《新年联欢会》教案

第25页共25页《新年联欢会》教案《新年联欢会》教案《新年联欢会》教案1教学目的：1、主动参与，积极筹划，遇到问题自己解决，学会合作。2、可以尝试一物多用，具有一定的创造力、理论才能。3、培养学生勇于自我表现的。学情分析^p：在充分准备的根底上，邀请家长与学生一起参加新年庆贺活动，并借助这一平台，凸显学生的个性特长，介绍自己的成长过程，确定自己今后的学习、生活目的。教学用具：多媒体教学方式：活动化教学教学重点：尝试一物多用教学难点：培养学生勇于自我表现的。教学关键：主动参与，积极筹划，遇到问题自己解决，学会合作。教学程序：一、创设情境1、播放人们欢度新年的录像。2、录像中欢声笑语的人们在做什么？3、简介庆贺元旦。4、同学们喜欢参加联欢会吗？说说你心目中的联欢会。5、启发学生说说怎样过新年。6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。你家是怎样过新年的？二、新年活动内容1、新年献词2、成长展示台3、化装联欢会4、为您露一手，展示学生的爱好、特长。5、亲情对对碰，互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。6、唱一首歌，师生一同表演节目。7、合影纪念。才艺大比拼。家庭作业：制定今后的学习、生活目的。《新年联欢会》教案2活动目的：1、能主动参与节目的排练和庆贺活动，迎接新年的到来。2、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验节目演出的成功感。3、能在新年联欢会后做好拾掇整理的工作。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、让幼儿理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。活动准备：1、提早做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。活动过程：1、联欢会前的准备工作。(1)做好联欢会场地的准备。(2)主持人和幼儿一起化装，更换演出服装。2、师幼共联欢。(1)老师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。3、联欢会后的整理工作。(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参加联欢会的感受。活动反思：孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。《新年联欢会》教案3活动目的为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。喜欢参加集体活动，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。培养幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点重难点；大胆的展示自己，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。活动准备1、讨论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿，报出的节目。2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮助排的节目。活动过程一、老师：20xx年就要过去，20xx年元旦就要到来，你们快乐不快乐？好，请主持人闪亮登场。二、小主持人：“大家好，20xx年新年联欢会如今开场。准备好了吗？”幼儿一起说：“时刻准备着。”“第一个节目：联唱。你们喜欢听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，，听妈妈讲那过去的故事吧“第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。“下一个节目魔术。”该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他迅速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立即哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘束和严肃，完全地融入到欢乐的海洋中了。以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的xx。孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。一直到完毕。【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场情况。】教学反思学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了场面，引起家长不满就用停顿本游戏，开场下一个节目作了结，影响了局部幼儿的情绪。假如以后再有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当方法的。《新年联欢会》教案4活动目的：1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。2、培养幼儿在集体面前大胆表演的才能。3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。活动准备：1、向家长发出邀请书，请家长参与活动。2、布置新年联欢会场，幼儿准备好表演节目和制作送给小朋友的礼物。活动过程：1、老师谈话引入联欢会主题。2、师幼共同表演集体节目《新年好》3、幼儿表演迎新年的节目。4、幼儿与家长一起做游戏。5、小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。6、放音乐表演集体舞；请家长欣赏幼儿作品。7、重点培养幼儿大胆表演的才能，感受新年的愉快气氛活动完毕：小朋友一起讨论。《新年联欢会》教案5教学目的：(知识目的、才能目的、目的)1、主动参与，积极筹划，遇到问题自己解决，学会合作。2、可以尝试一物多用，具有一定的创造力、理论才能。3、培养学生勇于自我表现的。学情分析^p：在充分准备的根底上，邀请家长与学生一起参加新年庆贺活动，并借助这一平台，凸显学生的个性特长，介绍自己的成长过程，确定自己今后的学习、生活目的。教学用具：多媒体教学方式：活动化教学教学重点：尝试一物多用教学难点：培养学生勇于自我表现的。教学关键：主动参与，积极筹划，遇到问题自己解决，学会合作。教学程序：〔写清课前准备、教学过程〕一、创设情境1、播放人们欢度新年的录像。2、录像中欢声笑语的人们在做什么？3、简介庆贺元旦。4、同学们喜欢参加联欢会吗？说说你心目中的联欢会。5、启发学生说说怎样过新年。6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。你家是怎样过新年的？二、新年活动内容1、新年献词2、成长展示台3、化装联欢会4、为您露一手，展示学生的爱好、特长。5、亲情对对碰，互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。6、唱一首歌，师生一同表演节目。7、合影纪念。才艺大比拼。家庭作业：制定今后的学习、生活目的。《新年联欢会》教案6一、设计思路：幼儿经常把动物当成和自己一样生活、游戏的人，他们对动物有着一种特殊的喜欢之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景，可以激发幼儿参加活动的愿望，使他们更好的运用已有生活经历，体验、分享与同伴在一起的快乐，自然、大胆的投入到节日活动中去。二、活动目的：1、通过“小动物联欢会”，使幼儿感受到集体过新年的乐趣。2、知道中国农历的新年为一月一日，也称为元旦。3、通过各种活动，激发幼儿积极参加新年活动的兴趣，敢于在众人面前大胆的表现自己。三、活动准备：1、幼儿与老师一起进展联欢活动环境布置2、小动物头饰假设干3、联欢会中需要的音乐4、糖果假设干5、皮球等游戏用品6、动画光碟四、活动过程：1、老师导入。2、师幼自选小动物头饰，转变角色。3、唱《新年歌》，理解“元旦”。4、游戏环节：集体活动：a、小动物狂欢〔过程略〕b、老鹰抓小鸡〔过程略〕游戏一：公鸡和母鸡老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，〔伸出左手〕在那头，〔伸出右手〕请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。游戏二:小熊滚球将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿交换。游戏可以反复进展。游戏三：蚂蚁搬豆将幼儿分成三组，幼儿两人为一对游戏伙伴。他们共同搬起一颗豆子〔皮球〕，到达对面后绕过椅子，然后回到起点，把“豆子”交给下一对伙伴。先完成的一大组获胜。4、动物动漫世界。组织幼儿观看与动物有关的动画，让幼儿体验快乐。5、快乐进餐。《新年联欢会》教案7活动目的1.能主动参与节目的排练和庆贺活动，迎接新年的到来。2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。3.能在新年联欢会后做好拾掇整理的工作。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1.老师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;老师也要排练好自己的节目。2.提早做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。3.老师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。活动过程1.联欢会的准备工作(1)做好联欢会场地的准备。(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。(3)老师为幼儿化装。2.家长、幼儿、老师共联欢(1)老师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。舞蹈:快乐天使韵律操:欢天喜地(3)家长与幼儿共同进展亲子游戏亲子游戏：心心相印(游戏人数6组家庭)准备：呼啦圈6个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。亲子游戏：模拟秀(游戏人数6组家庭)准备：老师选出骑马舞的视频请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进展模拟，比一比谁模拟的表情、动作到位，而且最有创意。亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)准备：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)老师表演节目。老师和幼儿一起演唱《新年好》3.联欢会的整理工作(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。活动延伸请小朋友与家长一起制作新年贺卡。活动反思孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆贺新年的到来。《新年联欢会》教案8活动目的：1、复习ABAB排列顺序。2、通过情景游戏让幼儿在游戏操作过程中初步掌握AABB、ABB排列顺序。活动准备：粉色、紫色气球、蓝色、粉色旗子、红色、黄色花、木头、塑料凳子、红色、黄色杯子、桃子、香蕉。活动过程：一、情景导入。熊猫贝贝：小动物们好，我是这次新年联欢会的设计人熊猫贝贝，想请你们去帮我一起布置会场好吗？我们一起去会场看看我是怎么摆放的呢？请小动物们按照我的规律去摆放。二、观察物体的规律。1、观察气球的规律。2、观察花的摆放规律。3、观察凳子的摆放规律。4、观察旗子的规律。5、观察水杯的摆放规律。6、观察水果的摆放规律。三、按照物体的排列规律进展排序。熊贝贝：小动物们你们都观察了我的摆放规律，那如今我们一起动手吧？请小动物们摆放好以后仔细检查互相帮助哦！四、美丽的会场。1、熊贝贝：小动物们，你们辛苦了，都帮我把会场布置的这么漂亮，为了会场不出现过失，我们一起来检查一次哦！2、按照会场的摆放和小动物们一起来说说规律。小动物们你们很棒哦！会场这么美丽都是大家的功绩，如今呀我请你们去我家做客。《新年联欢会》教案9活动目的：1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。2、培养幼儿在集体面前大胆表演的才能。3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。4、通过礼物来对颜色感兴趣。5、体验明显的季节特征。活动准备：布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。活动过程：1、老师谈话引入联欢会主题。师：今天小朋友们快乐不快乐啊？咱们一起来庆贺新年吧！2、师幼共同表演集体节目《新年好》3、幼儿表演迎新年的节目。评改:小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。完毕局部：请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆贺新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。教学反思：孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。《新年联欢会》教案10【活动目的】1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有一定的坚持性。【活动准备】1、在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。2、有画群体人物的经历。3、纸、笔等绘画工具和材料。【活动过程】一、老师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最热闹的是什么活动？师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜欢的节目是什么？为什么？如今请你把这样的场面画下来。二、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的气氛。师：你准备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿态？师：观众画在什么位置？怎样表现？三、幼儿操作，老师巡回指导。1、强调重点：表现各种人物的动态。2、注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的根底上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。四、师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？《新年联欢会》教案11活动目的：1、理解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开场。2、能用多种方法庆贺新年的到来，体验新年给人们带来的欢乐。活动准备：1、请幼儿搜集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。2、幼儿已有过新年的经历。3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。活动过程：1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。2、幼儿讨论“什么是新年”。老师出示挂历并运用新旧挂历进展比照，让幼儿知道新年是新的一年的开场。3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。4、组织幼儿讨论：〔1〕你喜欢新年吗？你是怎样过新年的？〔2〕人们是怎样过新年的？请幼儿小组交流向大家介绍自己搜集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲述。5、老师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步理解一些民族和国家过年的风俗。6、幼儿讨论“我们应该怎样来庆贺新年。”7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》完毕。让幼儿感受新年带来的快乐。《新年联欢会》教案12活动目的：1.引导幼儿进展5以内数量的速认，通过目测准确区分数量。2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒3.开展目测力、判断力。4.培养幼儿的'观察力、判断力及动手操作才能。活动准备：教具故事挂图《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片假设干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码活动流程：一、导入活动：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：1.联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体的数量，但目测有时有误。点数法比拟慢，但能准确的知道物体的数量。2.老师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。3.老师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。二、集体活动：1.帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。《1》在新年联欢会上，小朋友还表演了很多节目，我们吧！〔幼儿观看动画片〕师：刚刚表演舞蹈的小朋友有几个？舞蹈表演时小朋友变化了许多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。〔2〕老师引导幼儿比拟每张照片上的人数有没有变化。师：刚刚表演舞蹈的小朋友变换了很多造型〔出示三张照片〕你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同意见吗？我们来验证一下。〔3〕引导幼儿通过点数进展验证。师小结：小朋友在跳舞时不管怎样变换队形，人数没有增加也没有减少，也就是说小朋友的数量没有变，都是5.2.请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。〔游戏：队形变变变〕第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停顿是找图形站好。〔地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线〕每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？减少了吗？师：不管小朋友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5.第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。问如今变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？师：不管小朋友任何组合，他们的数量不变，都是5.3.让幼儿自由摆放玩具。师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。三、操作活动：让幼儿摆放5个筹码。每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。四、延伸活动：走线幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，老师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的那么要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。设计思路：本节课的目的有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这