说课活动方案（共6篇）

第18页共18页说课活动方案〔共6篇〕第1篇：说课活动方案初中政治片说课活动方案一、活动变更缘由：由于甲型H1N1病毒的流行及危害，经教育局决定停顿，说课活动方案。原定10月16日下午举行的初中政治片说课活动安排，改为用教育局视频会议形式组织，现将活动方案公布如下：二、研究的形式：通过网络研修理论，在课堂教学理论中完善新课程理论，通过班级说课、网络视频的形式进展讨论，互相促进，达成共识，共同成长，逐步实现自身的专业化开展。三、研究地点：本学校视频会议室。四、活动时间：2023年11月11日下午13：3017；00五、活动内容安排：〔一〕4节数学说课如下表：〔二〕研讨活动参加活动人员如下：60中林艳沈爱静孙德军46中郑卉毕凤玲马晓波20中陈丽贤李金红刘振红六、活动要求：1、各单位提早调试语音、视频设备，保证视频会议顺利进展。2、参会人员中如人员少，单位领导可自行增加老师，规划方案《说课活动方案》。3、参会人员认真听课，说课完毕后积极参加研讨，每单位先派一名中心发言人，然后自由发言，每单位至少百分之八十老师发言。4、说课老师在4日上午先将说课课件传到进校ftp政治说课文件夹，说课完毕后还需老师上交的材料有：教学设计，两张照片，课后反思。5、各单位会后将参加活动情况写成总结传到班级动态栏目。为进步我校老师的教学程度，进步老师的教学根本功，为老师搭设展示教学才华、提升专业才能的平台，进步全体老师业务程度和业务才能，深化课程改革，进步教育质量，现决定举办老师说课展示活动。一、组织机构：成立“说课”评选活动委员会，下设语文、数学、英语、科任三个组。“说课”评选活动委员会成员：窦桂梅张平余永红胡兰王杰红辛峰苗育春张红石俊华安华姜国明傅雪松毕可纫王凯潮马艳红二、活动安排：1、前期准备〔2月22日～3月14日〕参赛老师确定说课课题，撰写说课方案，制作说课课件。2、校级评选〔3月15日～3月18日〕。〔1〕数学老师说课：3月15日——3月17日每天上午第三、四节10:20-11:50〔2〕科任老师说课：3月15——3月17日每天上午第一、二节和第七节；〔3〕语文老师说课：3月15——3月17日每天下午开场。〔4〕英语老师说课：3月17日上午。三、活动要求：1、参加对象：45岁以下〔不含45周岁〕老师。2、说课内容：双册一节课内容。3、说课时间：说课15分钟，辩论2-3分钟。4、说课形式：运用多媒体课件进展说课。5、说课课案：请于说课当天7：55之前，上挂校园网-教科室-说课课案-**学科文件夹中〔文件名为说课老师的姓名〕四、评价原那么：1、科学性原那么。2、创新性原那么。3、理论与实际相结合原那么。4、可操作性原那么。5、合理使用现代教育技术原那么。第2篇：说课活动方案说课活动方案初中政治片说课活动方案一、活动变更缘由：由于甲型h1n1病毒的流行及危害，经教育局决定停顿。原定10月16日下午举行的初中政治片说课活动安排，改为用教育局视频会议形式组织，现将活动方案公布如下：二、研究的形式：通过网络研修理论，在课堂教学理论中完善新课程理论，通过班级说课、网络视频的形式进展讨论，互相促进，达成共识，共同成长，逐步实现自身的专业化开展。三、研究地点：本学校视频会议室。四、活动时间：2023年11月11日下午13：3017；00五、活动内容安排：〔一〕4节数学说课如下表：〔二〕研讨活动参加活动人员如下：60中林艳沈爱静孙德军46中郑卉毕凤玲马晓波20中陈丽贤李金红刘振红六、活动要求：1、各单位提早调试语音、视频设备，保证视频会议顺利进展。2、参会人员中如人员少，单位领导可自行增加老师。3、参会人员认真听课，说课完毕后积极参加研讨，每单位先派一名中心发言人，然后自由发言，每单位至少百分之八十老师发言。4、说课老师在4日上午先将说课课件传到进校ftp政治说课文件夹，说课完毕后还需老师上交的材料有：教学设计，两张照片，课后反思。5、各单位会后将参加活动情况写成总结传到班级动态栏目。【范例】为进步我校老师的教学程度，进步老师的教学根本功，为老师搭设展示教学才华、提升专业才能的平台，进步全体老师业务程度和业务才能，深化课程改革，进步教育质量，现决定举办老师说课展示活动。一、组织机构：成立“说课”评选活动委员会，下设语文、数学、英语、科任三个组。“说课”评选活动委员会成员：窦桂梅张平余永红胡兰王杰红辛峰苗育春张红石俊华安华姜国明傅雪松毕可纫王凯潮马艳红二、活动安排：1、前期准备〔2月22日～3月14日〕参赛老师确定说课课题，撰写说课方案，制作说课课件。2、校级评选〔3月15日～3月18日〕。〔1〕数学老师说课：3月15日——3月17日每天上午第三、四节10:20-11:50〔2〕科任老师说课：3月15——3月17日每天上午第一、二节和第七节；〔3〕语文老师说课：3月15——3月17日每天下午开场。〔4〕英语老师说课：3月17日上午。三、活动要求：1、参加对象：45岁以下〔不含45周岁〕老师。2、说课内容：双册一节课内容。3、说课时间：说课15分钟，辩论2-3分钟。4、说课形式：运用多媒体课件进展说课。5、说课课案：请于说课当天7：55之前，上挂校园网-教科室-说课课案-**学科文件夹中〔文件名为说课老师的姓名〕四、评价原那么：1、科学性原那么。2、创新性原那么。3、理论与实际相结合原那么。4、可操作性原那么。5、合理使用现代教育技术原那么。&第3篇：说课活动方案学院说课演练活动方案为落实学院《职业技术素质教育人才培养工作评估方案》中的工作任务，按着学院2023年度工作要点的要求，持续推进学院评建工作，特制订说课演练活动方案。一、目的意义说课是老师面对同行和专家，以科学的教育教学理论为指导，以展示自己对本课程在专业人才培养中的地位和作用、课程目的要求、教学形式与思路、教学内容的设计、教学施行设计的理解与把握，通过说课提供老师与同行及管理者互相交流研讨平台，有效地促进教学研究和教学改革工作的开展，有效地促进老师教学理念和教学才能素质的提升，实现教学质量的进步。二、根本原那么及要求1.全面参与原那么：凡承当我院详细教学工作的老师【含校内专任老师〔校内专职、兼课老师〕、外聘兼课、兼职老师】均需参加说课演练活动。2.分块施行原那么：①干部组：具有授课任务〔不管本学期是否有授课任务〕的中层干部〔包含系部主任、副主任、支部书记〕的说课活动由学院组织开展，教务处、评估办详细负责施行，聘请学院有关领导和督导组专家听评；②骨干组：系部教研室主任、专业带头人、骨干老师、系办主任〔秘书〕等的说课活动由各系部组织施行，系部中层干部和聘请院内相关专业专家听评；③老师组：普通老师说课活动由教研室组织，系部领导听评，同行老师互评。3.说课要求：同时授两门及以上课程老师第一轮可自行选择一门课程参加说课活动，每门课说课时间不超过15分钟，要求采用PPT演示。4.后续工作安排①分块说课活动完毕后，学院择优组织开展说课汇报会。②第一轮说课评价结果一般和较差者，以及一位老师承当多门课程，第一次说课活动没有进展的课程，组织开展第二轮说课活动。三、时间安排组别干部组时间区间列席人员备注干部组说课详细安排和听评课专家分配另行通知各系部自行组织各系部自行组织2023.5.5-2023.5.8局部骨干组同志2023.5.8-2023.5.142023.5.19-2023.5.23局部老师组同志骨干组老师组四、全院说课汇报会全院说课汇报会，拟定于2023年5月28日下午进展，每个教学系部推选一名老师参加汇报，要求全院全体老师参加汇报会。五、说课的主要工程及内涵工程名称主要内涵本门课程在专业课程体系中的地位、作备注用，与前导课程和后续课程的关系〔联1.课程的地位、作系〕；培养学生的主要素质才能是什么；用是否走访过企业和用人单位，企业和用人单位提出过什么意见和建议学情调研，针对学生情况，怎么去教，他2.学情调研与分析^p们能学到什么，可以学得怎样3.教学目的理解与本课程应完成的主要专业素质目的有哪几把握条，你对本课程教学大纲把握情况4.教学形式设计5.教学内容〔单元〕设计6.教学方案施行采取怎样的教学形式，来实现教学目的根据课程教学目的和你采用的教学形式，教学内容〔单元〕做了怎样的设计或改革在详细的教学过程中，是怎样实现你的教学形式和教学设计的，教学效果如何为实现教学目的，结合教学形式、单元设计和教学方案施行，你做了哪些教学资准备，教学资还存在哪些欠缺以一次课为例7.教学资状况六、说课工程内涵评价参考工程名称内涵较高要求课程的地位、作用阐述准确，与前序、后续课的关系说明清楚；本课程培养学生的主要素质才能讲述明晰；专业技术课程教学过程中，曾屡次走访过企业和用人单位，企业和用人单位提出的意见和建议在教学过程中得到了采纳和修改每届授课都认真做学情调研分析^p，针对学生情况，比照前届调整教法，对学生的学习有良好预测能认真研究专业素质要求，明晰本课程应完成的主要专业素质目的有几条，对本课程教学大纲把握良好努力学习先进的教学理念，认真研究提炼总结本课程的教学形式，该教学形式能较好地实现教学目的根据课程教学目的和教学形式，教学内容〔单元〕做了较大的内涵根本要求课程的地位、作用阐述根本准确，与前序、后续课的逻辑关系阐述根本清楚；对本课程应培养学生的主要素质才能根本把握；专业技术课程教学过程中，对企业和用人单位有调研，根本知道企业和用人单位的意见和建议每届授课都做简单的学情调研，针对学生情况，教学方法能做适当调整，对学生的学习根本能预测知道专业素质要求，理解本课程应完成的主要专业素质目的有几条，根本能把握本课程教学大纲能研究总结本课程的教学形式，但目前教学形式表述尚不清楚专家评价描述1.课程的地位作用2.学情调研与分析^p3.教学目的理解与把握4.教学形式设计5.教学根据课程教学目的和教学形式，教学内容内容〔单元〕设计调整和改革，思政课、军事理论课需紧跟时代需求，丰富完善理论观点，有实际成果在详细的教学过程中，该教学形式和教学设计得到了很好施行，教学效果良好，得到了学生等评价主体的好评本人应准备的教学资齐备，较好地施行了教学形式、单元设计和教学方案，实现了教学目的，对今后教学资丰富与完善有明确的目的和措施〔单元〕有调整和改革，思政课、军事理论课根本能跟紧时代需求，丰富理论观点6.教学方案施行在详细的教学过程中，教学设计根本得到了施行，教学效果一般，学生等评价主体的评价一般本人应准备的教学资根本能满足教学要求，对今后教学资丰富与完善方向不够明确7.教学资状况估办2023.4.23第4篇：说课活动方案说课活动方案一、活动宗旨：为进一步进步老师对教材的熟悉程度以及设计教学方法和教学过程的才能，进步老师的业务素质，使老师进一步树立现代教学理念，对教学备课、教学设计等有更进一步的认识。通过说课活动能进步老师表达才能，对课的设计才能。为了促进老师加深对课程理念的理解，更加准确地把握教材的重难点，研讨教法、学法，促进老师互相交流学习，互相帮助进步，特别是带动青年老师成长和进步。从而进步课堂教学效率，促进我园老师的专业开展，特开展本次活动。二、活动安排：1、说课对象：本学期我园全体老师2、说课时间：2023年10月13日3、说课地点：幼儿园办公室4、说课内容范围：参赛老师所说课内容必须是本学期所担任课程。5、每位老师说课时间为15－20分钟。6、评委安排毛彦华毛武臣郝增元徐彦强7、奖项设置：不设等级，按实际得分计入老师的考核分数中。三、说课要求：1、9月20日－10月12日为准备阶段。2、纸质说课稿在说课后上交。说课活动总结为了促进课堂教学改革，进步课堂教学效率和老师的教学程度，加快老师队伍建立，努力建立一支高程度，高素质，业务过硬的老师队伍，为我园教育教学打下坚实的根底。我园于2023年10月13日组织了老师说课竞赛。此次说课比赛，参赛老师都进展了精心和充分的准备，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精，这种高度认真的态度和积极进取的精神给大家留下了深化的印象。老师们无论在教育教学理论上，还是在教学理论上都有较大的收获。现总结如下：一、主要成绩1、说课突出了学科特点。绝大多数老师能以先进的教育教学理念及课标为指导，以教材为凭借，在充分准备的根底上面对听众，讲述自己对教材的理解、教学设计、教学流程、板书设计、教学反思，表达出了学科教学要求及学科教学目的，彰显了学科魅力，给大家呈现一份内容丰富、形式新颖、品质高雅的文化大餐。2、说课的整体程度较高。参赛老师从思想上可以重视此次比赛活动，通过查阅资料、与人研讨、对说课稿进展反复斟酌，精心准备，表现了比拟高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的才能。多数老师语言流畅优美，富于感染力。处理教材得当，教学设计活泼新颖，说课有根有据，教育理论知识丰富、有内涵。在教材分析^p，重难点的把握上，理论与实际的结合上都做得比拟好。3、老师们对教材、教法、学法分析^p比拟透彻。能严密联络学段的训练重点设计教学内容。4、老师们在说教学过程这一环节中教学理念表达了教无定式，贵在得法。不少老师都能转变角色，在设计中采用自主探究法、合作学习法、资学习法等，积极为学生创始充分张扬个性的空间，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，形成了以学生为主体、老师为主导的双主教学形式。二、有待讨论和改良的问题本期活动，在发现成绩的同时，也显露出一些今后值得我们讨论和改良的地方。1、个别老师说课程序的各个环节面面俱到，没有重点亮点或衔接不够严密。2、有的老师设计的说课方案，借鉴别人的成份多，自己备得少。说老师理解的多，关注学生的少，没有创新特色。在这次活动中，老师们参与积极，准备充分，活动激情高。无论是年青老师还是经历丰富的老老师，都能全身心地投入这次活动之中。第5篇：小学说课活动方案新兴小学说课活动方案2023-2023〔一〕一、指导思想“说课”作为老师钻研教材、讨论教学方法、理论教学手段、不断进步老师业务素质及教学程度的一种好方法，对进步老师的教学技能和培训质量，适应将来培训工作开展的需要有着非常重要的作用。为进一步进步我校老师把握课标、把握教材的才能，进步课堂教学时效性，实现减负增效；不断推进老师队伍建立和人才成长进程，努力造就一支业务精湛、高素质的专业化老师队伍。结合我校实际情况，举行本次说课活动。二、活动目的1.推动我校体校校本研修工作扎实开展。说课活动面向全校全体老师，从研读课标、深钻教材做起，扎实推进校本研修活动，使我校校本研修更具实效。2.进步全校老师的业务程度。通过说课活动，使老师准确把握课程标准，深化系统地钻研教材，从而树立现代教育理念，不断创新教学方法，进步专业程度和教学才能，并逐步使该项活动每学期常规化开展。三、活动时间：