我所知道的康桥课文重点课件

我所知道的康橋徐志摩我所知道的康橋徐志摩1題解我所知道的康橋

主觀情感(情緒中的康橋)的

「泛敘」(內容不限某天某回經驗)手法。文體：記敘兼抒情(清晨→白天→黃昏)題解我所知道的康橋2散文的特色沈從文：華麗。(徐志摩的作品給我們的感覺是「動」，文字的動、情感的動，活潑而輕盈，如一盤圓臺珠子，在陽光下轉個不停，色彩交錯，變幻眩目。)散文的特色沈從文：華麗。3解釋筆記漠楞楞ㄌㄥˊ1.呆愣(=呆怔)ㄌㄥˋ2.怔忪(ㄓㄥㄓㄨㄥ)：驚恐害怕阜ㄈㄨˋ

1.外埠(城市)、商埠(碼頭)ㄅㄨˋ解釋筆記漠楞楞ㄌㄥˊ4解釋筆記一流清淺v.→量adj.→n.(轉品)參差(ㄘㄣㄘ)1.參加(ㄘㄢ)2.摻雜(ㄔㄢ)3.滲透(ㄕㄣˋ)4.慘狀(ㄘㄢˇ)5.糝上(ㄙㄢˇ)解釋筆記一流清淺5解釋筆記翳入了天聽ㄊㄧㄥ1.悉聽而(你們)歸：任憑v.(ㄊㄧㄥˋ)2.聽訟：裁決v.(ㄊㄧㄥˋ)3.垂簾聽政：治理v.(ㄊㄧㄥˋ)解釋筆記翳入了天聽ㄊㄧㄥ6解釋筆記伺候(ㄙˋㄏㄡˋ)：窺探

伺候(ㄘˋㄏㄡ˙)：服侍怯怜伶1.泠泠作響：水衝擊石頭聲(ㄌㄧㄥˊ)2.名伶：表演歌舞的人3.囹圄：監牢(ㄌㄧㄥˊㄩˇ)解釋筆記伺候(ㄙˋㄏㄡˋ)：窺探7解釋筆記卻(但是)上輕輿(轎子)趁晚涼

輿論：公眾的(ㄩˊ)栩栩ㄒㄩˇ

1.自詡：誇口(ㄒㄩˇ)

2.翎毛：羽毛(ㄌㄧㄥˊ)荏苒：時間慢慢過去(ㄖㄣˇㄖㄢˇ)解釋筆記卻(但是)上輕輿(轎子)趁晚涼8第一段：春晨風光我所知道的康桥课文重点课件9靜極了，這朝(ㄓㄠ)來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴

(ㄓㄨㄟˋ)這週遭的沉默。以聲音襯托大道的寧靜ex.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽楊喚〈夏夜〉聽覺摹寫靜極了，這朝(ㄓㄠ)來水溶溶的大以聲音襯托大道的寧靜聽覺10

順著這大道走去，走到盡頭，再轉入林子裡的小徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交枝的榆蔭(ㄩˊ一ㄣˋ)，透露著漠楞楞的曙(ㄕㄨˋ)色(黎明的天色)；再往前走去，走盡這林子，當前是平坦的原野，望見了村舍、初青的麥田；更遠三兩個饅(ㄇㄢˊ)形的小山掩住了一條通道，天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。視覺摹寫、層遞(近→遠)順著這大道走去，走到盡頭，11聽，那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原，地形像是海裡的輕波，默沉沉地起伏；山巖(ㄧㄢˊ)(高崖)是望不見的，有的是常青的草原與沃腴(ㄨㄛˋㄩˊ)的田壤(ㄖㄤˇ)。以聲音襯托寧靜譬喻聽，那曉鐘和緩的清音。以聲音襯托寧靜譬喻12登那土阜(小山)上望去，康橋只是一帶茂林，擁戴(環繞包圍)幾處娉婷的尖閣。

嫵媚的康河也望不見蹤跡，你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺。譬喻轉化運用想像力ex.黃河入海流登那土阜(小山)上望去，康橋只是一帶譬喻轉化運用想像力13

村舍與樹林是這地盤(地區)上的棋子，有村舍處有佳蔭(一ㄣˋ)，有佳蔭處有

村舍。譬喻頂真、回文村舍與樹林是這地盤(地區)上的棋子，譬喻頂真、回文14這早起是看炊煙(煮飯的火煙)的時辰，朝霧漸漸地升起，揭開了這灰蒼蒼(天色迷

濛)的天幕(天空)，這早起是看炊煙(煮飯的火煙)的時辰，朝15遠近的炊煙，成絲的、成縷(ㄌㄩˇ)的、成捲的，輕快的、遲重的，濃灰的、淡青的、慘白的，描繪炊煙的千變萬化【形狀】【速度】【顏色】類疊遠近的炊煙，描繪炊煙的千變萬化【形狀】【速度】【顏色】類16遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲的，輕快的、遲重的，濃灰的、淡青的、慘白的，在靜定的朝氣裡漸漸地

上騰，漸漸地不見，彷彿是

朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽。譬喻、摹寫(以聽覺表現視覺)遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲譬喻、摹寫(以聽覺表現視17

朝陽是難得見的，這初春的天氣；但它來時是起早人莫大的愉快。倒裝朝陽是難得見的，這初春的天氣；倒裝18頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似

的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這

莊舍。頃刻間這週遭瀰漫了清晨富麗的溫柔，頃刻間你的心懷也分潤(分享)了白天誕生的光榮。譬喻類疊、排比連用三個，把時間寫的極度急促，表現景色的瞬息萬變頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似譬喻類疊、排比連用三個19「春！」這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。「春！」你那快活的靈魂也彷彿在那裡回響。類疊表現清早尋春人的喜悅「春！」這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。類疊表現清早尋春人的20第二段：康河春光我所知道的康桥课文重点课件21伺候著河上的風光，這春來一天有一天的消息：關心石上的苔痕，關心敗草裡的鮮花，關心這水流的緩急，關心水草的滋長，關心天上的雲霞，關心新來的鳥語。類疊、排比映襯伺候著河上的風光，這春來一天有一類疊、排比映襯22怯怜怜的小雪球是探(打聽v.)春信的小使，鈴蘭與香草是歡喜的初聲，

窈窕的蓮馨、玲瓏的石水仙、愛熱鬧的克羅克斯、耐辛苦的蒲(ㄆㄨˊ)公英與雛(ㄔㄨˊ)菊──這時候春光已是爛縵在人間，更不須殷(ㄧㄣ)勤(情意周到)問訊。譬喻、轉化轉化用途：語意轉變怯怜怜的小雪球是探(打聽v.)春信的小使，譬喻、轉化轉化23第三段：春日騎自行車野遊我所知道的康桥课文重点课件24瑰麗的春假，這是你野遊的時期。可愛的路政，這裡哪一處不是坦蕩蕩的大道？徒步(走路)是一種愉快，但騎自行車是一種更大的愉快。激問瑰麗的春假，這是你野遊的時期。激問25在康橋騎車是普通的技術，婦人、稚(ㄓˋ)子、老翁，一致享受這雙輪舞的快樂。任你選一個方向，任你上一條通道，順著這帶草味的和風(春風、惠風)，放輪遠去，保管你這半天的逍遙是你性靈的補劑。這道上有的是清蔭與美草，隨地都可以供(ㄍㄨㄥ)你休憩(ㄑㄧˋ)(休息)。在康橋騎車是普通的技術，婦人、稚(ㄓˋ)26你如愛花，這裡多的是錦繡似的草原。你如愛鳥，這裡多的是巧囀的鳴禽。你如愛兒童，這鄉間到處是可親的稚子。你如愛人情，這裡多的是不嫌遠客的鄉人；你到處可以掛單借宿(ㄙㄨˋ)，有酪(ㄌㄨㄛˋ)漿與嫩薯供(ㄍㄨㄥ)你飽餐，有奪目的鮮果恣(ㄗˋ任憑v.)你嘗新。連用四個，傳達眉飛色舞、津津樂道的神情類疊、排比你如愛花，這裡多的是錦繡似的草原。連用四個，傳達眉飛色舞、類27帶一卷(ㄐㄩㄢˋ)書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書；倦了時，和(ㄏㄜˊ整個的)身在草綿綿(草茂盛)處尋夢去──你能想像更適情、更適性的消遣嗎？排比激問用途：語意轉變帶一卷(ㄐㄩㄢˋ)書，走十里路，選一塊清排比激問用途：語意轉28第四段：康橋的黃昏我所知道的康桥课文重点课件29陸放翁有一聨詩句：「傳呼快馬迎新月，卻上輕輿趁晚涼。」這是做地方官的風流。我在康橋時雖沒馬騎，沒轎子坐，卻也有我的風流：引用陸放翁有一聨詩句：「傳呼快馬迎新引用30我常常在夕陽西晒(ㄕㄞˋ)時，騎了車迎著天邊扁大的日頭(太陽)直追。日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。轉化(形象化)我常常在夕陽西晒(ㄕㄞˋ)時，騎了車迎轉化(形象化)31有三兩幅畫圖似的經驗至今還是栩栩地留著。只說看夕陽，我們平常只知道登山或是臨海，但實際只須遼闊的天際，平地上的晚霞有時也是一樣的神奇。譬喻歷歷如繪有三兩幅畫圖似的經驗至今還是栩栩地譬喻歷歷如繪32有一次，我趕到一個地方，手把(拉)著一家村莊的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。數大是美有一次，我趕到一個地方，手把(拉)著一數大是美33有一次，是正衝著一條寬廣的大道，過來了一大群羊，放草歸來的，偌大的太陽在牠們背後放射著萬縷的金輝，天上卻是烏青青(天地灰暗)的，只剩這不可逼(接近)視的威光中的一條大路、一群生物！我心頭頓時感著神異性的壓迫，我真的跪下了，對著這冉冉(ㄖㄢˇ緩慢移動)漸隱的金光。數大是美對「自然」偉大莊嚴的虔誠情緒有一次，是正衝著一條寬廣的大道，過數大是美對「自然」偉大莊嚴34再有一次，是更不可忘的奇景，那是臨著一大片望不到頭的草原，滿開著豔紅的罌粟，在青草裡亭亭(挺立)地像是萬盞的金燈，陽光從褐色雲裡斜著過來，幻成一種異樣的紫色，透明似的，不可逼視，剎那(梵語)間在我迷眩了的視覺中，這草田變成了......數大是美譬喻再有一次，是更不可忘的奇景，那是臨數大是美譬喻35不說也罷，說來你們也是不信的！可見結果也是神異性的，因為令人難以相信不說也罷，說來你們也是不信的！可見結果也是神異性的，36我所知道的康橋徐志摩我所知道的康橋徐志摩37題解我所知道的康橋

主觀情感(情緒中的康橋)的

「泛敘」(內容不限某天某回經驗)手法。文體：記敘兼抒情(清晨→白天→黃昏)題解我所知道的康橋38散文的特色沈從文：華麗。(徐志摩的作品給我們的感覺是「動」，文字的動、情感的動，活潑而輕盈，如一盤圓臺珠子，在陽光下轉個不停，色彩交錯，變幻眩目。)散文的特色沈從文：華麗。39解釋筆記漠楞楞ㄌㄥˊ1.呆愣(=呆怔)ㄌㄥˋ2.怔忪(ㄓㄥㄓㄨㄥ)：驚恐害怕阜ㄈㄨˋ

1.外埠(城市)、商埠(碼頭)ㄅㄨˋ解釋筆記漠楞楞ㄌㄥˊ40解釋筆記一流清淺v.→量adj.→n.(轉品)參差(ㄘㄣㄘ)1.參加(ㄘㄢ)2.摻雜(ㄔㄢ)3.滲透(ㄕㄣˋ)4.慘狀(ㄘㄢˇ)5.糝上(ㄙㄢˇ)解釋筆記一流清淺41解釋筆記翳入了天聽ㄊㄧㄥ1.悉聽而(你們)歸：任憑v.(ㄊㄧㄥˋ)2.聽訟：裁決v.(ㄊㄧㄥˋ)3.垂簾聽政：治理v.(ㄊㄧㄥˋ)解釋筆記翳入了天聽ㄊㄧㄥ42解釋筆記伺候(ㄙˋㄏㄡˋ)：窺探

伺候(ㄘˋㄏㄡ˙)：服侍怯怜伶1.泠泠作響：水衝擊石頭聲(ㄌㄧㄥˊ)2.名伶：表演歌舞的人3.囹圄：監牢(ㄌㄧㄥˊㄩˇ)解釋筆記伺候(ㄙˋㄏㄡˋ)：窺探43解釋筆記卻(但是)上輕輿(轎子)趁晚涼

輿論：公眾的(ㄩˊ)栩栩ㄒㄩˇ

1.自詡：誇口(ㄒㄩˇ)

2.翎毛：羽毛(ㄌㄧㄥˊ)荏苒：時間慢慢過去(ㄖㄣˇㄖㄢˇ)解釋筆記卻(但是)上輕輿(轎子)趁晚涼44第一段：春晨風光我所知道的康桥课文重点课件45靜極了，這朝(ㄓㄠ)來水溶溶的大道，只遠處牛奶車的鈴聲，點綴

(ㄓㄨㄟˋ)這週遭的沉默。以聲音襯托大道的寧靜ex.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽楊喚〈夏夜〉聽覺摹寫靜極了，這朝(ㄓㄠ)來水溶溶的大以聲音襯托大道的寧靜聽覺46

順著這大道走去，走到盡頭，再轉入林子裡的小徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交枝的榆蔭(ㄩˊ一ㄣˋ)，透露著漠楞楞的曙(ㄕㄨˋ)色(黎明的天色)；再往前走去，走盡這林子，當前是平坦的原野，望見了村舍、初青的麥田；更遠三兩個饅(ㄇㄢˊ)形的小山掩住了一條通道，天邊是霧茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。視覺摹寫、層遞(近→遠)順著這大道走去，走到盡頭，47聽，那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原，地形像是海裡的輕波，默沉沉地起伏；山巖(ㄧㄢˊ)(高崖)是望不見的，有的是常青的草原與沃腴(ㄨㄛˋㄩˊ)的田壤(ㄖㄤˇ)。以聲音襯托寧靜譬喻聽，那曉鐘和緩的清音。以聲音襯托寧靜譬喻48登那土阜(小山)上望去，康橋只是一帶茂林，擁戴(環繞包圍)幾處娉婷的尖閣。

嫵媚的康河也望不見蹤跡，你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺。譬喻轉化運用想像力ex.黃河入海流登那土阜(小山)上望去，康橋只是一帶譬喻轉化運用想像力49

村舍與樹林是這地盤(地區)上的棋子，有村舍處有佳蔭(一ㄣˋ)，有佳蔭處有

村舍。譬喻頂真、回文村舍與樹林是這地盤(地區)上的棋子，譬喻頂真、回文50這早起是看炊煙(煮飯的火煙)的時辰，朝霧漸漸地升起，揭開了這灰蒼蒼(天色迷

濛)的天幕(天空)，這早起是看炊煙(煮飯的火煙)的時辰，朝51遠近的炊煙，成絲的、成縷(ㄌㄩˇ)的、成捲的，輕快的、遲重的，濃灰的、淡青的、慘白的，描繪炊煙的千變萬化【形狀】【速度】【顏色】類疊遠近的炊煙，描繪炊煙的千變萬化【形狀】【速度】【顏色】類52遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲的，輕快的、遲重的，濃灰的、淡青的、慘白的，在靜定的朝氣裡漸漸地

上騰，漸漸地不見，彷彿是

朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽。譬喻、摹寫(以聽覺表現視覺)遠近的炊煙，成絲的、成縷的、成捲譬喻、摹寫(以聽覺表現視53

朝陽是難得見的，這初春的天氣；但它來時是起早人莫大的愉快。倒裝朝陽是難得見的，這初春的天氣；倒裝54頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似

的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這

莊舍。頃刻間這週遭瀰漫了清晨富麗的溫柔，頃刻間你的心懷也分潤(分享)了白天誕生的光榮。譬喻類疊、排比連用三個，把時間寫的極度急促，表現景色的瞬息萬變頃刻間這田野添深了顏色，一層輕紗似譬喻類疊、排比連用三個55「春！」這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。「春！」你那快活的靈魂也彷彿在那裡回響。類疊表現清早尋春人的喜悅「春！」這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。類疊表現清早尋春人的56第二段：康河春光我所知道的康桥课文重点课件57伺候著河上的風光，這春來一天有一天的消息：關心石上的苔痕，關心敗草裡的鮮花，關心這水流的緩急，關心水草的滋長，關心天上的雲霞，關心新來的鳥語。類疊、排比映襯伺候著河上的風光，這春來一天有一類疊、排比映襯58怯怜怜的小雪球是探(打聽v.)春信的小使，鈴蘭與香草是歡喜的初聲，

窈窕的蓮馨、玲瓏的石水仙、愛熱鬧的克羅克斯、耐辛苦的蒲(ㄆㄨˊ)公英與雛(ㄔㄨˊ)菊──這時候春光已是爛縵在人間，更不須殷(ㄧㄣ)勤(情意周到)問訊。譬喻、轉化轉化用途：語意轉變怯怜怜的小雪球是探(打聽v.)春信的小使，譬喻、轉化轉化59第三段：春日騎自行車野遊我所知道的康桥课文重点课件60瑰麗的春假，這是你野遊的時期。可愛的路政，這裡哪一處不是坦蕩蕩的大道？徒步(走路)是一種愉快，但騎自行車是一種更大的愉快。激問瑰麗的春假，這是你野遊的時期。激問61在康橋騎車是普通的技術，婦人、稚(ㄓˋ)子、老翁，一致享受這雙輪舞的快樂。任你選一個方向，任你上一條通道，順著這帶草味的和風(春風、惠風)，放輪遠去，保管你這半天的逍遙是你性靈的補劑。這道上有的是清蔭與美草，隨地都可以供(ㄍㄨㄥ)你休憩(ㄑㄧˋ)(休息)。在康橋騎車是普通的技術，婦人、稚(ㄓˋ)62你如愛花，這裡多的是錦繡似的草原。你如愛鳥，這裡多的是巧囀的鳴禽。你如愛兒童，這鄉間到處是可親的稚子。你如愛人情，這裡多的是不嫌遠客的鄉人；你到處可以掛單借宿(ㄙㄨˋ)，有酪(ㄌㄨㄛˋ)漿與嫩薯供(ㄍㄨㄥ)你飽餐，有奪目的鮮果恣(ㄗˋ任憑v.)你嘗新。連用四個，傳達眉飛色舞、津津樂道的神情類疊、排比你如愛花，這裡多的是錦繡似的草原。連用四個，傳達眉飛色舞、類63帶一卷(ㄐㄩㄢˋ)書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書；倦了時，和(ㄏㄜˊ整個的)身在草綿綿(草茂盛)處尋夢去──你能想像更適情、更適性的消遣嗎？排比激問用途：語意轉變帶一卷(ㄐㄩㄢˋ)書，走十里路，選一塊清排比激問用途：語意轉64第四段：康橋的黃昏我所知道的康桥课文重点课件65