一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置课件人教版

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制新知预习第九单元溶液配制一定溶质的质量分数的溶液1．实验仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、__________。2．实验步骤：①计算；②__________；③________；④装瓶并贴标签。[提示]配制溶液时，要正确使用仪器，规范实验操作，以免使配制的溶液不符合要求。以下情形均会使所得溶液的溶质质量分数偏小：①称量NaCl时，左盘放纸，右盘没放；②量取水时，仰视读数；③NaCl中含有其他杂质；④称量时，左码右物且使用了游码；⑤烧杯内壁有水分；等等。玻璃棒称量和量取溶解新知预习第九单元溶液配制一定溶质的质量分数的溶互动探究探究配制一定溶质质量分数的溶液[情景展示1]化学实验室需要6%的氯化钠溶液来完成某个实验。

第九单元溶液互动探究探究配制一定溶质质量分数的溶液[情景展示[问题探究]若用氯化钠固体和水配制50g6%的氯化钠溶液，步骤有哪些？用到哪些仪器？

[思考交流]第九单元溶液[问题探究]若用氯化钠固体和水配制50g6%的氯化钠溶液第九单元溶液[归纳提升]操作步骤：(1)计算：需要氯化钠的质量为3g；水的质量为47g；(2)称量：用托盘天平称量3g氯化钠，放入烧杯中；(3)量取：用量筒量取47mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；第九单元溶液[归纳提升]操作步骤：(3)量取：用量筒第九单元溶液(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解；(5)装瓶贴标签：把配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。根据步骤选择并记忆所需仪器：托盘天平、药匙、量筒(50mL)、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。第九单元溶液(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解；[继续探究]若配出的溶液中溶质的质量分数大于或小于6%，可能是哪些因素导致的？[思考交流]第九单元溶液[继续探究]若配出的溶液中溶质的质量分数大于或小于6%，可能第九单元溶液[课堂速记][归纳提升]溶质质量分数偏小的因素：①称量食盐时，左盘放纸，右盘没放；②量取水时，仰视读数；③氯化钠中含有其他杂质；④称量时，左码右物(且移动了游码)；⑤烧杯内壁沾有水分。溶质质量分数偏大的因素：①天平使用不正确：如称量前没有调平衡，指针偏右，导致称量药品偏多；②量取水时俯视读数，使水的取量偏；③将量筒中的水转移到烧杯中时，水溅出；④砝码锈蚀。第九单元溶液[课堂速记][归纳提升]溶质质量分数偏小[情景展示2]第九单元溶液[情景展示2]第九单元溶液[问题探究]如何用配好的6%的氯化钠溶液配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液？[思考交流]第九单元溶液[问题探究]如何用配好的6%的氯化钠溶液配制50g质量分第九单元溶液[归纳提升]配制溶液的基本步骤是：计算、量取、溶解、装瓶并贴标签。因为不需要称量氯化钠固体，所以用浓溶液配制稀溶液时不需要托盘天平。第九单元溶液[归纳提升]配制溶液的基本步骤是：计算、第九单元溶液[课堂速记]第九单元溶液[课堂速记][应用示例]第九单元溶液例1

如图S5－1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图。

[应用示例]第九单元溶液例1如图S5－1是配制溶质第九单元溶液(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序：____________。(2)图②中有一种塑料仪器，其名称是______________。(3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数如图S5－2所示，则称取的NaCl质量为________。②⑤①④③药匙18.2g第九单元溶液(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺第九单元溶液(4)根据计算需要量取水的体积是__________(水的密度为1g/mL)。(5)NaCl质量称量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤均正确，则所配溶液的溶质质量分数________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。163.8mL小于第九单元溶液(4)根据计算需要量取水的体积是____第九单元溶液[解析](1)配制溶液的正确操作顺序是先取固体药品进行称量，倒入烧杯中，然后量取水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌使药品充分溶解。(2)取用固体药品用到的是药匙，药匙一般是由塑料制成的。(3)根据图⑤所示的砝码质量和游码标尺上的示数可知，称量的NaCl质量为15g＋3.2g＝18.2g。(5)由于砝码缺损了一个小角，读数时偏大了，实际称量的固体质量减少了，故所配溶液的溶质质量分数偏小。第九单元溶液[解析](1)配制溶液的正确操作顺序是第九单元溶液[方法点拨]配制溶液的基本步骤是：计算、称量和量取、溶解、装瓶并贴标签。在溶解时要注意先固后液，如果溶质和溶剂都是液体，一般先倒溶剂，后倒溶质。第九单元溶液[方法点拨]配制溶液的基本步骤是：计算当堂检测知识点配制一定溶质质量分数的溶液第九单元溶液1．下列有关“配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是(

)A．使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡B．称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C当堂检测知识点配制一定溶质质量分数的溶液第九单元第九单元溶液C．移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加到天平的右盘上D．取用规格为50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度时改用胶头滴管定容[解析]使用游码时，应将游码的左侧对准所要求的刻度线，然后将待称量的药品放到天平的左盘上。第九单元溶液C．移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，第九单元溶液2．小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图S5－3所示。第九单元溶液2．小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠第九单元溶液试回答下列问题。(1)写出图中有标号仪器的名称：a__________________；b___________。(2)图示实验中有一处明显的错误是________________；图示实验中玻璃棒的作用是_________________________。(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为____g，需要量取水的体积为_____mL(水的密度近似看作1g/cm3)。药匙烧杯试剂瓶塞正放搅拌，以加速溶解981第九单元溶液试回答下列问题。药匙烧杯试剂瓶塞正放1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制新知预习第九单元溶液配制一定溶质的质量分数的溶液1．实验仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、__________。2．实验步骤：①计算；②__________；③________；④装瓶并贴标签。[提示]配制溶液时，要正确使用仪器，规范实验操作，以免使配制的溶液不符合要求。以下情形均会使所得溶液的溶质质量分数偏小：①称量NaCl时，左盘放纸，右盘没放；②量取水时，仰视读数；③NaCl中含有其他杂质；④称量时，左码右物且使用了游码；⑤烧杯内壁有水分；等等。玻璃棒称量和量取溶解新知预习第九单元溶液配制一定溶质的质量分数的溶互动探究探究配制一定溶质质量分数的溶液[情景展示1]化学实验室需要6%的氯化钠溶液来完成某个实验。

第九单元溶液互动探究探究配制一定溶质质量分数的溶液[情景展示[问题探究]若用氯化钠固体和水配制50g6%的氯化钠溶液，步骤有哪些？用到哪些仪器？

[思考交流]第九单元溶液[问题探究]若用氯化钠固体和水配制50g6%的氯化钠溶液第九单元溶液[归纳提升]操作步骤：(1)计算：需要氯化钠的质量为3g；水的质量为47g；(2)称量：用托盘天平称量3g氯化钠，放入烧杯中；(3)量取：用量筒量取47mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；第九单元溶液[归纳提升]操作步骤：(3)量取：用量筒第九单元溶液(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解；(5)装瓶贴标签：把配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。根据步骤选择并记忆所需仪器：托盘天平、药匙、量筒(50mL)、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。第九单元溶液(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解；[继续探究]若配出的溶液中溶质的质量分数大于或小于6%，可能是哪些因素导致的？[思考交流]第九单元溶液[继续探究]若配出的溶液中溶质的质量分数大于或小于6%，可能第九单元溶液[课堂速记][归纳提升]溶质质量分数偏小的因素：①称量食盐时，左盘放纸，右盘没放；②量取水时，仰视读数；③氯化钠中含有其他杂质；④称量时，左码右物(且移动了游码)；⑤烧杯内壁沾有水分。溶质质量分数偏大的因素：①天平使用不正确：如称量前没有调平衡，指针偏右，导致称量药品偏多；②量取水时俯视读数，使水的取量偏；③将量筒中的水转移到烧杯中时，水溅出；④砝码锈蚀。第九单元溶液[课堂速记][归纳提升]溶质质量分数偏小[情景展示2]第九单元溶液[情景展示2]第九单元溶液[问题探究]如何用配好的6%的氯化钠溶液配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液？[思考交流]第九单元溶液[问题探究]如何用配好的6%的氯化钠溶液配制50g质量分第九单元溶液[归纳提升]配制溶液的基本步骤是：计算、量取、溶解、装瓶并贴标签。因为不需要称量氯化钠固体，所以用浓溶液配制稀溶液时不需要托盘天平。第九单元溶液[归纳提升]配制溶液的基本步骤是：计算、第九单元溶液[课堂速记]第九单元溶液[课堂速记][应用示例]第九单元溶液例1

如图S5－1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图。

[应用示例]第九单元溶液例1如图S5－1是配制溶质第九单元溶液(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序：____________。(2)图②中有一种塑料仪器，其名称是______________。(3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数如图S5－2所示，则称取的NaCl质量为________。②⑤①④③药匙18.2g第九单元溶液(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺第九单元溶液(4)根据计算需要量取水的体积是__________(水的密度为1g/mL)。(5)NaCl质量称量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤均正确，则所配溶液的溶质质量分数________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。163.8mL小于第九单元溶液(4)根据计算需要量取水的体积是____第九单元溶液[解析](1)配制溶液的正确操作顺序是先取固体药品进行称量，倒入烧杯中，然后量取水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌使药品充分溶解。(2)取用固体药品用到的是药匙，药匙一般是由塑料制成的。(3)根据图⑤所示的砝码质量和游码标尺上的示数可知，称量的NaCl质量为15g＋3.2g＝18.2g。(5)由于砝码缺损了一个小角，读数时偏大了，实际称量的固体质量减少了，故所配溶液的溶质质量分数偏小。第九单元溶液[解析](1)配制溶液的正确操作顺序是第九单元溶液[方法点拨]配制溶液的基本步骤是：计算、称量和量取、溶解、装瓶并贴标签。在溶解时要注意先固后液，如果溶质和溶剂都是液体，一般先倒溶剂，后倒溶质。第九单元溶液[方法点拨]配制溶液的基本步骤是：计算当堂检测知识点配制一定溶质质量分数的溶液第九单元溶液1．下列有关“配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是(

)A．使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡B．称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C当堂检测知识点配制一定溶质质量分数的溶液第九单元第九单元溶液C．移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加到天平的右盘上D．取用规格为50mL的量筒量取47mL水，快到所需刻度时改用胶头滴管定容[解析]使用游码时，应将游码的左侧对准所要求的刻度线，然后将待称量的药品放到天平的左盘上。第九单元溶液C．移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，第九单元溶液2．小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图S5－3所示。第九单元溶液2．小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠第九单元溶液试回答下列问题。(1)写出图中有标号仪器的名称：a__________