亲近这样的鲁迅-解读《朝花夕拾》优秀课件下载

亲近这样的鲁迅

——解读《朝花夕拾》亲近这样的鲁迅活动目的：1.从书中找出反映鲁迅成长历程的篇章。概括鲁迅童年、少年、青年三个阶段的特点。2.对比原来对鲁讯的印象，朗读本书中你最喜欢的片段，说说你从中认识到的鲁迅。3.结合上次作文，发表你对本书中的鲁迅的看法。活动目的：一、谈谈印象中的鲁迅。1.印象中的鲁迅从何而来？2.他给你留下了怎样的印象？严肃、令人敬畏一、谈谈印象中的鲁迅。1.印象中的鲁迅从何而来？严肃、令人敬二、走近鲁迅，探寻其成长之路。读完了《朝花夕拾》，你认识到一个怎样的鲁迅？

分三个组完成任务，分别找出有描写作者童年、少年、青年时的篇章。并说说不同的时段，作者有什么特点？二、走近鲁迅，探寻其成长之路。分三个组完成任务（一）童年鲁迅请用如下句式表述：“童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子”。第一空填篇名，第二空填事件，第三空填性格。（一）童年鲁迅请用如下句式表述：例如：1.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。狗·猫·鼠收养小隐鼠善良例如：1.童年鲁迅是《》中那个2.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。阿长与<山海经>渴望看《山海经》单纯2.童年鲁迅是《3.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。五猖会渴望看五猖会却被逼背书柔弱3.童年鲁迅是《4.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。从百草园到三味书屋玩昆虫、拔何首乌、听传说、雪地捕鸟快乐4.童年鲁迅是《(男)池塘边的榕树上

知了在声声的叫着夏天

操场边的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

(女)黑板上老师的粉笔

还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年童年(男)池塘边的榕树上

知了在声声的叫着夏天

操场边的秋千上

1.少年鲁迅是《》中那个

的

孩子。（二）少年鲁迅从百草园到三味书屋提问惹恼老师、课上画画打发无聊好奇又苦闷1.少年鲁迅是《2.少年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。父亲的病奔走求医，失去父亲孝顺、无助2.少年鲁迅是《》3.少年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。琐记被衍太太怂恿偷窃委屈3.少年鲁迅是《少年强那中国一定也很棒

吸收五千年的磁场

有传说中的神奇和积蓄的锋芒

一根傲骨无法隐藏神的智慧的力量

少年强那中国一定也很棒

散发五千年的磁场

习惯了后发制人赢了还说承让

带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔

少年中国少年强那中国一定也很棒

吸收五千年的磁场

有传说中的神奇和积三、青年鲁迅1.青年鲁迅是《》中那个

的

人。琐记外地求学、酷爱阅读《天演论》渴望追求新生活的三、青年鲁迅1.青年鲁迅是《2.青年鲁迅是《》中那个

的

人。藤野先生得到藤野先生爱护却深受漏题、看电影事件刺激弃医从文，确立人生目标的2.青年鲁迅是《速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼岸

随风奔跑自由是方向

追逐雷和闪电的力量

把浩瀚的海洋装进我胸膛

即使再小的帆也能远航

随风飞翔有梦作翅膀

敢爱敢做勇敢闯一闯

哪怕遇见再大的风险再大的浪

也会有默契的目光我们想漫游世界

看奇迹就在眼前

等待夕阳染红了天

肩并着肩许下心愿

奔跑速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼童年鲁迅——快乐、单纯、无忧无虑。少年鲁迅——有苦有乐，生活转向苦难。青年鲁迅——求学艰辛、追求新知识、确立人生志向。童年鲁迅——快乐、单纯、无忧无虑。少年鲁迅——有苦有乐，生活三、亲近鲁迅你最喜欢怎样的鲁迅？选择一个片段，深情朗读给你的搭裆听，结合自己的作文谈谈鲁迅的经历带给你的启示。

先在小组中完成，然后向全班同学展示。三、亲近鲁迅先在小组中完成，然后向全班同学展示推荐片段：1.在百草园中玩耍的片段。2.急切想看五猖会，却被逼背书的片段。3.“我”在仙台学医被污蔑发出的感慨。推荐片段：四、小结：亲爱的同学们，童年鲁迅勾起我们对无忧无虑、欢乐时代的向往；少年鲁迅告诉我们面对生活的苦难，惟一的办法是咬牙承受；青年鲁迅启示我们确立远大的志向决定了我们未来的命运。不管是怎样的鲁迅，他都值得我们亲近。四、小结：五、课外延伸：了解了青少年时期的鲁迅，你想知道成年后鲁迅是怎样的吗？课后查找资料，或阅读萧红《记忆中的鲁迅先生》等文章，了解一个更全面的鲁迅。五、课外延伸：激励学生学习的名言警句

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗99、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备激励学生学习的名言警句

亲近这样的鲁迅

——解读《朝花夕拾》亲近这样的鲁迅活动目的：1.从书中找出反映鲁迅成长历程的篇章。概括鲁迅童年、少年、青年三个阶段的特点。2.对比原来对鲁讯的印象，朗读本书中你最喜欢的片段，说说你从中认识到的鲁迅。3.结合上次作文，发表你对本书中的鲁迅的看法。活动目的：一、谈谈印象中的鲁迅。1.印象中的鲁迅从何而来？2.他给你留下了怎样的印象？严肃、令人敬畏一、谈谈印象中的鲁迅。1.印象中的鲁迅从何而来？严肃、令人敬二、走近鲁迅，探寻其成长之路。读完了《朝花夕拾》，你认识到一个怎样的鲁迅？

分三个组完成任务，分别找出有描写作者童年、少年、青年时的篇章。并说说不同的时段，作者有什么特点？二、走近鲁迅，探寻其成长之路。分三个组完成任务（一）童年鲁迅请用如下句式表述：“童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子”。第一空填篇名，第二空填事件，第三空填性格。（一）童年鲁迅请用如下句式表述：例如：1.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。狗·猫·鼠收养小隐鼠善良例如：1.童年鲁迅是《》中那个2.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。阿长与<山海经>渴望看《山海经》单纯2.童年鲁迅是《3.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。五猖会渴望看五猖会却被逼背书柔弱3.童年鲁迅是《4.童年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。从百草园到三味书屋玩昆虫、拔何首乌、听传说、雪地捕鸟快乐4.童年鲁迅是《(男)池塘边的榕树上

知了在声声的叫着夏天

操场边的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

(女)黑板上老师的粉笔

还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年童年(男)池塘边的榕树上

知了在声声的叫着夏天

操场边的秋千上

1.少年鲁迅是《》中那个

的

孩子。（二）少年鲁迅从百草园到三味书屋提问惹恼老师、课上画画打发无聊好奇又苦闷1.少年鲁迅是《2.少年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。父亲的病奔走求医，失去父亲孝顺、无助2.少年鲁迅是《》3.少年鲁迅是《》中那个

的

的孩子。琐记被衍太太怂恿偷窃委屈3.少年鲁迅是《少年强那中国一定也很棒

吸收五千年的磁场

有传说中的神奇和积蓄的锋芒

一根傲骨无法隐藏神的智慧的力量

少年强那中国一定也很棒

散发五千年的磁场

习惯了后发制人赢了还说承让

带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔

少年中国少年强那中国一定也很棒

吸收五千年的磁场

有传说中的神奇和积三、青年鲁迅1.青年鲁迅是《》中那个

的

人。琐记外地求学、酷爱阅读《天演论》渴望追求新生活的三、青年鲁迅1.青年鲁迅是《2.青年鲁迅是《》中那个

的

人。藤野先生得到藤野先生爱护却深受漏题、看电影事件刺激弃医从文，确立人生目标的2.青年鲁迅是《速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼岸

随风奔跑自由是方向

追逐雷和闪电的力量

把浩瀚的海洋装进我胸膛

即使再小的帆也能远航

随风飞翔有梦作翅膀

敢爱敢做勇敢闯一闯

哪怕遇见再大的风险再大的浪

也会有默契的目光我们想漫游世界

看奇迹就在眼前

等待夕阳染红了天

肩并着肩许下心愿

奔跑速度七十迈

心情是自由自在

希望终点是爱琴海

全力奔跑梦在彼童年鲁迅——快乐、单纯、无忧无虑。少年鲁迅——有苦有乐，生活转向苦难。青年鲁迅——求学艰辛、追求新知识、确立人生志向。童年鲁迅——快乐、单纯、无忧无虑。少年鲁迅——有苦有乐，生活三、亲近鲁迅你最喜欢怎样的鲁迅？选择一个片段，深情朗读给你的搭裆听，结合自己的作文谈谈鲁迅的经历带给你的启示。

先在小组中完成，然后向全班同学展示。三、亲近鲁迅先在小组中完成，然后向全班同学展示推荐片段：1.在百草园中玩耍的片段。2.急切想看五猖会，却被逼背书的片段。3.“我”在仙台学医被污蔑发出的感慨。推荐片段：四、小结：亲爱的同学们，童年鲁迅勾起我们对无忧无虑、欢乐时代的向往；少年鲁迅告诉我们面对生活的苦难，惟一的办法是咬牙承受；青年鲁迅启示我们确立远大的志向决定了我们未来的命运。不管是怎样的鲁迅，他都值得我们亲近。四、小结：五、课外延伸：了解了青少年时期的鲁迅，你想知道成年后鲁迅是怎样的吗？课后查找资料，或阅读萧红《记忆中的鲁迅先生》等文章，了解一个更全面的鲁迅。五、课外延伸：激励学生学习的名言警句

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，