小学数学四年级上册《角》练习题(角的认识度量分类)(附参考答案)_第1页
小学数学四年级上册《角》练习题(角的认识度量分类)(附参考答案)_第2页
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四年级数学上册角的认识班级考号姓名总分四年级数学上册角的度量班级考号姓名总分四年级数学上册角的分类画角班级考号姓名总分附：参考答案（一）一、基础知识点1.一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。线段有（2）个端点。2.把线段向一端无限延伸，得到一条（射线），有（1）个端点。3.把线段向两端无限延伸，得到一条（直线），有（0）个端点。4.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（角）。这个点叫做角的（顶点），这两条射线叫做角的（边）。角通常用符号“（∠）”表示。二、基础练习1、下列图中共有（3）条线段，（6）条射线，（1）条直线。2、判断对错。（1）小明画了一条3厘米的射线。

（×）（2）两条射线组成一个角。

（×）（3）在同一平面内，经过两点可以画无数条直线。

（×）（4）手电筒射出的光线可以被看成是线段。

（×）（5）线段是直线上两点之间的部分。

（√）3、4+3+2+1=10（个）4、5+2+7=14（个）5、在同一平面内有A、B、C三点,作出线段AB、射线AC、直线BC。

（二）一、基础知识点1、人们将圆平均分成（360）份，将其中的一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作（1°)。2、度量角的工具是（量角器)。3、量角时，（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。2、（2）角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。开口向右的一般要看内圈刻度，开口向左的一般要看外圈刻度，开口非左非右的角要适当调整量角器的摆放方式。4、角的大小只与其两边张开的（大小）有关，张开得越大，角越（大），张开得越小，角越（小）。二、基础练习1、读出下面各角的度数，1、（1）60°

（2）110°

（3）100°2、当时间停在7点整时，时针与分针之间的角度正好是（150°）。3、（1）60°

（2）130°

（3）85°2、∠A=90°∠B=∠C=45°

∠A+∠B+∠C=180°（三）一、

基础知识点1、1直角=（90）°2、一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做（平角）。1平角=（180）°一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做（周角）。1周角=（360）°3、1周角=（2）平角=（4）直角4、用量角器画角时，（1）使量角器的中心与画好的（射线）的端点重合，0°刻度线与射线重合。（2）根据重合确定是内圈还是外圈，在对应角的度数的刻度线的地方画一个

（点）。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出一条（射线）。一、基础练习1、下列时间点，时针与分钟之间分别形成什么角（直角、锐角、钝角、平角、周角）？早上9点10分锐角下午3点

直角

早上6点平角

中午12点35分钝角

2、已知∠4=60°，求下图中其它各角的度数。∠1=90°-60°=30°∠3=180°-60°=120°∠2=180°-120°=60°3、画出符合下列度数的角。略4、A、B、C三个角的度数之和是320°，∠A的度数是∠C的4倍，∠B的

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