《蝴蝶的家》课件4

蝴蝶的家

蝴蝶的家学习目标

1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。学习目标1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多

我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑呼呼的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲

我一想起来，就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在哪里呢？它们的身体是那么轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那么素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直不能再想下去了，心里是那样的着急。我一想起来，就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在哪里呢

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，他们就会急忙飞到家里去哩！”不过，它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处都是水珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来的，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一它们的家会不会在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从来没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没有见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”她的话说的倒是不错，但我却总没见到过下雨的蝴蝶藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里学习生字避bì部首：辶总笔画：161.躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。回～。～重就轻。～世绝俗。2.防止：～免。～嫌。～雷针。学习生字避bì撼hàn

部首：扌；总笔画：16；1.搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不自量。2.用言语打动人：微言～之。3.摇：～撼。撼hàn喧xuān部首：口；总笔画：12；大声说话，声音杂乱：～哗。～闹。～嚷。～腾。～嚣。～宾夺主。《蝴蝶的家》课件4嚷rǎng部首：口；总笔画：20；1.喊叫：叫～。大叫大～。2.吵闹：大吵大～。嚷rǎng盈yíng部首：皿；总笔画：9；1.充满：～满。～溢。充～。沸反～天。2.多余：～余。～亏。～利。盈yíng玷diàn部首：王；总笔画：9；1、白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失：小～（小过失）。～缺（人有缺点，如玉有斑点）。白圭之～（“圭”，玉器）。2.使有污点：～污。～辱。

玷diàn雀què鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟：雀跃（高兴得像雀儿那样跳跃）。雀盲（即“夜盲症”）。雀斑。雀噪（名声宣扬，含贬义）。雀qiāo〔雀子〕即“雀斑”。雀qiǎo义同（一），用于一些口语词：雀盲眼（即“雀（qu?）盲”）。家雀。笔画数：11；部首：隹；雀我会读：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）嚷（rǎng）轻盈（yíng）玷（diàn）污家雀（qiǎo）儿我会读：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）我能懂躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。确信：确实地相信;坚定地相信。猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、微弱。柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)；容易受疾病或其它灾祸影响的急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。我能懂躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……

作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！

为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？

“它们的身体是那样轻盈，……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”

你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

翅膀会被雨点打湿：

会被风吹得不知去向：

彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：

沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？

（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……

（2）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？

柔弱的蝴蝶真的会被雨打湿吗？

为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如高杆草或叶状植物的叶子下面，大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。另外，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被真的淋湿。柔弱的蝴蝶真的会被雨打湿吗？为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直同学们，你们认为蝴蝶有家吗？这个美丽而香甜的家会在哪里呢？张开你想象的翅膀，说一说。你们真是一群可爱的天使，都拥有着纯真、善良的心灵，老师也有很深的感触，找来一首小诗与同学们一起分享？请看。蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人担心，叫人牵挂……亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！爱心为你编织成温馨的家，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要害怕，快快回家！同学们，你们认为蝴蝶有家吗？这个美丽而香甜的家会在哪里呢？张谢谢《蝴蝶的家》课件4梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基5、学习永远不晚。——高尔基1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——蝴蝶的家

蝴蝶的家学习目标

1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。学习目标1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多

我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑呼呼的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲

我一想起来，就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在哪里呢？它们的身体是那么轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那么素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直不能再想下去了，心里是那样的着急。我一想起来，就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在哪里呢

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，他们就会急忙飞到家里去哩！”不过，它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处都是水珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来的，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一它们的家会不会在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从来没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没有见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”她的话说的倒是不错，但我却总没见到过下雨的蝴蝶藏在哪里。谁要是能说给我，我就不着急了。一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里学习生字避bì部首：辶总笔画：161.躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。回～。～重就轻。～世绝俗。2.防止：～免。～嫌。～雷针。学习生字避bì撼hàn

部首：扌；总笔画：16；1.搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不自量。2.用言语打动人：微言～之。3.摇：～撼。撼hàn喧xuān部首：口；总笔画：12；大声说话，声音杂乱：～哗。～闹。～嚷。～腾。～嚣。～宾夺主。《蝴蝶的家》课件4嚷rǎng部首：口；总笔画：20；1.喊叫：叫～。大叫大～。2.吵闹：大吵大～。嚷rǎng盈yíng部首：皿；总笔画：9；1.充满：～满。～溢。充～。沸反～天。2.多余：～余。～亏。～利。盈yíng玷diàn部首：王；总笔画：9；1、白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失：小～（小过失）。～缺（人有缺点，如玉有斑点）。白圭之～（“圭”，玉器）。2.使有污点：～污。～辱。

玷diàn雀què鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟：雀跃（高兴得像雀儿那样跳跃）。雀盲（即“夜盲症”）。雀斑。雀噪（名声宣扬，含贬义）。雀qiāo〔雀子〕即“雀斑”。雀qiǎo义同（一），用于一些口语词：雀盲眼（即“雀（qu?）盲”）。家雀。笔画数：11；部首：隹；雀我会读：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）嚷（rǎng）轻盈（yíng）玷（diàn）污家雀（qiǎo）儿我会读：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）我能懂躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。确信：确实地相信;坚定地相信。猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、微弱。柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)；容易受疾病或其它灾祸影响的急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。我能懂躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风……”“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……

作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！

为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？

“它们的身体是那样轻盈，……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”

你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？

翅膀会被雨点打湿：

会被风吹得不知去向：

彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：

沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？

（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……

（2）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？

柔弱的蝴蝶真的会被雨打湿吗？

为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它们的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的太阳光。因此，乌云密布天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如高杆草或叶状植物的叶子下面，大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。另外，蝴蝶真的被淋湿了，你也不必担心，因为蝴蝶的翅膀是由几百片细小的鳞片组成的，和鱼身上的鳞片相似。下雨时还能遮挡雨水，使它们不会被