人教部编版三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》精品课件

4.说说我们的学校人教版道德与法治三年级上册学校整体面貌校园环境学校大门校园环境校园环境雕像区校训墙书香大厅十二生肖石头文化多彩走廊学校活动学校活动学校活动学校活动学校活动学校活动学校活动刚才图片中播放的是哪所学校？CLASS说说我们的学校——礼雅小学活动一、我最喜欢的校园一角我会说：我最喜欢的校园一角是_______________，因为______________。活动二、我们的学校不简单学校位置：学校建于哪年：学校基本情况：学校的校训：学校荣誉：县城东南面，礼雅中路2016年29个班，1387名学生，75名教师习礼

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强身慧雅多次获县市奖励我们采用的调查方法是：观察、查资料、找老师帮忙我来汇报：我们的小组的成员有__________________

我们向大家汇报的内容是_________________________________

我们是通过___________了解这些情况的。活动三、有了事情找哪里？⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？

①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？⑤我想借几本书看，去哪里借？知道怎样才能解决问题吗？看门牌；看校园示意图；看指示牌；找同学或者老师帮忙等。活动四、一起画张平面示意图（1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么。并画下来。（2）先请老师把主要的建筑物出来，然后同学们再添加其他内容。（3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。温馨小贴士：一起画张平面示意图标出主要区域名称，并涂上自己喜欢的颜色。完成平面示意图谢谢聆听2022说说我们的学校我们留下的足迹我最喜欢学校的宣传栏。我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。我最喜欢学校的乒乓球台，我经常和同学去打球。我最喜欢教室，我们在这里学习、玩耍，这里就像我们的家一样。

同学们是否都有这样的经历呢？你最喜欢的校园一角是哪里？一起来说说看吧！小花园中乐趣多

读完“阅读角”的故事，大家感受到这位小朋友的快乐了吗？你们也可以说一说自己在校园里发生了哪些令自己印象深刻的事！我们的学校不简单1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。小贴士我想了解的是……我所用的方法是……我们学习的建校时间、历史变迁等。我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。我们学校去的的荣誉。我们学校开展过的有意思的活动。还有：________________________看看学校的荣誉墙。采访熟悉学习发展变化的老师。向老校友了解情况。还有_______________学校情况介绍会我们小组的成员有：_______________________________我们向大家汇报的内容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我们是通过_____________________方法了解这些情况的。小采访听了大家的汇报，你有什么感受？听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢。我更喜欢这里了！我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化。相信大家在进行调查的过程中，都进一步的了解了学校的历史，感受到了学校悠久的历史底蕴。老师相信大家会越来越喜欢学校，为学校的发展尽一份自己的力量。遇到困难怎么办在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？…………手指割破了对学校午餐有好建议想借几本书看捡到一件外套医务室后勤部阅览室广播站知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。学会看校园示意图或指示牌很重要。询问老师或同学，他们都乐意帮忙。小调查我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题？考务室心理咨询室少先队办公室宣传部学校部门大概况校长办公室德育处教导处学校办公室总务处油印室医务室生活部老师办公室体育器材室校长办公室广播站考务室心理咨询室学校部门大概况校长办公室德育处学校办公室医务室老师办公室体育器材室校长办公室少先队办公室生活部考务室心理咨询室学校部门大概况校长办公室德育处学校办公室医务室老师办公室体育器材室校长办公室一起创作平面图1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。3.用简单的图形表示建筑物和景