例6有关0的计算

四则运算

——有关0的运算在数字队伍中有一个0，她呀，轻浮高傲。本来她和1亲密相处，她有一天却晃着圆圆的脑袋对1夸耀：“哈哈，我0可真了不得，你1正是因为有了我，身价才十倍提升。”在1的劝说下无效，还趾高气扬地离开了1。哼，我去把我的无数个0的伙伴找来，和你比一比！“结果找了很多是0的朋友，凑在一起，还是0，一无所有。当0懊恼的走着，突然眼睛一亮，前面走着她的伙伴三个0，她们跟在1的后面，组成了1000这个闪光的数字，得到数字伙伴的拥护，才知道自己一个人是多么的渺小……“0和1的故事”例6相关0的计算1、“0”的自述：

大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时差会是我。我能够做加数，也能够做（），还能够做（）和（），就是不能做（）。课堂检测一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘得0。0除以一个非0的数得0。0不能做除数。0在四则运算中的特性：1、“0”的自述：

大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时差会是我。我能够做加数，也能够做（），还能够做（）和（），就是不能做（）。课堂检测1、“0”的自述：

大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时差会是我。我能够做加数，也能够做（），还能够做（）和（），就是不能做（）。课堂检测合作学习1、将上面的12道口算题实行分类，并说说这样分类的道理。2、说一说，0在加、减、乘、除四则运算中分别有什么特性？3、0能做除数吗？为什么？例6相关0的计算2、判断（1）0+7=0()（2）345-0=345()（3）278-278=278()（4）0×100=0()（5）0÷99=0()例6相关0的计算2、判断（1）0+7=0()（2）345-0=345()（3）278-278=278()（4）0×100=0()（5）0÷99=0()例6相关0的计算一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘得0。0除以一个非0的数得0。0不能做除数。0在四则运算中的特性：合作学习1、将上面的12道口算题实行分类，并说说这样分类的道理。2、说一说，0在加、减、乘、除四则运算中分别有什么特性？3、0能做除数吗？为什么？合作学习1、将上面的12道口算题实行分类，并说说这样分类的道理。2、说一说，0在加、减、乘、除四则运算中分别有什么特性？3、0能做除数吗？为什么？学习目标1、我能掌握0在加、减、乘、除四则运算中的特性。2、知道“0不能做除数”的道理。例6有关0的计算口算（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=（7）0÷76=（8）235+0=（9）99-0=（10）49-49=（11）0+319=（12）29×0=10056801540002359903190自主学习合作学习1、将上面的12道口算题实行分类，并说说这样分类的道理。2、说一说，0在加、减、乘、除四则运算中分别有什么特性？3、0能做除数吗？为什么？例6有关0的计算一个数加上0还得原数。一个数减去0还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘得0。0除以一个非0的数得0。0不能做除数。0在四则运算中的特性：例6有关0的计算5÷0=0÷0=0为什么不能做除数？1、“0”的自述：

大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得（）；任何数与我相乘都得（）；任何数减去我都得（）；（）等于（）时差会是我。我能够做加数，也能够做（），还能够做（）和（），就是不能做（）。课堂检测2、判断（1）0+7=0()（2）345-0=345()（3）278-278=278()（4）0×100=0()（5）0÷99=0()例6有关0的计算66-10-00×34÷16125×0+16