后,要对德国实行分区占领,彻底消灭德国的法西斯主义,决定战后成立联合国,苏联承诺在欧洲战事结束3个月内,参加对日作战。

8.《开罗宣言》:明确规定:日本所窃据的中国领土,如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国。9.胜利(1)德国投降:1945年5月8日,德国正式签署投降书,第二次世界大战的欧洲战争结束。

(2)日本投降:1945年8月15日,日本法西斯宣布无条件投降。9月2日,正式签署投降书。第二次世界大战结束。

10.影响:第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争。其胜利彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心,彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史,促进了世界殖民体系的瓦解;对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。单元总结重点知识(1)罗斯福新政的内容、评价;(2)德国法西斯的建立及罪行,日本法西斯的建立;(3)二战的原因、概况、意义易错易混(1)面对经济危机美国实行了新政,德国、日本则走上了法西斯道路,新政的特点是政府干预经济,法西斯的特点则是对内镇压革命、对外侵略扩张;(2)绥靖政策加速了二战的爆发,德国闪击波兰,英法对德宣战二战全面爆发;珍珠港事件后,美英对日宣战,德意对美宣战,日本向东南亚发起进攻,二战达到最大规模;斯大林格勒保卫战的胜利,成为了二战的转折点;《联合国家宣言》的签署,标志着反法西斯联盟的建立难点突破(1)资本主义社会的根本矛盾是社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾;基本矛盾是生产社会化同生产资料资本主义私有制;(2)国家干预亦称宏观调控是政府对国民经济的总体管理,是一个国家政府特别是中央政府的经济职能;(3)二战胜利的根本原因:世界人民团结起来,建立国际反法西斯联盟,对付共同的敌人;其他原因:反法西斯战争的正义性;法西斯主义不得人心;各国人民在战争中表现出来的坚强不屈和英勇奋战第五单元冷战和美苏对峙的世界【思维导图】第16课冷战【课程标准】知道杜鲁门主义、马歇尔计划、“北约”与“华约”知识。了解美苏“冷战”对峙局面的形成。1.定义:以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

2.开始:1947年3月,杜鲁门主义的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间冷战的开始。

3.表现(1)政治上:出台了杜鲁门主义。(2)经济上:制定了马歇尔计划。

(3)军事上:建立了北大西洋公约组织。

4.形成:1955年苏联同东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织,两极格局由此形成。

5.德国的分裂:1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”。10月在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”。第17课战后资本主义的新变化【课程标准】知道欧洲的联合和美国、日本经济发展的知识,了解资本主义国家社会保障制度的有关知识。1.欧洲的联合(1)经济发展的原因①美国给予了大量的援助。②西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助,积极采用最先进的科学技术的成果。

③制定了恰当的经济发展政策。(2)欧洲的联合①原因:随着经济的发展,走上了联合自强以提高国际地位的道路。

②欧盟的成立:1993年,西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟,简称“欧盟”。

2.战后的美国(1)发展:成为资本主义世界的霸主。(2)原因:拓展世界市场;应用最新科技成果,革新生产技术。(3)新经济:20世纪90年代以后,出现了以信息化和全球化为特点的“新经济”。

3.日本(1)经济发展的原因①二战后美国在日本推行非军事化和民主化改革,颁布了“和平宪法”。

②冷战开始后美国开始扶持日本。③朝鲜战争爆发后,美国在日本大量采购军用物资,刺激了日本经济的繁荣。

④日本制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就。(2)崛起:1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。4.社会保障制度的建立(1)目的:缓和社会矛盾。(2)建立:20世纪六七十年代西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。

(3)评价:社会保障制度是工人阶级斗争的结果,这种制度可以缓和阶级矛盾,有利于社会的稳定,但不能解决资本主义制度的基本矛盾。

第18课社会主义的发展与挫折【课程标准】了解苏联改革与变化、苏联解体。知道东欧社会主义国家的改革和东欧剧变。1.赫鲁晓夫改革(1)内容:批判斯大林个人崇拜,并进行经济改革。(2)结果:在一定程度上冲击了斯大林模式,但并没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。2.勃列日涅夫改革(1)措施:经济上推行“新政策”,加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。(2)结果:并没有从根本上突破高度集中的计划经济体制,国民经济呈现畸形发展状态。

3.戈尔巴乔夫改革(1)过程:1985年,戈尔巴乔夫上台后,首先把经济改革作为重点,但总体效果不佳。戈尔巴乔夫又把改革重点转到政治方面。

(2)结果:1991年底,苏联解体。

4.东欧剧变(1)原因①20世纪60年代以后,东欧社会主义国家的经济出现了严重问题,改革成效不大,社会矛盾日益尖锐。②苏联放松了对东欧国家的控制,西方国家推行“和平演变”的政策。(2)表现:20世纪80年末,东欧各国社会制度发生了根本性变化。第19课亚非拉国家的新发展【课程标准】了解万隆会议、非洲独立进程、拉美维护主权斗争的知识。1.万隆会议(1)时间:1955年。(2)地点:在印度尼西亚的万隆。

(3)性质:亚非国家和地区的第一次亚非会议。

(4)内容:通过了和平相处、友好合作的十项原则。周恩来在会议上提出了“求同存异”的方针。

(5)意义:形成了“万隆精神”;提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争;发展中国家作为一支独立的政治力量登上了国际舞台。2.非洲民族解放运动(1)展开:首先在北非展开。

(2)20世纪六七十年代进入高潮;1960年17个国家获得独立,被称为“非洲年”。

(3)殖民统治结束:1990年纳米比亚独立,标志着非洲国家摆脱了殖民主义的枷锁。

3.拉美人民维护国家主权的斗争(1)古巴人民在卡斯特罗等人的领导下,开展武装斗争,1959年走上了社会主义道路。

(2)1999年,巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。

单元总结重点知识(1)冷战的表现;(2)战后西欧、美国、日本经济发展的原因;(3)苏联解体、东欧剧变原因、时间、评价易错易混(1)冷战并不是放弃了武装干涉,美国实施马歇尔计划的目的是控制西欧、防御苏联、称霸世界;(2)欧洲走向联合一方面是经济的发展,另一方面是为了联合自强;欧盟是世界上最大的经济体。(3)苏联解体、东欧剧变都是社会制度发生了根本性的变化难点突破杜鲁门主义是美国具有全球战略性质的对外战略和安全战略,目的是遏制苏联,实现称霸世界的目标;东欧剧变、苏联解体致使共产主义事业遭受了严重挫折,但是东欧剧变、苏联解体决不意味着社会主义的失败第六单元冷战结束后的世界【思维导图】第20课联合国与世界贸易组织【课程标准】了解联合国、世界贸易组织的知识,理解联合国与国际安全的关系,世界贸易组织与经济全球化的关系。1.联合国与国际安全(1)时间:1945年成立,总部设在美国纽约。

(2)主要机构:联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会由全体会员国组成,每年举行一届大会;安理会担负着维护国际和平与安全的主要责任。联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。

(3)维和方式:向冲突地区派出军事人员,以恢复和维持和平;派出武装力量。

2.经济全球化与世界贸易组织(1)背景:20世纪八九十年代以来,国际局势趋于缓和,和平与发展成为时代主题。

(2)趋势:在发展经济的过程中,各国经济联系日益密切,经济全球化趋势加速发展。(3)世界贸易组织①成立时间:1995年1月1日成立,总部设在瑞士的日内瓦,中国于2001年加入。

②职能:制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。③世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展。

第21课冷战后的世界格局【课程标准】了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。1.霸权主义与地区冲突:威胁世界安全的因素:地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义、恐怖主义等。

2.“一超多强”(1)背景:随着东欧剧变、苏联解体,美苏对立的两极格局不复存在。(2)现状:暂时形成了“一超多强”的局面,美国成为唯一的超级大国,欧盟、日本、中国、俄罗斯等具备较强综合实力的国家或国际联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用;推动世界政治格局朝着多极化方向发展。(3)决定因素:在新的世界格局的形成过程中,经济实力越来越具有决定性的作用。(4)中国为新秩序而努力:中国主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义。建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

第22课不断发展的现代社会【课程标准】了解信息时代的知识,妇女地位提高的知识。理解科技带来的利与弊。1.计算机网络与现代社会生活(1)信息时代:二战结束后,随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络建立起来;20世纪90年代以来,互联网成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进入“信息时代”。

(2)影响:极大地拓展了人类的生活空间,对人类的经济生活产生了直接影响,推动了全球经济的一体化;但网络安全问题凸显。

2.妇女地位的提高(1)开始:19世纪末20世纪初,西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。

(2)当今:今天全世界绝大多数国家和地区妇女都有了选举权,几乎所有行业都有女性身影;但在许多方面还没有取得与男性完全平等的权利。

3.生态与人口问题(1)生态①原因:全球范围内工业化的推进,环境恶化成为严重的问题。②影响:不仅仅是生态问题,也是现代社会面临的重大经济和社会问题。

(2)人口问题:人口增长过快,带来了巨大的环境压力,世界粮食问题日益尖锐;在教育、就业、住房、社会保障等方面构成了新的挑战;不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。

第23课活动课:时事溯源(略)单元总结重点知识(1)联合国与世界贸易组织;(2)当今国际格局特点及决定因素;(3)信息时代的利与弊易错易混联合国是政治组织,世界贸易组织是经济组织;当今国际格局朝着多极化发展,经济实力在国际格局中起着决定的作用;科技发展极大地改变了人类的社会生活,同时也带了环境问题难点突破安理会常任理事国的否决权是指五个常任理事国各自拥有对联合国安全理事会决议草案的否决权;在经济全球化过程中,发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱,在国际竞争中常常处于不利境地部编人教版历史九年级下册知识点第1课

殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。2、领导力量：封建王公。4、主力：印度土兵

5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。

主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。第3课

美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。

3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面5、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。6、美国南北战争的影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第4课

日本明治维新（1868年）1、原因：（1）内因：德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。（2）外因：以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。2、一些中下级武士发起了倒幕运动。2、主要内容：（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。3、影响：是日本历史的重大点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。但保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走了对外侵略扩张的道路。第5课

第二次工业革命一、开始：1、时间：19世纪70年代2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)

美国和德国处于领先地位二、电力的广泛应用：1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。三、内燃机和新的交通工具1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。四、化学工业和新材料1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。后来他又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。第6课

工业化国家的社会变化1、人口的增长2、工人阶级队伍壮大3、19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。4、城市化：19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。5、社会问题：（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。（2）化境污染第7课

近代科学与文化1、牛顿：①地位：近代自然科学的奠基人之一。②成就：发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科2、达尔文：著有《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。3、巴尔扎克：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》4、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。★代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。5、贝多芬：第三《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》第8课

第一次世界大战（1914.7—1918.11）一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。二、导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）四、经过：1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。2、重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。五、影响：规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。大大削弱了欧洲的力量，美俄两个大国开始崛起。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。六、正确认识一战：1、原因：是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。2、性质：帝国主义战争。3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。第9课

列宁与十月革命一、背景和原因1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。2、1917年3月（俄历二月）“二月革命”推翻了沙皇专制后，建立了资产阶级临时政府。二、经过1、1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个苏维埃政府，列宁当选为人民委员会主席。起义总指挥部——斯莫尔尼宫2、开辟新时代。①建立苏维埃政府。②颁布《和平法令》，没收地主和寺院土地，分给农民耕种；实施战时共产主义政策，集中力量取得卫国战争的胜利。③同德国和奥匈帝国议和，退出一次大战。④组建红军粉碎外国武装干涉和国内叛乱。三、十月革命的历史意义：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。第10课

《凡尔赛和约》和《九国公约》一、巴黎和会1、时间地点：1919年1月——6月

法国巴黎

2、与会国家：27个3、操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）4、主要内容：签署《凡尔赛和约》（针对德国）的主要内容：①领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林，莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。②军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；③政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分5、影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非统治的新秩序，形成了凡尔赛体系。二、华盛顿会议1、时间地点：1921—1922年，华盛顿

2、与会国家：9个

3、操纵国：美、英、日4、原因：帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。5、主要内容：①《九国公约》：宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商业实业机会均等的原则，拒绝了中国提出的法权、关税、租界等合理要求。《九国公约》阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。6、影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以从建——“凡尔赛——华盛顿体系”。第11课苏联的社会主义道路建设一、新经济政策的实施（1921年）内容：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营实行按劳取酬的工资。意义：新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1、

苏联的工业化：1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928至1937年完成二个五年计划完成，苏联由落后的农业国变为强大的工业国。4、农业集体化：20世纪30年代开始，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，建立集体农庄。2、苏联模式：1936年苏联公布新宪法，标志着斯大林创建的政治体制形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”，特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。第12课

亚洲殖民地人民的抗争1、

印度的非暴力不合作运动：领导人：甘地。内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。2、

1930年甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取不服从方式，又称文明不服从运动。影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。3、土耳其凯末尔革命：1919年到1922年，为维护民族独立和领土完整，由凯末尔领导民族解放运动。在凯末尔的领导下，土耳其国民军战胜了协约国军，与协约国签订了《洛桑条约》，为土耳其国家赢得了土耳其的主权和独立。它是一战后殖民地半殖民地国家中第一次取得胜利的民族民主革命。使土耳其走上了民族复兴之路。第13课

罗斯福新政（1933年）一、空前严重的经济危机（1929—1933）1、背景：1924—1929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”。2、根本原因：资本主义社会的基本矛盾，使生产盲目化。3、开始：1929年美国4、特点：①范围广；②时间长；③破坏性大。二、罗斯福新政（1933年）1、目的和手段：加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的），维护资本主义制度（根本目的）。2、特点：（新）加强国家对经济的干预和指导。3、主要措施：①通过《紧急银行法案》，整顿银行，恢复信用、②通过《国家工业复兴法》，建立公平竞争法规协调各个工业企业部门的活动、规定最低工资和工时等③通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格④兴建大量公共工程。⑤通过《社会保障法》，建立社会福利体制、应急的救济机构等。4、意义：美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善。新政增强了政府的宏观控制能力得到加强联邦政府的权力明显增强。对资本主义世界产生了深远影响。第14课

法西斯国家的侵略扩张1、1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯专政。1935年意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争。2、欧洲战争策源地形成：1933年希特勒在德国建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；制造“国会纵火案”，掀起反犹狂潮，积极扩军备战。先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。3、亚洲战争策源地形成：1931年日本策划“九一八事变”，发动侵华战争。1936年广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，亚洲战争策源地形成。1937年发动“七七事变”，开始全面侵华战争。第15课第二次世界大战（1939.9—1945.8）一、1937年“七七事变”后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方战场。三、第二次世界大战战场：欧洲西线、北非、苏德、太平洋战场1、二战全面爆发：1939年9月，德国突袭波兰，英法对德宣战。2、二战的扩大：1941.6德国突袭苏联，战争的扩大。（莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。）3、二战的进一步扩大：1941.12日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，二战进一步扩大。4、1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成。5、斯大林格勒战役的胜利，成为第二次世界大战的转折点6、1943年，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降。7、1944年6月美英盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。8、1945年召开雅尔塔会议，要内容：①彻底打败德国，对德国实行军事占领。②决定成立联合国。③苏联在德国投降后三个月内，参加对日作战。9、1945年7月，美中英三国发表《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。10、1945年5月8日，德国无条件投降，欧洲战事结束。11、1945年8月美国在日本（广岛和长崎）投掷原子弹，苏联对日宣战，出兵中国东北和朝鲜12、1945、8、15日本签署无条件投降；9月日，日本签署无条件投降书，二战结束。第16课冷战一、冷战含义：指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。2、冷战的主要表现：（1）政治上：

1947年3

月杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战的开始。（2）经济上：马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即实施了马歇尔计划。（3）军事上：1949年成立北大西洋组织3、苏联的对策1955年，苏联联合东欧国家成立华沙条约组织，这样二战后的新的世界格局——两极格局正式形成，