第一轮复习2014体液调节课件

血液中的CO2脑干呼吸中枢呼吸肌调节呼吸运动的频率和深度体液调节长憋一口气后，你的呼吸有什么变化？神经调节血液中的CO2脑干呼吸中枢呼吸肌调节呼吸运动的频率和深度体液第3讲激素的调节及其与神经调节的关系脊椎动物激素的调节(Ⅱ)

脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)

神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)

体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)

第3讲激素的调节及其与神经调节的关系脊椎动物激素的调节(学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现

【夯实基础】学术背景：一、激素调节的发现【夯实基础】

沃泰默的实验：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管思考讨论：

沃泰默的实验中有几组对照，每组对照说明了什么？①②③沃泰默的实验：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入结果结果说明胰液的分泌是由于胃酸刺激小肠引起的稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管说明小肠内神经有无不影响胰液分泌即胰液的分泌不是胃酸刺激小肠的神经引起的，而是另外一种调节方式。①②③狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果①稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？对照组为沃泰默实验中的第②组稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果②斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促讨论：1、“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？2、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等①发现了促胰液素②发现了激素调节讨论：不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等①发现了促胰液没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。人体的腺体内分泌腺:外分泌腺:分泌物通过导管排出。如：汗腺、唾液腺、消化腺、皮脂腺等动物激素的种类、功能及其研究方法

没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。人体的腺体内分下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素

下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激1、人体内激素的种类、功能及失调症内分泌腺激素名称功能失调症下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收1、人体内激素的种类、功能及失调症内分泌腺激素名称功能失调症垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；②促进生长发育；③影响神经系统的发育；④提高神经系统兴奋性肾上腺肾上腺素升高血糖；加快代谢，增加产热巨人症、肢端肥大症、侏儒症甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿（大脖子病）垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育生长激总结：1、升高血糖的激素有：2、加快代谢的激素有：3、促进生长的激素有：肾上腺素、胰高血糖素肾上腺素、甲状腺激素甲状腺激素、生长激素这些激素间的相互作用为：协同作用拮抗作用—协同作用—指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用如胰岛素与胰高血糖素指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果如生长激素与甲状腺激素总结：肾上腺素、胰高血糖素肾上腺素、甲状腺激素甲状腺激素、生2.激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素(小分子物质)(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素(小分子物质)(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。2.激素的化学本质二、激素调节的特点(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。(4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。激素——指由内分泌腺（或细胞）分泌，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，微量而高效的信息分子二、激素调节的特点激素——指由内分泌腺（或细胞）分泌，通过体1、甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺＋注射甲状腺激素对照组①幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况②只切开皮肤不切除甲状腺三、激素(及相关腺体)功能的研究方法注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。排除切开皮肤的创伤对实验结果的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)常用实验方法是：切除法、注射法。如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)组别实验神经调节和体液调节的关系及实例分析一、神经调节和体液调节的关系项目神经调节体液调节区别作用途径反射弧体液运输基本方式反射与靶器官或靶细胞特异性结合，调节其特定生理过程的速率信息传递电信号、化学信号通过体液运输到全身各处反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系①神经系统对激素的分泌起控制作用②激素也可以影响神经系统的发育和功能③相辅相成，共同调节各项生命活动神经调节和体液调节的关系及实例分析一、神经调节和体液调节的关教材25页图2—9二、血糖的调节与平衡理解教材26页这句话“胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。”教材25页图2—9二、血糖的调节与平衡理解教材26页这句话“血糖平衡的调节B细胞A细胞作用

促进组织细胞加速摄取、利用（氧化分解、转化为脂肪和非必需氨基酸）和储存葡萄糖（合成肝糖原和肝糖原）。抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，作用促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌胰岛素胰高血糖素分泌血糖水平降低（增加血糖去路，减少血糖来源）（增加来源）血糖平衡的调节B细胞A细胞作用促进组织细胞加速摄取、利用（肾上腺素:能够促进肝糖原的分解.（即增加来源）肾上腺素:能够促进肝糖原的分解.（即增加来源）降低血糖

胰高血糖素升高血糖胰岛素胰岛素和胰高血糖素二者相互拮抗，维持血糖含量相对稳定胰岛B细胞胰岛A细胞血糖浓度过高血糖浓度过低血糖浓度正常进食（-）（-）消耗下丘脑某区域下丘脑另一区域肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素和胰高血糖素二者相互协同，升高血糖神经—体液调节降低血糖胰高血糖素升高血糖胰岛素胰岛素和胰胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加（-）（+）

(1)胰岛素是唯一的降糖激素，它可通过增加血糖去路及减少血糖来路降低血糖浓度。(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加（-）（+）糖尿病的病因、防治(1)糖尿病病因及病症病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(2)糖尿病防治较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。糖尿病的病因、防治体温恒定的原理体温的平衡:产热=散热细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过______________________

，其次还有_____________。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、内脏器官、黏膜等）三、体温平衡及调节体温恒定的原理体温的平衡:产热=散热细胞中有机物皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢TRH垂体TSH甲状腺激素分泌增加，增加产热①毛细血管收缩②汗腺分泌减少③骨骼肌战栗④肾上腺素分泌增加减少散热增加产热传出神经1、低温环境甲状腺皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢TRH垂体TSH甲状2、高温环境皮肤温觉感受器传入神经下区脑的体温调节中枢传出神经汗腺分泌增多血管舒张增加散热2、高温环境皮肤温觉感受器传入神经下区脑的体温调节中枢传出神下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进甲状腺激素分泌的分级调节示意图反馈下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促反馈调节的概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。项目负反馈正反馈概念举例意义反馈种类及意义如大多数激素调节（甲状腺激素分泌调节，性激素分泌调节）、体温调节等。排尿反射、血液凝固和月经周期中黄体生成素的释放等促进原来的激素分泌或生理过程，称为正反馈抑制原来的激素分泌或生理过程，称为负反馈一旦启动，就逐步增强，不可逆地进行直至反应完成。在生理活动中数量大、涉及面广；不断“纠正”控制信息在维持稳态上发挥巨大作用。反馈调节的概念：在一个系统中，系统本身工作的效四、水盐平衡的调节过程四、水盐平衡的调节过程饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受器下丘脑大脑皮层垂体产生渴觉主动饮水补充水分抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水分尿量细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降减少(-)(+)(+)(-)若饮水过多，人体又是如何调节的呢？饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高渗透压感受若饮水过多，人体又是如何调节的呢？饮水过多细胞外液渗透压______降低_________渗透压感受器下丘脑垂体抗利尿激素_______肾小管、集合管重吸收水分_______尿量______细胞外液渗透压__上升增加(+)减少减少若饮水过多，人体又是如何调节的呢？饮水过多细胞外液渗透压__总结：下丘脑在生命活动调节中的作用1、感受2、传导3、分泌4、调节渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素；分泌抗利尿激素双重调节功能（神经调节、激素调节）有体温调节中枢、生物节律中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢，能调节管理其他内分泌腺（《创新》161页）总结：下丘脑在生命活动调节中的作用1、感受2、传导3、分泌4血液中的CO2脑干呼吸中枢呼吸肌调节呼吸运动的频率和深度体液调节长憋一口气后，你的呼吸有什么变化？神经调节血液中的CO2脑干呼吸中枢呼吸肌调节呼吸运动的频率和深度体液第3讲激素的调节及其与神经调节的关系脊椎动物激素的调节(Ⅱ)

脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)

神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)

体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)

第3讲激素的调节及其与神经调节的关系脊椎动物激素的调节(学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现

【夯实基础】学术背景：一、激素调节的发现【夯实基础】

沃泰默的实验：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管思考讨论：

沃泰默的实验中有几组对照，每组对照说明了什么？①②③沃泰默的实验：稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入结果结果说明胰液的分泌是由于胃酸刺激小肠引起的稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管说明小肠内神经有无不影响胰液分泌即胰液的分泌不是胃酸刺激小肠的神经引起的，而是另外一种调节方式。①②③狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果①稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？对照组为沃泰默实验中的第②组稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果②斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促讨论：1、“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？2、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等①发现了促胰液素②发现了激素调节讨论：不迷信权威，创造性思维，严谨的实验设计等①发现了促胰液没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。人体的腺体内分泌腺:外分泌腺:分泌物通过导管排出。如：汗腺、唾液腺、消化腺、皮脂腺等动物激素的种类、功能及其研究方法

没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。人体的腺体内分下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素

下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激1、人体内激素的种类、功能及失调症内分泌腺激素名称功能失调症下丘脑促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收1、人体内激素的种类、功能及失调症内分泌腺激素名称功能失调症垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长甲状腺甲状腺激素①促进新陈代谢；②促进生长发育；③影响神经系统的发育；④提高神经系统兴奋性肾上腺肾上腺素升高血糖；加快代谢，增加产热巨人症、肢端肥大症、侏儒症甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿（大脖子病）垂体促甲状腺(性腺)激素①促进甲状腺(性腺)的生长发育生长激总结：1、升高血糖的激素有：2、加快代谢的激素有：3、促进生长的激素有：肾上腺素、胰高血糖素肾上腺素、甲状腺激素甲状腺激素、生长激素这些激素间的相互作用为：协同作用拮抗作用—协同作用—指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用如胰岛素与胰高血糖素指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果如生长激素与甲状腺激素总结：肾上腺素、胰高血糖素肾上腺素、甲状腺激素甲状腺激素、生2.激素的化学本质(1)固醇类激素：性激素(小分子物质)(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素(小分子物质)(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。2.激素的化学本质二、激素调节的特点(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。(4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。激素——指由内分泌腺（或细胞）分泌，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，微量而高效的信息分子二、激素调节的特点激素——指由内分泌腺（或细胞）分泌，通过体1、甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺＋注射甲状腺激素对照组①幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况②只切开皮肤不切除甲状腺三、激素(及相关腺体)功能的研究方法注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。排除切开皮肤的创伤对实验结果的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)常用实验方法是：切除法、注射法。如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)组别实验神经调节和体液调节的关系及实例分析一、神经调节和体液调节的关系项目神经调节体液调节区别作用途径反射弧体液运输基本方式反射与靶器官或靶细胞特异性结合，调节其特定生理过程的速率信息传递电信号、化学信号通过体液运输到全身各处反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系①神经系统对激素的分泌起控制作用②激素也可以影响神经系统的发育和功能③相辅相成，共同调节各项生命活动神经调节和体液调节的关系及实例分析一、神经调节和体液调节的关教材25页图2—9二、血糖的调节与平衡理解教材26页这句话“胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。”教材25页图2—9二、血糖的调节与平衡理解教材26页这句话“血糖平衡的调节B细胞A细胞作用

促进组织细胞加速摄取、利用（氧化分解、转化为脂肪和非必需氨基酸）和储存葡萄糖（合成肝糖原和肝糖原）。抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，作用促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌胰岛素胰高血糖素分泌血糖水平降低（增加血糖去路，减少血糖来源）（增加来源）血糖平衡的调节B细胞A细胞作用促进组织细胞加速摄取、利用（肾上腺素:能够促进肝糖原的分解.（即增加来源）肾上腺素:能够促进肝糖原的分解.（即增加来源）降低血糖

胰高血糖素升高血糖胰岛素胰岛素和胰高血糖素二者相互拮抗，维持血糖含量相对稳定胰岛B细胞胰岛A细胞血糖浓度过高血糖浓度过低血糖浓度正常进食（-）（-）消耗下丘脑某区域下丘脑另一区域肾上腺髓质肾上腺素肾上腺素和胰高血糖素二者相互协同，升高血糖神经—体液调节降低血糖胰高血糖素升高血糖胰岛素胰岛素和胰胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加（-）（+）

(1)胰岛素是唯一的降糖激素，它可通过增加血糖去路及减少血糖来路降低血糖浓度。(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加（-）（+）糖尿病的病因、防治(1)糖尿病病因及病症病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(2)糖尿病防治较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。糖尿病的病因、防治体温恒定的原理体温的平衡:产热=散热细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过______________________

，其次还有_____________。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、内脏器官、黏膜等）三、体温平衡及调节体温恒定的原理体温的平衡:产热=散热细胞中有机物皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢TRH垂体TSH甲状腺激素分泌增加，增加产热①毛细血管收缩②汗腺分泌减少③骨骼肌战栗④肾上腺素分泌增加减少散热增加产热传出神经1、低温环境甲状腺皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢TRH垂体TSH甲状2、高温环境皮肤温觉感受