小学劳动综合实践《红领巾爱心义卖》三下

红领巾爱心义卖第一课时（一）视频导入导入，引出主题1.观看视频，说感受。2今天，我们也要设计一个活动为贫困山区的孩子做点贡献.3.交流:为什么要开展红领巾爱心义卖活动?怎样才能组织一次成功的爱心义卖活动？（二）义卖物品.谈话:在义卖活动中，首先要有东西卖，你们一般是卖什么呢?结合以前参加过的活动，小组同学讨论义卖的物品:看过的书、不用的文具和玩具等。.回家收集闲置物品，小组讨论收集的方法。.提示:整理自己的房间，整理出长期不用的物品，征得家长同意，把你不想继续使用的书本、玩具等物品，带到学校，准备参加义卖活动。（三）制订活动计划第组活动方案讨论记录表我们想开展的活动:红领巾爱心义卖各小组展示研究的内容和方式。（PPT、小报、视频QQ空间、实物及制作介绍等）（三）讨论、设计评价表.各小组的表现都不错。有的小组准备展示义卖物品的资料，有的小组准备介绍义卖的经历，有的小组则介绍义卖的体验。今天，我们不仅要展示各自的成果，还要对各小组的展示进行评价。刚才几位小组长从内容和形式两方面进行了介绍，那么，我们也从这两方面进行评价。我想，用好或不好太笼统，针对内容和形式，你认为可以从哪些方面进行评价呢？内容要符合哪些要素?形式要具备哪些特点呢?请各小组在组长的组织下，有序地进行讨论，将讨论的结果填写在下发的表格上。.小组讨论、记录。.交流。.形成统一的评价板块，（内容:主题明确、具体丰富新颖、美观精致、布局合理、操作方便）重点突出、通俗易懂：形式:创意新颖、美观精致、布局合理、操作方便）（四）展示成果，适时评价.拿到这份评价表，大家心里一定是喜准滋的吧，这是我们集体智慧的结晶，接下来，我们要用这份评价表来评价一下各小组的活动情况。.大家注意看这份评价表的评价细则，有4个要求:①用加“★”的方式来评价，优秀★★★★★.良好★★★★.一般★②各小组认真倾听、观看，实事求是地进行评分：③努力发现他人的优势和可取之处:④自己小组的展示也要进行评价。.展示、介绍。各小组利用设计的评价表现场打分。.现场统计各小组得分，利用条形统计图呈现展示评分的结果。.评出最佳活动小组。.各小组交流自己的收获。如:①我们小组从XX小组学到…以后我们要注.…我们的活动成..…我认为我们的活动还需.....（五）总结L评价是总结也是激励.今天我们结束的只是一个活动，后期我们还将继续开展更多有意义的活动。我们准备这样开展义卖活动活动内容活动方法1.2.3.（活动方法:上网查找，整理、分类，参观.调查问卷.采访亲自体验等）组长：小组成员：（四）总结、拓展.今天我们一起观看了红领巾爱心义卖的资料，知道了什么叫红领巾爱心义卖，各个小组还制定了开展活动的方案，希望通过这次活动我们不仅能收获义卖的快乐，还能收获小组还制订了开展活动的方研究的成果。.请家长帮忙，拍下你整理好的房间，征得家长同意。把你不想继续使用的书本、就具等物品，带到学校，准备参加义卖活动。第二课时（一）谈话导入.在义卖活动中，有时会有很多义卖商品，对这些数量多的商品你会怎么做呢？3.交流:如果是你来进行分类，你会按照什么标准进行分类?把你想到的和你同伴说一说，并在成长手册中写下你认为合适的分类项目。（二）学习分类.学习:出示超市的图片和视频。提出要求:仔细观看，回答以下问题：・超市是怎样进行分类的？・超市是通过哪些方法让购买者明确商品类别的?你认为超市这种布置商品的方法合适吗？.组织:为了对超市这种布置商品的方法更深入，我建议大家去附近的超市去走一走，看一看，在去超市前，我们要思考以下几个问题:・在参观超市之前要做些什么事？・在参观超市的过程中有哪些注意事项？・在超市里可以通过哪些方法获得你想要的信息？・还有哪些问题要事先考虑清楚？.小组交流思考的问题。.汇总小组交流问题。.制订超市参观计划表。超市参观计划表超市地点超市名称超市地点参加时间超市联系人参观人员陪同家长组长注意事项参观收获友情提醒:为了全面地记录参观获得的信息，可以携带相机、手机等实地拍摄，但要事先征得超市工作人员同意。友情提醒:使用合适的器材记录参观时搜集到的信息。（三）小组活动，参观超市课余时间，小组成员在获得家长的帮助和支持的情况下进行参观超市的活动。（四）展示汇报L汇报、展示搜集信息，并谈活动心得。2.根据参观超市的收获，合理设置义卖现场，并用图画的方式表现出来。（五）拓展设计义卖商品布置现场，画出草图，为后续的现场布置做好准备。第三课时（一）谈话导入.在进行义卖之前首先要对商品进行标价。你认为哪些因素会影响商品的标价呢？.指导学生合理定价。根据实际情况合理指导，明确定价过高不易卖出，定价过低影响收益。（二）学生活动，为商品标价.为即将义卖的商品进行标价，并说出这样标价的原因。.和学生一起制订好定价的标准。（考虑到质量、成本、新旧程度、受欢迎程度）.展示其中几个商品，说一说你为什么要标这个价格。.小组展示与评价。一个小组展示的过程中，另外的小组作为评委，进行评审，并说出评审结果的依据。（三）学习吆喝.观察视频，了解贩卖商品时，大家都是怎么做的。.为什么要进行吆喝？.你认为我们在义卖活动中需要吆喝吗？.你会吆喝吗?谁来试一试？.小组合作设计吆喝词。提示:吆喝要与商品有一定的关系，要能吸引人。.同组展示，用自己设计的吆喝词试一试。（四）评价小结第四课时（一）回顾导入，了解营销根据同学们的提议和讨论，我们确定了“关于红领巾爱心又卖活动方案”，同时决定把红领巾爱心物品营销的策略和方法作为一个综合实践活动课题，拟定了活动的规划。我们的活动准备分三步完成（PPT展示三阶段活动）：参观市场实地考察实践体验快乐营销总结经验进行推广.前一阶段，同学们分小组到周围的市场进行了实地考察、现场调查，着重从三个方面进行观察，分别是:营销环境、营销礼仪和营销技巧（板书）。我知道各个小组有的写下了观察记录，有的拍下了照片，还有的拍了视频。通过近距离的接触，我想一定有了很大的收获吧，能不能一起来分享呢？.小组汇报:出示简单的考察报告:目标、内容、资料记录、考察结果。可以是考察日记、跟踪营销视频或者照片，教师可对视频拍摄作一个指导。现场可请一位同学做记录员。.下面先请研究营销环境的同学先来交流。营销环境:店名引人注目、物品摆放整齐、环境整洁美观。（板书）教师小结过渡:确实，优美整洁的购物环境会让人心情舒畅，可营销员待人接物的礼仪也很重要，接下来请研究营销礼仪的同学来交流。营销礼仪:微笑、热情、耐心、真诚。（板书）教师小结过渡:整洁优美的购物环境及微笑、热情耐心、真诚的待人之道是做成生意的关键，但营销技巧是做成买卖的催化制，下面请研究营销技巧的小组来与大家一起分享他们的研究成果营销枝巧:了解需求、因人推荐，促销手段、适当让价、薄利多销,（板书）教师小结过渡:听了同学们介绍，我感觉同学们已经是一名经验丰富的营销者，接下来，我们来一次现场根权红领中爱心又卖，我相信你们一定会在按下来的营销活动中获得成功。（二）策划营销L我看同学们一个个已经跃跃欲试，接下来还要请各小组发辉团队力量，为你们接下来的营销制订一个策划书，为营销活动做好准备,老师为你们提供了各种营销所要准的材料，如有需要欢迎来取，（每组发放白纸一张“我们的营情策划”.彩色卡纸粗水彩笔、彩色粉笔和小黑板等）（1）出示营销策划小提示。⑵展示一组策划书，请同学们互相比较他们的策划书，有哪些优点和缺点⑶教师对策划书作一个指导，学生完善各自的策划书。（三）体验营销下面请同学们八仙过海，各显神通吧！（四）汇报成果.小组长汇报成果，把销售数量和金额公布于表格。.请第一名和最后一名的小组总结成败的原因。（五）总结延伸同学们，你们今天的表现让老师很满意，通过实地考察和实践体验，你们对营销策略和方法有了一定的了解。这些研究成果是否可以在接下来的红领巾爱心义卖中活学活用呢?让我们开展一次红领巾爱心义卖的活动吧!期待你们的出色表现哦！第五课时（一）小组汇报，回顾义卖活动感受（二）小组讨论今天真是有意义的一天，红领中爱心义卖让我们卖的开心,买的也开心。大家肯定有许多感受吧，那就让我们一起来讨论一下:你觉得今天的红领巾爱心义卖有什么成功的经验?还有什么需要改进的地方？（三）统计分析.本次义卖活动的商品销量如何？哪些商品比较畅销？哪些商品不太受欢迎?共卖了多少钱?每一类商品分别卖了多少钱？.如何准确地了解这些信息?3.统计义卖收获，进行统计分析。想知道又卖活动收益如何，可以运用数学课上学过的统计表进行细致的统计，指导学生对相关数据进行分析，这样便于管理义卖所得的经费。（四）捐赠.小组讨论:成功的人卖活动使自己用不着的物品变了现，如何使用这笔善款呢?请各小组汇报讨论结果。①成立一个“爱心基金”爱心书籍：②可以把这些爱心款据给“希望工程”....请大家推选一位代表与捐助对象成单单位联系，并讨论用哪种方式进行捐助比较合适，以班级为单位开展捐助活动。.寻找校园内需要帮助的同学。思考:通过哪些方式可以确定校国内需要