浙教版八年级下科学第二章第二节氧气和氧化(全)课件

头脑风暴空气78%：N221%：O2稀有气体1%CO2H2O、其他组成

?头脑风暴空气78%：N2组成?封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）第二节氧气和氧化封面页第二节氧气和氧化目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）物理性质无需发生化学变化就能表现出来的性质1、颜色：5、溶解性：2、气味：6、密度：3、状态：4、熔沸点：无色无味（扇闻法）熔点..气体沸点-183℃-218雪花状蓝色固体蓝色液体无色气体？不易溶于水1.429克/升（略>空气密度）目录页物理性质无需发生化学变化就能表现出来的性质1、目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）思考检验氧气的方法：将带火星的木条与气体完全接触，若木条复燃，则为氧气1、你相信“死灰复燃”吗？2、如何检验氧气已经收集满？将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则已收集满。目录页思考检验氧气的方法：1、你相信“死灰复燃”吗？2、如目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）硫在氧气中燃烧化学性质1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出___________火焰，反应后生成一种具有______气味的二氧化硫(化学式为_____

)，用手摸集气瓶外壁的感觉是_____,说明硫燃烧能____热.淡黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放目录页硫在氧气中燃烧化学性质1、硫是__目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）1、这个变化属于_______变化,参加反应的物质是_____和______,反应后生成的物质是_________。2、如何用文字表示上述变化过程呢?化学硫氧气二氧化硫思考目录页1、这个变化属于_______变化,参加反应的2目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）铁丝在氧气中燃烧化学性质1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧中________________，放出_____,3、生成一种_____色的固体四氧化三铁(化学式为_______).银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4目录页铁丝在氧气中燃烧化学性质1、铁是_____目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）2、如何用文字表示上述变化过程呢?1、小木条在这里有什么作用呢？集气瓶底部预放些水有什么作用?引燃。防止热的生成物溅落而炸裂瓶底。思考目录页2、如何用文字表示上述变化过程呢?1、小木条在这里有拓展木炭在氧气中燃烧现象：燃烧更旺，发出耀眼的白光。文字表示式：（生成气体会使澄清石灰水变浑浊）CO2CO2碳＋氧气二氧化碳点燃拓展木炭在氧气中燃烧现象：燃烧更旺，发出耀眼的白光。C拓展红磷在氧气中燃烧现象：生白烟，发出白光，放出热量。文字表示式：PO2P2O5磷＋氧气五氧化二磷点燃拓展红磷在氧气中燃烧现象：生白烟，发出白光，放出热量。趁热打铁下列说法错误的是（）A、红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟。B、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体。D、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味。B趁热打铁下列说法错误的是（）B火眼金睛P2O5

、SO2

、Fe3O4、CO2你能从组成上找出它们的共同点吗？氧化物：有两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物试一试：下列哪些物质是氧化物？KClO3H2OMgCl2

Fe2O3O2火眼金睛P2O5、SO2、Fe3O4、CO2你能从组成上结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）课后作业1、作业本B:P16、172、对同桌说出S、Fe、C、P在氧气中燃烧的现象并默写出文字表达式。完成后，同桌在作业本P17签字。结束页课后作业1、作业本B:P16、17过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）通常氧气是一种___颜色___气味的

体，一个大气压下，温度达到-183℃时化为

色液体，达到-218℃时化为

固体；密度比空气____

；_____溶于水。温故知新无无气略大不易淡蓝蓝色雪花状物理性质过渡页通常氧气是一种___颜色___气味的体，一过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）1.助燃性：检验氧气（能使带火星的木条_____）2.硫（淡黄色）在空气里燃烧发出_________色火焰，而在氧气里燃烧发出_________色火焰，生成有

气味的气体

；文字表达式：

温故知新化学性质(比较活泼)微弱的淡蓝明亮的蓝紫刺激性SO2复燃SO2SO2硫＋氧气二氧化硫点燃过渡页1.助燃性：检验氧气（能使带火星的木条_____）温故过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）3.细铁丝在氧气里,生成

色固体

，在实验中，要预先在集气瓶里装少量的

或沙，是为了

文字表达式：4.木炭（黑色）在氧气里燃烧发出

，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

；文字表达式：

温故知新化学性质(比较活泼)剧烈燃烧，火星四射水Fe3O4黑防止生成的高温固体溅落而炸裂瓶底FeO2Fe3O4铁＋氧气四氧化三铁点燃CO2CO2碳＋氧气二氧化碳点燃白光CO2过渡页3.细铁丝在氧气里过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）5.红磷在氧气里燃烧发出

、并且（白色固体）；文字表达式：温故知新化学性质(比较活泼)耀眼的白光PO2P2O5磷＋氧气五氧化二磷点燃冒白烟P2O5过渡页5.红磷在氧气里燃烧发出过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）如果没有食物，人类能活

天；如果没有水，人类能活

天；但是如果没有O2，人类能活

分钟2533据调查……过渡页如果没有食物，人类能活天；2533据调查…呼吸作用有机物+氧气吹气无水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量例C6H12O6O2CO2H20

人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水或其他产物,同时释放出能量的过程。酶呼吸作用有机物吹气无水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧气1、能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体。2、你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？思考为生物的生命活动提供能量。1、能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）工业制备氧气空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃氮气（沸点-196℃）液氧（沸点-183℃）1、分离空气的方法2、膜分离技术：通过压力来富集氧气。结束页工业制备氧气空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）生锈的铜币生锈的铁制品我国每年因锈蚀而损耗的钢铁材料约占钢铁年产量的十分之一封面页生锈的铜币生锈的铁制品我国每年因锈蚀而损耗的钢铁材料结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）思考两个现象的共同点和不同点铁制品生锈

Fe＋O2Fe2O3Fe＋O2Fe3O4点燃铁丝在氧气中燃烧

结束页思考两个现象的共同点和不同点铁制品生锈结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）氧化反应：物质和氧发生的反应共同点C＋O2点燃P＋O2点燃S＋O2点燃有氧化性CO2P2O5SO2氧化反应不单单指氧气葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量结束页氧化反应：物质和氧发生的反应共同点C＋O2点燃P＋结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）氧化反应反应快慢剧烈氧化缓慢氧化自燃铁生锈铁丝在氧气中燃烧什么是燃烧？什么是自燃？快慢不同点达到着火点呼吸作用？酿酒的过程？牛奶变酸？蜡烛燃烧？垃圾分解腐烂？可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应由缓慢氧化而引起的自发燃烧。结束页氧化反应反应快慢剧烈氧化缓慢氧化自燃铁生锈铁丝在氧气中探究燃烧可燃物燃烧的条件：

①温度要达到着火点②有充足的氧气与可燃物充分接触可燃物白磷红磷汽油木材木炭硫酒精无烟煤着火点（℃）40240250250-330320-370260558700-750(注意：两个条件同时满足)(50℃)探究燃烧可燃物燃烧的条件：①温度要达到着火点可燃物白探究燃烧影响燃烧现象的因素1、为什么碳、硫、磷在氧气中燃烧现象不同？可燃物不同，性质不同，决定燃烧的现象不同。2、为什么硫在纯氧中燃烧比在空气中剧烈。3、为什么大木块劈成小木条比较容易燃烧？可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。探究燃烧影响燃烧现象的因素1、为什么碳、硫、磷在氧气中燃烧现趁热打铁1.下列的变化不属于燃烧的是[]A．白炽电灯中的钨丝在通电后既发光又放热B．点燃的木炭在纯氧中会发出强烈的白光C．冬季干燥，发生森林火灾D．点燃的蜡烛放到盛满氧气的集气瓶里，发出白光，放出热量2.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。下列说法错误的是（）A．草料温度达到了草料的着火点

B．草料舱通风不好C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热D．草料舱没有氧气

AD趁热打铁1.下列的变化不属于燃烧的是[]AD结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）课后作业1、作业本A：P14、15（2、4、6、7、8、10、12(1)）2、《伴你成长》结束页课后作业1、作业本A：P14、15（2、4、6、7、8鞭炮的两种玩法1、现象有什么不同？为什么呢？2、什么是爆炸？你听说过哪些爆炸。3、爆炸都是化学变化吗？4、爆炸能为人民服务？燃烧爆炸如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间积累大量的热，使气体急剧膨胀，就会引起爆炸。讨论鞭炮的两种玩法1、现象有什么不同？为什么呢？燃烧爆炸如果燃烧想一想试一试：请以尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛爆炸、自燃都可能引起火灾，那么如何进行灭火？想一想试一试：请以尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛爆炸、结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）灭火与火灾自救可燃物燃烧的条件：

①温度要达到着火点②有充足的氧气与可燃物接触“吹”、“扇”①隔离可燃物③隔离氧气“剪”“盖”、”罩”、“喷CO2”②降温(降到着火点以下)结束页灭火与火灾自救可燃物燃烧的条件：①温度要达到着想一想试着灭火的知识解释下面的成语？·釜底抽薪·煽风点火·杯水车薪（比喻从根本上解决问题）（比喻鼓动别人做某事）（用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事）为燃烧提供充足的氧气采用隔离可燃物的方法来灭火不能使可燃物的温度降到着火点以下如果是大火呢？超过我们的灭火能力之外，该怎么做呢？想一想试着灭火的知识解释下面的成语？·釜底抽薪·煽风点火·杯一分钟回忆一、发现火灾时……1、拨打“119”①说清火灾地址；②说明什么东西着火，火势如何；③讲清报警人姓名和联系方式；2、向周围人呼救。二、遭遇火灾时……1、室内①远离火源方向跑；②烟雾弥漫时，用湿毛巾捂鼻口并匍匐前进（why？）；③在没有烟雾的房间，可用湿布堵门，向门窗浇水；④向室外求救。2、公共场所①事先注意安全通道和出口的位置；②听从指挥，顺着人流方向跑。3、野外①向山脚、荒凉、顺风的方向跑；②身上着火时，脱掉衣服，在地上打滚一分钟回忆一、发现火灾时……浙教版八年级下科学第二章第二节氧气和氧化(全)课件泡沫灭火器用于固体火灾和油类火灾液态二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。干粉灭火器可用来扑灭一般火灾，还可扑气液态引起的失火。泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器干粉灭火器结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）课后作业1、作业本A：P14、15剩余习题2、完成《伴你成长》第二节结束页课后作业1、作业本A：P14、15剩余习题浙教版视频资料/flash动画/图片素材实在太大，请大家根据下面方法单独下载浙教版视频资料/flash动画/头脑风暴空气78%：N221%：O2稀有气体1%CO2H2O、其他组成

?头脑风暴空气78%：N2组成?封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）第二节氧气和氧化封面页第二节氧气和氧化目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）物理性质无需发生化学变化就能表现出来的性质1、颜色：5、溶解性：2、气味：6、密度：3、状态：4、熔沸点：无色无味（扇闻法）熔点..气体沸点-183℃-218雪花状蓝色固体蓝色液体无色气体？不易溶于水1.429克/升（略>空气密度）目录页物理性质无需发生化学变化就能表现出来的性质1、目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）思考检验氧气的方法：将带火星的木条与气体完全接触，若木条复燃，则为氧气1、你相信“死灰复燃”吗？2、如何检验氧气已经收集满？将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则已收集满。目录页思考检验氧气的方法：1、你相信“死灰复燃”吗？2、如目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）硫在氧气中燃烧化学性质1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出___________火焰，反应后生成一种具有______气味的二氧化硫(化学式为_____

)，用手摸集气瓶外壁的感觉是_____,说明硫燃烧能____热.淡黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放目录页硫在氧气中燃烧化学性质1、硫是__目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）1、这个变化属于_______变化,参加反应的物质是_____和______,反应后生成的物质是_________。2、如何用文字表示上述变化过程呢?化学硫氧气二氧化硫思考目录页1、这个变化属于_______变化,参加反应的2目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）铁丝在氧气中燃烧化学性质1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧中________________，放出_____,3、生成一种_____色的固体四氧化三铁(化学式为_______).银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4目录页铁丝在氧气中燃烧化学性质1、铁是_____目录页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）2、如何用文字表示上述变化过程呢?1、小木条在这里有什么作用呢？集气瓶底部预放些水有什么作用?引燃。防止热的生成物溅落而炸裂瓶底。思考目录页2、如何用文字表示上述变化过程呢?1、小木条在这里有拓展木炭在氧气中燃烧现象：燃烧更旺，发出耀眼的白光。文字表示式：（生成气体会使澄清石灰水变浑浊）CO2CO2碳＋氧气二氧化碳点燃拓展木炭在氧气中燃烧现象：燃烧更旺，发出耀眼的白光。C拓展红磷在氧气中燃烧现象：生白烟，发出白光，放出热量。文字表示式：PO2P2O5磷＋氧气五氧化二磷点燃拓展红磷在氧气中燃烧现象：生白烟，发出白光，放出热量。趁热打铁下列说法错误的是（）A、红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟。B、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体。D、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味。B趁热打铁下列说法错误的是（）B火眼金睛P2O5

、SO2

、Fe3O4、CO2你能从组成上找出它们的共同点吗？氧化物：有两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物试一试：下列哪些物质是氧化物？KClO3H2OMgCl2

Fe2O3O2火眼金睛P2O5、SO2、Fe3O4、CO2你能从组成上结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）课后作业1、作业本B:P16、172、对同桌说出S、Fe、C、P在氧气中燃烧的现象并默写出文字表达式。完成后，同桌在作业本P17签字。结束页课后作业1、作业本B:P16、17过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）通常氧气是一种___颜色___气味的

体，一个大气压下，温度达到-183℃时化为

色液体，达到-218℃时化为

固体；密度比空气____

；_____溶于水。温故知新无无气略大不易淡蓝蓝色雪花状物理性质过渡页通常氧气是一种___颜色___气味的体，一过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）1.助燃性：检验氧气（能使带火星的木条_____）2.硫（淡黄色）在空气里燃烧发出_________色火焰，而在氧气里燃烧发出_________色火焰，生成有

气味的气体

；文字表达式：

温故知新化学性质(比较活泼)微弱的淡蓝明亮的蓝紫刺激性SO2复燃SO2SO2硫＋氧气二氧化硫点燃过渡页1.助燃性：检验氧气（能使带火星的木条_____）温故过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）3.细铁丝在氧气里,生成

色固体

，在实验中，要预先在集气瓶里装少量的

或沙，是为了

文字表达式：4.木炭（黑色）在氧气里燃烧发出

，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

；文字表达式：

温故知新化学性质(比较活泼)剧烈燃烧，火星四射水Fe3O4黑防止生成的高温固体溅落而炸裂瓶底FeO2Fe3O4铁＋氧气四氧化三铁点燃CO2CO2碳＋氧气二氧化碳点燃白光CO2过渡页3.细铁丝在氧气里过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）5.红磷在氧气里燃烧发出

、并且（白色固体）；文字表达式：温故知新化学性质(比较活泼)耀眼的白光PO2P2O5磷＋氧气五氧化二磷点燃冒白烟P2O5过渡页5.红磷在氧气里燃烧发出过渡页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）如果没有食物，人类能活

天；如果没有水，人类能活

天；但是如果没有O2，人类能活

分钟2533据调查……过渡页如果没有食物，人类能活天；2533据调查…呼吸作用有机物+氧气吹气无水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量例C6H12O6O2CO2H20

人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水或其他产物,同时释放出能量的过程。酶呼吸作用有机物吹气无水CuSO4澄清石灰水葡萄糖+氧气1、能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体。2、你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？思考为生物的生命活动提供能量。1、能进行呼吸作用的还有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）工业制备氧气空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃氮气（沸点-196℃）液氧（沸点-183℃）1、分离空气的方法2、膜分离技术：通过压力来富集氧气。结束页工业制备氧气空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196℃封面页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）生锈的铜币生锈的铁制品我国每年因锈蚀而损耗的钢铁材料约占钢铁年产量的十分之一封面页生锈的铜币生锈的铁制品我国每年因锈蚀而损耗的钢铁材料结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）思考两个现象的共同点和不同点铁制品生锈

Fe＋O2Fe2O3Fe＋O2Fe3O4点燃铁丝在氧气中燃烧

结束页思考两个现象的共同点和不同点铁制品生锈结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）氧化反应：物质和氧发生的反应共同点C＋O2点燃P＋O2点燃S＋O2点燃有氧化性CO2P2O5SO2氧化反应不单单指氧气葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量结束页氧化反应：物质和氧发生的反应共同点C＋O2点燃P＋结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）氧化反应反应快慢剧烈氧化缓慢氧化自燃铁生锈铁丝在氧气中燃烧什么是燃烧？什么是自燃？快慢不同点达到着火点呼吸作用？酿酒的过程？牛奶变酸？蜡烛燃烧？垃圾分解腐烂？可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应由缓慢氧化而引起的自发燃烧。结束页氧化反应反应快慢剧烈氧化缓慢氧化自燃铁生锈铁丝在氧气中探究燃烧可燃物燃烧的条件：

①温度要达到着火点②有充足的氧气与可燃物充分接触可燃物白磷红磷汽油木材木炭硫酒精无烟煤着火点（℃）40240250250-330320-370260558700-750(注意：两个条件同时满足)(50℃)探究燃烧可燃物燃烧的条件：①温度要达到着火点可燃物白探究燃烧影响燃烧现象的因素1、为什么碳、硫、磷在氧气中燃烧现象不同？可燃物不同，性质不同，决定燃烧的现象不同。2、为什么硫在纯氧中燃烧比在空气中剧烈。3、为什么大木块劈成小木条比较容易燃烧？可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。探究燃烧影响燃烧现象的因素1、为什么碳、硫、磷在氧气中燃烧现趁热打铁1.下列的变化不属于燃烧的是[]A．白炽电灯中的钨丝在通电后既发光又放热B．点燃的木炭在纯氧中会发出强烈的白光C．冬季干燥，发生森林火灾D．点燃的蜡烛放到盛满氧气的集气瓶里，发出白光，放出热量2.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。下列说法错误的是（）A．草料温度达到了草料的着火点

B．草料舱通风不好C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热D．草料舱没有氧气

AD趁热打铁1.下列的变化不属于燃烧的是[]AD结束