毛遂自荐教学课件

毛遂自荐毛遂自荐1

•学习目标：1.疏通文意，掌握重要的文言词语及句子；2.品读文本，把握人物性格；3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。•学习目标：2毛遂自荐教学课件3毛遂自荐教学课件4毛遂自荐教学课件51.通假字

合从于楚

其末立见

使遂蚤得处囊中

毛遂奉铜盘而跪进之楚王

公等录录

“从”，通“纵”一、课前检查“见”，通“现”

“蚤”，通“早”“奉”，通“捧”“录录”，通“碌碌”1.通假字

合从于楚

其末立见

使遂蚤得处62.古今异义

①左右未有所称颂

②今楚地方五千里3.特殊句式

①约与食客门下有勇力文武备具者。

②先生处胜之门下几年于此矣。

③客何为者也定语后置介宾结构后置宾语前置古义：身边的人；今义：方位名词。古义：

土地方圆；今义：表某一地域。2.古今异义

①左右未有所称颂

3.特殊句式

①约与食客门7毛遂自荐：比喻自告奋勇、自我推荐。碌碌无为：平平庸庸，无所作为。因人成事：依靠别人的力量办成事情。锥处囊中：比喻有才能的人不会长久被埋没，终能显露头角。脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。

4.积累成语毛遂自荐：比喻自告奋勇、自我推荐。4.积累成语8（第一段开端）：秦围邯郸，赵国危在旦夕自赞—–脱颖而出–—自荐成功

（第二段发展、高潮和结局）：赵国与楚国合纵联盟登场—–说服楚王—–定从殿上（第三段尾声）：平原君引咎自责赵胜自责致歉—–毛遂终成上客二、整体感知概述：毛遂自荐的故事，把握文章结构。（第一段开端）：秦围邯郸，赵国危在旦夕二、整体感知概述：毛9三、翻译课文，掌握重点词语三、翻译课文，掌握重点词语10第一段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。第一段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。11秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，和楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定和门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同(前往)。平原君说：“假如用和平方法能够取得成功就太好了；假如和平方法不能取得成功，那么，(我)就在华屋之下用‘歃血’的方式，也一定要确定‘合纵’盟约再返回。随从人员不到外边去寻找，从门下的食客中选取就够了。”平原君找到十九个人，剩下的人没有可再挑选的了，没办法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“我听说您将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门下食客二十人一同(前往)，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望您就拿我凑足人数出发吧！”秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，和楚国签12平原君说：“先生来到我门下到现在(有)几年了？”毛遂说：“到现在(有)三年了。”平原君说：“贤能的士人活在世上，就好比锥子放在口袋中，它的锥尖立即就会显现出来。现在，处在我的门下已经三年了，左右的人们(对你)没有称道(的话)，我也没有听到(这样的)赞语，这是因为您没有什么才能呀。先生不能胜任，先生请留下！”毛遂说：“我就算是今天请求放在口袋里吧。如果我早就被放在口袋中，就会整个锋芒都会脱露出来，不只是露出来一点锋尖就罢了。”平原君终于同意让毛遂一道前往(楚国)。那十九个人互相使眼色示意嘲笑他，却都没有笑出来。平原君说：“先生来到我门下到现在(有)几年了？”毛遂说：“到13当堂检测当堂检测14第一自然段重点字词1、使文能取胜，则善矣。2、无以满二十人3、门下有毛遂者，前，自赞于平原君4、愿君即以遂备员而行矣5、先生处胜之门下几年于此矣6、先生不能，先生留7、平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。第一自然段重点字词1、使文能取胜，则善矣。15重点句子翻译1、文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。2、夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。3、胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”4、臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。重点句子翻译1、文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。16第二段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。第二段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。17毛遂等到到了楚国，与十九个人谈论商量，十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵”的盟约，(反复)说明“合纵”的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，十九个人对毛遂说：“先生上去！”毛遂手握剑柄跨越台阶而上，对平原君说：“谈‘合纵’不是‘利’就是‘害’，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论‘合纵’，日到中天还不能决断，(这是)为什么？”楚王对平原君说：“这个人是干什么的？”平原君说：“这是(我)赵胜的门客。”楚王怒斥道：“为什么不下去？我是在同你的君侯说话，你算干什么的？”毛遂等到到了楚国，与十九个人谈论商量，十九个人都折服了。平原18毛遂手握剑柄上前说道：“大王(你)敢斥责(我)毛遂的原因，是倚仗楚国人多势众。现在，十步之内，大王(你)不能依赖楚国人多势众了，大王的性命，控制在(我)毛遂的手里。我的君侯在眼前，(你)斥责(我)是为什么？况且，毛遂(我)听说汤凭借七十里的地方称王天下，文王凭借百里的土地使诸侯称臣，难道是由于(他们的)士卒众多吗？实在是由于(他们)能够善于掌握形式而奋力发扬自己的威力。毛遂手握剑柄上前说道：“大王(你)敢斥责(我)毛遂的原因，是19今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀！凭楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是(一个)小小的无知小子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战就拿下鄢、郢，二战就烧掉夷陵，三战就侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是赵国都感到羞辱的事，然而大王却不知道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，(你)斥责(我)干什么？”今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀20楚王说：“是，是！的确像先生说的那样，我一定会竭尽全国的力量来订立‘合纵’盟约。”毛遂问：“‘合纵’盟约决定了吗？”楚王说：“决定了。”于是，毛遂对楚王左右的人说：“取鸡、狗和马的血来！”毛遂捧着铜盘跪着献给楚王，说：“大王应当歃血来签订‘合纵’的盟约，其次是我的君侯，再次是(我)毛遂。”于是毛遂在宫殿上签定了“合纵”盟约。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下一起歃血。先生们碌碌无为，（可也算完成任务），这就是所说的依赖别人的力量来完成自己的任务吧。”楚王说：“是，是！的确像先生说的那样，我一定会竭尽全国的力量21当堂检测当堂检测22第二自然段重点字词1、毛遂比至楚2、毛遂按剑历阶而上3、吾乃与而君言，汝何为者也4、王之所以叱遂者，以楚国之众也。5、王之命县于遂手6、今楚地方五千里7、此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。8、公等录录，所谓因人成事者也。”第二自然段重点字词1、毛遂比至楚23重点句子翻译1、王之所以叱遂者，以楚国之众也。2、且遂闻，汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。3、此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。4、诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”5、公等录录，所谓因人成事者也。”重点句子翻译1、王之所以叱遂者，以楚国之众也。24第三段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。第三段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。25平原君签订“合纵”盟约之后归来，回到赵国，说：“赵胜(我)不敢再鉴选人才了。赵胜(我)鉴选人才，多的千人，少的百人，自认为没有遗漏天下的人才；今天却在毛先生(身上出现)失误了。毛先生一到楚国，就让赵国（的地位）比九鼎和大吕还要尊贵。毛先生凭借三寸长的舌头，竟比百万大军的威力还要强大。赵胜(我)不敢再鉴选人才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。平原君签订“合纵”盟约之后归来，回到赵国，说：“赵胜(我)不26当堂检测当堂检测27第三自然段重点字词1、平原君已定从而归2、胜不敢复相士3、自以为不失天下之士4、毛先生以三寸之舌5、遂以为上客第三自然段重点字词1、平原君已定从而归28重点句子翻译1、自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。2、而使赵重于九鼎大吕。3、毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。重点句子翻译1、自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。291.讨论分析：毛遂是如何一步步让楚王定盟约的？

明确：①按剑而前……今十步以内，王不得恃楚国之众也，王之命悬于遂手（示之以力）

②合从者为楚，非为赵也。（示之以利）

③王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。（示之以信）

四、课文内容研讨

1.讨论分析：毛遂是如何一步步让楚王定盟约的？

明确：四、课302、毛遂为什么能勇于自荐？首先他确有真才实学，这是他勇于自荐的基础。其次，对自己充满信心。他认为自己不为人所知，只是因为没有遇到施展自己才能的机会，并不是自己平庸。再次，他对入选的十九人有深刻的了解，认为他们是一群庸碌之辈，自己不在他们之下。

小活动——即兴演讲。（即兴自荐）本班需增加生活委员一名，如果你觉得自己能胜任此职务，应如何自荐？2、毛遂为什么能勇于自荐？小活动——即兴演讲。（即兴自荐）本31

教师总结：（1）自信。是一种优秀品质。

（2）有胆。勇纾国难，精神可嘉。

（3）有识。知天下，有辩才，实现了定纵奇迹。

3.有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？

教师总结：3.有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？324、结合课文内容总结毛遂形象。教师总结：毛遂的身上充盈着“三气”。（1）超群出众的勇气。挺身而出，勇纾国难，有义勇精神。因门客之间互相倾轧，而未有施展才能的机会。（2）非凡过人的才气。善于雄辩，主动抓住机遇，对天下形势有独特高明见解。他聪明并有外交才华，大智大勇，有斗争艺术，晓之以理、动之以情、讲之以利、明之以信，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势了如指掌，见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有礼有节的门客形象。（3）恃才傲物的傲气。指责批判门客“公等碌碌，所谓因人成事者也”。恃才的前提是有才，傲气中充盈着怨气！附：平原君：喜士养客，但蔽塞视听，对人才不能亲自考察，唯左右毁誉是从。可是他能引咎自责，勇于致歉，重视人才，是一个有见识的开明政治家形象。4、结合课文内容总结毛遂形象。33教师总结（1）人才自身：1.不妨自荐，自荐并不等于出风头，是为了推销自己；目的是为社会做贡献，实现自身价值，不必太在意方法。2.自荐需要一定的实力，要用实力说话，实力才是立足的资本。

（2）领导：不可妒才，努力相士，疑人不用，用人不疑。

五、拓展延伸：学习活动：毛遂自荐有什么现实意义？（学生讨论）教师总结五、拓展延伸：34六、应用：类似毛遂自荐的故事。1.马谡自荐守街亭。大将马谡，不听诸葛亮建议，为表现自己的勇气，和对方正面作战，最后丢了街亭这块重要的战略要地！

2.曹操自荐刺杀董卓。3.蒋干劝降周瑜。曹操趁董卓睡觉时拔刀，想从背后刺杀，董卓在床前的镜子上发现后，坐起来，曹操于是立即谎称自己是献刀。然后吕布来了，操见吕布比他强壮，知道打不过他，于是只好作罢。结果“群英会蒋干中计”。附：毛遂自刎。相传由于毛遂促成了楚国与赵国的“合纵抗秦”大计，挫败了秦军的侵犯，从而得到了平原君的特别赏识。在“毛遂自荐”的第二年，燕军大举进犯赵国，由于平原君没有意识到毛遂只是个外交人才，而非统率千军的将才，便力举毛遂统帅大军前去御敌。结果昌都一战赵军被燕军杀得片甲不留。毛遂面对一败涂地的惨状，羞愤万分，自刎身亡。六、应用：类似毛遂自荐的故事。1.马谡自荐守街亭。大将马谡，35读了这些案例，我们不但敬佩毛遂的自荐，更敬佩他自惭。知道自己之所长，并勇于进，这样能使自己成功；知道自己有所短，并勇于退，这样能保证自己不失败。在这个意义上说，自荐是一种小勇，自己伸长脖子来做出头椽子，是需要勇气的，但这种勇气的背后是太多的功利驱遣；而自惭是一种大勇，他知道自己在某些方面的缺点，承认自己无能，觉悟到那大功大名不是自己可以浪得的，这当然更需要勇气。毛遂成于自荐，却败于被功利助推，此乃千古遗憾。思考：在竞争日益白热化的今天，怎样才能让自己脱颖而出呢？读了这些案例，我们不但敬佩毛遂的自荐，更敬佩他36写作素材积累：想想“毛遂”那些事适用话题自信——是否该相信自己自荐——是否在任何情况下都该推销自己勇气——是否所有的勇气、勇敢都值得赞扬学会拒绝–––要知道拒绝是一门艺术，是一种智慧机遇——如何对待机遇，如何抓住机遇自知——要像毛遂一样有自知之明成败——自荐成功，推辞失败，值得深挖细嚼心态把持（成名前与成名后）、功名追求、与人交流……课下作业：把感受写在摘抄上！写作素材积累：想想“毛遂”那些事适用话题自信——是否该相信自37文本探究毛遂自荐给你的人生启迪？1、一个人要勇于把握机遇，又要有善于表现才能的智慧，才能实现个人价值。2、作为一个管理者，要善于使用、选拔人才，使人才能有机会展示自己才华。3、人要自信，而自信来源于扎实的知识积累。文本探究毛遂自荐给你的人生启迪？1、一个人要勇于把握机遇，38毛遂自荐教学课件39毛遂自荐教学课件40毛遂自荐毛遂自荐41

•学习目标：1.疏通文意，掌握重要的文言词语及句子；2.品读文本，把握人物性格；3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人的智慧。•学习目标：42毛遂自荐教学课件43毛遂自荐教学课件44毛遂自荐教学课件451.通假字

合从于楚

其末立见

使遂蚤得处囊中

毛遂奉铜盘而跪进之楚王

公等录录

“从”，通“纵”一、课前检查“见”，通“现”

“蚤”，通“早”“奉”，通“捧”“录录”，通“碌碌”1.通假字

合从于楚

其末立见

使遂蚤得处462.古今异义

①左右未有所称颂

②今楚地方五千里3.特殊句式

①约与食客门下有勇力文武备具者。

②先生处胜之门下几年于此矣。

③客何为者也定语后置介宾结构后置宾语前置古义：身边的人；今义：方位名词。古义：

土地方圆；今义：表某一地域。2.古今异义

①左右未有所称颂

3.特殊句式

①约与食客门47毛遂自荐：比喻自告奋勇、自我推荐。碌碌无为：平平庸庸，无所作为。因人成事：依靠别人的力量办成事情。锥处囊中：比喻有才能的人不会长久被埋没，终能显露头角。脱颖而出：锥尖透过布囊显露出来。比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。

4.积累成语毛遂自荐：比喻自告奋勇、自我推荐。4.积累成语48（第一段开端）：秦围邯郸，赵国危在旦夕自赞—–脱颖而出–—自荐成功

（第二段发展、高潮和结局）：赵国与楚国合纵联盟登场—–说服楚王—–定从殿上（第三段尾声）：平原君引咎自责赵胜自责致歉—–毛遂终成上客二、整体感知概述：毛遂自荐的故事，把握文章结构。（第一段开端）：秦围邯郸，赵国危在旦夕二、整体感知概述：毛49三、翻译课文，掌握重点词语三、翻译课文，掌握重点词语50第一段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。第一段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。51秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，和楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定和门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同(前往)。平原君说：“假如用和平方法能够取得成功就太好了；假如和平方法不能取得成功，那么，(我)就在华屋之下用‘歃血’的方式，也一定要确定‘合纵’盟约再返回。随从人员不到外边去寻找，从门下的食客中选取就够了。”平原君找到十九个人，剩下的人没有可再挑选的了，没办法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“我听说您将要到楚国去签订‘合纵’盟约，约定与门下食客二十人一同(前往)，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望您就拿我凑足人数出发吧！”秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，和楚国签52平原君说：“先生来到我门下到现在(有)几年了？”毛遂说：“到现在(有)三年了。”平原君说：“贤能的士人活在世上，就好比锥子放在口袋中，它的锥尖立即就会显现出来。现在，处在我的门下已经三年了，左右的人们(对你)没有称道(的话)，我也没有听到(这样的)赞语，这是因为您没有什么才能呀。先生不能胜任，先生请留下！”毛遂说：“我就算是今天请求放在口袋里吧。如果我早就被放在口袋中，就会整个锋芒都会脱露出来，不只是露出来一点锋尖就罢了。”平原君终于同意让毛遂一道前往(楚国)。那十九个人互相使眼色示意嘲笑他，却都没有笑出来。平原君说：“先生来到我门下到现在(有)几年了？”毛遂说：“到53当堂检测当堂检测54第一自然段重点字词1、使文能取胜，则善矣。2、无以满二十人3、门下有毛遂者，前，自赞于平原君4、愿君即以遂备员而行矣5、先生处胜之门下几年于此矣6、先生不能，先生留7、平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。第一自然段重点字词1、使文能取胜，则善矣。55重点句子翻译1、文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。2、夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。3、胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”4、臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。重点句子翻译1、文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。56第二段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。第二段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。57毛遂等到到了楚国，与十九个人谈论商量，十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵”的盟约，(反复)说明“合纵”的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，十九个人对毛遂说：“先生上去！”毛遂手握剑柄跨越台阶而上，对平原君说：“谈‘合纵’不是‘利’就是‘害’，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论‘合纵’，日到中天还不能决断，(这是)为什么？”楚王对平原君说：“这个人是干什么的？”平原君说：“这是(我)赵胜的门客。”楚王怒斥道：“为什么不下去？我是在同你的君侯说话，你算干什么的？”毛遂等到到了楚国，与十九个人谈论商量，十九个人都折服了。平原58毛遂手握剑柄上前说道：“大王(你)敢斥责(我)毛遂的原因，是倚仗楚国人多势众。现在，十步之内，大王(你)不能依赖楚国人多势众了，大王的性命，控制在(我)毛遂的手里。我的君侯在眼前，(你)斥责(我)是为什么？况且，毛遂(我)听说汤凭借七十里的地方称王天下，文王凭借百里的土地使诸侯称臣，难道是由于(他们的)士卒众多吗？实在是由于(他们)能够善于掌握形式而奋力发扬自己的威力。毛遂手握剑柄上前说道：“大王(你)敢斥责(我)毛遂的原因，是59今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀！凭楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是(一个)小小的无知小子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战就拿下鄢、郢，二战就烧掉夷陵，三战就侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是赵国都感到羞辱的事，然而大王却不知道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，(你)斥责(我)干什么？”今天，楚国土地方圆五千里，持戟的士卒上百万，这是霸王的资业呀60楚王说：“是，是！的确像先生说的那样，我一定会竭尽全国的力量来订立‘合纵’盟约。”毛遂问：“‘合纵’盟约决定了吗？”楚王说：“决定了。”于是，毛遂对楚王左右的人说：“取鸡、狗和马的血来！”毛遂捧着铜盘跪着献给楚王，说：“大王应当歃血来签订‘合纵’的盟约，其次是我的君侯，再次是(我)毛遂。”于是毛遂在宫殿上签定了“合纵”盟约。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下一起歃血。先生们碌碌无为，（可也算完成任务），这就是所说的依赖别人的力量来完成自己的任务吧。”楚王说：“是，是！的确像先生说的那样，我一定会竭尽全国的力量61当堂检测当堂检测62第二自然段重点字词1、毛遂比至楚2、毛遂按剑历阶而上3、吾乃与而君言，汝何为者也4、王之所以叱遂者，以楚国之众也。5、王之命县于遂手6、今楚地方五千里7、此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。8、公等录录，所谓因人成事者也。”第二自然段重点字词1、毛遂比至楚63重点句子翻译1、王之所以叱遂者，以楚国之众也。2、且遂闻，汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。3、此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。4、诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”5、公等录录，所谓因人成事者也。”重点句子翻译1、王之所以叱遂者，以楚国之众也。64第三段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。第三段翻译依据翻译，抄记文中的难点重点。65平原君签订“合纵”盟约之后归来，回到赵国，说：“赵胜(我)不敢再鉴选人才了。赵胜(我)鉴选人才，多的千人，少的百人，自认为没有遗漏天下的人才；今天却在毛先生(身上出现)失误了。毛先生一到楚国，就让赵国（的地位）比九鼎和大吕还要尊贵。毛先生凭借三寸长的舌头，竟比百万大军的威力还要强大。赵胜(我)不敢再鉴选人才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。平原君签订“合纵”盟约之后归来，回到赵国，说：“赵胜(我)不66当堂检测当堂检测67第三自然段重点字词1、平原君已定从而归2、胜不敢复相士3、自以为不失天下之士4、毛先生以三寸之舌5、遂以为上客第三自然段重点字词1、平原君已定从而归68重点句子翻译1、自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。2、而使赵重于九鼎大吕。3、毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。重点句子翻译1、自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。691.讨论分析：毛遂是如何一步步让楚王定盟约的？

明确：①按剑而前……今十步以内，王不得恃楚国之众也，王之命悬于遂手（示之以力）

②合从者为楚，非为赵也。（示之以利）

③王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。（示之以信）

四、课文内容研讨

1.讨论分析：毛遂是如何一步步让楚王定盟约的？

明确：四、课702、毛遂为什么能勇于自荐？首先他确有真才实学，这是他勇于自荐的基础。其次，对自己充满信心。他认为自己不为人所知，只是因为没有遇到施展自己才能的机会，并不是自己平庸。再次，他对入选的十九人有深刻的了解，认为他们是一群庸碌之辈，自己不在他们之下。

小活动——即兴演讲。（即兴自荐）本班需增加生活委员一名，如果你觉得自己能胜任此职务，应如何自荐？2、毛遂为什么能勇于自荐？小活动——即兴演讲。（即兴自荐）本71

教师总结：（1）自信。是一种优秀品质。

（2）有胆。勇纾国难，精神可嘉。

（3）有识。知天下，有辩才，实现了定纵奇迹。

3.有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？

教师总结：3.有人说毛遂自荐是出风头，你怎么看？724、结合课文内容总结毛遂形象。教师总结：毛遂的身上充盈着“三气”。（1）超群出众的勇气。挺身而出，勇纾国难，有义勇精神。因门客之间互相倾轧，而未有施展才能的机会。（2）非凡过人的才气。善于雄辩，主动抓住机遇，对天下形势有独特高明见解。他聪明并有外交才华，大智大勇，有斗争艺术，晓之以理、动之以情、讲之以利、明之以信，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势了如指掌，见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有礼有节的门客形象。（3）恃才傲物的傲气。指责批判门客“公等碌碌，所谓因人成事者也”。恃才的前提是有才，傲气中充盈着怨气！附：平原君：喜士养客，但蔽塞视听，对人才不能亲自考察，唯左右毁誉是从。可是他能引咎自责，勇于致歉，重视人才，是一个有见识的开明政治家形象。4、结合课文内容总结毛遂形象。73教师总结（1）人才自身：1.不妨自荐，自荐并不等于出风头，是为了推