病句修改(单招考试高三复习)课件

病句修改

专题复习2018.11重庆市体育运动学校病句修改

专题复习2018.11重庆市体育运动

常见的病句类型1.语序不当2.搭配不当3.成分残缺或赘余4.句式杂糅(结构混乱)5.表意不明6.不合事理（不合逻辑）常见的病句类型1.语序不当实例分析3、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。一、语序不当2、十月的北京是个美丽的季节。修改：北京的十月是个美丽的季节。（定语与主语）（定语修饰不当）（定语与主语）4、……展出几千年前刚出土的文物。修改：展出刚出土的几千年前的文物。（定语修饰不当）实例分析3、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：8、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。修改：我们再也不是被列强任意欺侮的国家了。5、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木的感受没有倾注于笔端，而是直接聚焦于镜头。修改：……摄影家没有把自己对……（虚词位置不当）7、应该发挥广大青年的充分的作用。修改：应该充分发挥广大青年的作用。实例分析一、语序不当（把、被字句否定词在“把”“被”前）（状语修饰不当）（状语修饰不当）6、《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。修改：中国青年对《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。（虚词位置不当）（“对”导致主客颠倒）8、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。修改：我们再也不是被(主谓搭配不当)3.一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）1.人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。一、搭配不当实例分析2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。修改：他的革命形象时刻浮现在我眼前。（动宾搭配不当）(主谓搭配不当)4.为了纪念三、八节的到来……修改：为了纪念三八节。(主谓搭配不当)3.一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同5.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。5.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）5.我们坚信，有这么一天，中国的科技会成为发达的国家。（主语宾语搭配不当）修改：……中国的科技会成为领先世界的力量。6.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。修改：我们认真地研究了……（修饰语不当）7.政策是否开放，方向是否明确，是当前招商引资取得成果的关键。修改：……是当前招商引资是否能取得成果的关键。（一面与两面不搭配）（这样的词语还有：“有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等）5.我们坚信，有这么一天，中国的科技会成为发达的国家。（主语实例分析3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中”。（“通过、在、当、由于、对于、经过、为了、从、随着”等词和“使、让”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）三、成分残缺或赘余（缺主语）2、以前，我吃不饱，穿不暖的生活。（缺谓语）修改：以前，我过着吃不饱，穿不暖的生活。实例分析3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺4、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。（缺介词）修改：……而是由他的……决定的。5、这次运动会，收获很大，没有获奖。（缺关联词语）修改：这次运动会，收获很大，尽管没有获奖。1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。

分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。赘余：语义重复（隐性语义重复：从心里由衷、这其中、出自于、差距悬殊、涉及到、过分溺爱、极少罕见、互相厮打、凯旋而归、优秀的美德、报刊杂志、诉诸于、过于溺爱、众多莘莘学子、值得可歌可泣等等）4、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历修改技巧注意容易重复的词语：“约……左右”“津津乐道地谈论”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”

修改技巧注意容易重复的词语：3、我们的革命前辈，为了人们的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。修改：我们的革命前辈，为了人们的利益，流了多少血，献出了多少宝贵的生命。4、同学们正在努力复习，迎接考试到来。修改：同学们正在努力复习，迎接考试。（多主语）（多谓语）（约词重复：大约、左右、许多、至少、超过、降低用%、增加用倍数）5、为精简字数，不得不略加删改一些。修改：为精简字数，不得不略加删改。6、睡前三忌：一忌不要吃太饱，二忌不要吃太辣，三忌不要太兴奋。修改：睡前三忌：一忌吃太饱，二忌吃太辣，三忌太兴奋。（否定不当：避免、防止、禁止、防范、预防、忘、避免等词语注意意思不能表达反了）3、我们的革命前辈，为了人们的利益，他们流了多少血，献出了多什么是句式杂糅？

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）什么是句式杂糅？句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：“关键在于内因”与“内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。四、句式杂糅实例分析3、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。修改：“那怎么可能有好成绩”与“成绩不好是可想而知的”杂糅在一起，用一个即可。1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：“关键在1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。分析：这种主张指代不清楚。2、妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。分析：究竟是“妹妹”着急，还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？五、表意不明（有歧义）实例分析3、为了迎接检查，许多学校的领导都到学校来了。分析：许多是修饰学校还是修饰领导的呢。有歧义（数量词或者界定副词修辞多个中心词的时候，要考虑是否有歧义。）1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。分析：这种主张2.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。3.几年来，他无时无刻不忘体育锻炼，才有了一个好身体。修改：几年来，他无时无刻不在体育锻炼，才有了一个好身体。六、不合逻辑实例分析修改：各项人才包括科学家，不宜并列。（范围不清）修改：幸免与死难者。（前后矛盾）1.他是多少个死难者中幸免的一个。（否定失当）2.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。3.几年修改病句的步骤、方法方法指导

步骤：

一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改：四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。修改病句的步骤、方法方法指导步骤：一读方法指导

无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则：

一是保留原意，

二是多就（原文）少改（动）。方法指导无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原当堂演练

1.下列语句中，没有语病的一项是（）

A.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。

B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。

D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。A项将“《西游记》的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。D项滥用关联词，应去掉“之所以”。答：B当堂演练1.下列语句中，没有语病的一项是（）A项将“病句修改

专题复习2018.11重庆市体育运动学校病句修改

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常见的病句类型1.语序不当2.搭配不当3.成分残缺或赘余4.句式杂糅(结构混乱)5.表意不明6.不合事理（不合逻辑）常见的病句类型1.语序不当实例分析3、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余。一、语序不当2、十月的北京是个美丽的季节。修改：北京的十月是个美丽的季节。（定语与主语）（定语修饰不当）（定语与主语）4、……展出几千年前刚出土的文物。修改：展出刚出土的几千年前的文物。（定语修饰不当）实例分析3、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。修改：8、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。修改：我们再也不是被列强任意欺侮的国家了。5、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木的感受没有倾注于笔端，而是直接聚焦于镜头。修改：……摄影家没有把自己对……（虚词位置不当）7、应该发挥广大青年的充分的作用。修改：应该充分发挥广大青年的作用。实例分析一、语序不当（把、被字句否定词在“把”“被”前）（状语修饰不当）（状语修饰不当）6、《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。修改：中国青年对《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。（虚词位置不当）（“对”导致主客颠倒）8、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。修改：我们再也不是被(主谓搭配不当)3.一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）1.人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。一、搭配不当实例分析2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。修改：他的革命形象时刻浮现在我眼前。（动宾搭配不当）(主谓搭配不当)4.为了纪念三、八节的到来……修改：为了纪念三八节。(主谓搭配不当)3.一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同5.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。5.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配不当）5.我们坚信，有这么一天，中国的科技会成为发达的国家。（主语宾语搭配不当）修改：……中国的科技会成为领先世界的力量。6.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。修改：我们认真地研究了……（修饰语不当）7.政策是否开放，方向是否明确，是当前招商引资取得成果的关键。修改：……是当前招商引资是否能取得成果的关键。（一面与两面不搭配）（这样的词语还有：“有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等）5.我们坚信，有这么一天，中国的科技会成为发达的国家。（主语实例分析3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。修改：去掉“从”和“中”。（“通过、在、当、由于、对于、经过、为了、从、随着”等词和“使、让”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）三、成分残缺或赘余（缺主语）2、以前，我吃不饱，穿不暖的生活。（缺谓语）修改：以前，我过着吃不饱，穿不暖的生活。实例分析3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺4、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。（缺介词）修改：……而是由他的……决定的。5、这次运动会，收获很大，没有获奖。（缺关联词语）修改：这次运动会，收获很大，尽管没有获奖。1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。

分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。赘余：语义重复（隐性语义重复：从心里由衷、这其中、出自于、差距悬殊、涉及到、过分溺爱、极少罕见、互相厮打、凯旋而归、优秀的美德、报刊杂志、诉诸于、过于溺爱、众多莘莘学子、值得可歌可泣等等）4、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历修改技巧注意容易重复的词语：“约……左右”“津津乐道地谈论”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”

修改技巧注意容易重复的词语：3、我们的革命前辈，为了人们的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。修改：我们的革命前辈，为了人们的利益，流了多少血，献出了多少宝贵的生命。4、同学们正在努力复习，迎接考试到来。修改：同学们正在努力复习，迎接考试。（多主语）（多谓语）（约词重复：大约、左右、许多、至少、超过、降低用%、增加用倍数）5、为精简字数，不得不略加删改一些。修改：为精简字数，不得不略加删改。6、睡前三忌：一忌不要吃太饱，二忌不要吃太辣，三忌不要太兴奋。修改：睡前三忌：一忌吃太饱，二忌吃太辣，三忌太兴奋。（否定不当：避免、防止、禁止、防范、预防、忘、避免等词语注意意思不能表达反了）3、我们的革命前辈，为了人们的利益，他们流了多少血，献出了多什么是句式杂糅？

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）什么是句式杂糅？句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：“关键在于内因”与“内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。修改：要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。四、句式杂糅实例分析3、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。修改：“那怎么可能有好成绩”与“成绩不好是可想而知的”杂糅在一起，用一个即可。1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。修改：“关键在1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。分析：这种主张指代不清楚。2、妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。分析：究竟是“妹妹”着急，还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？五、表意不明（有歧义）实例分析3、为了迎接检查，许多学校的领导都到学校来了。分析：许多是修饰学校还是修饰领导的呢。有歧义（数量词或者界定副词修辞多个中心词的时候，要考虑是否有歧义。）1、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。分析：这种主张2.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。