教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测168

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、多选题关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是。A:客观性原则BCDEABC本题解释:【答案】A,B,C2、单选题 选择与运用教学方法的基本依据不包括 A:教学时间BDC本题解释:参考答案：C。参考解析：选择与运用教学方法的依据主要包括：第一，教学目的和教学任务；第二，课程性质和教材特点；第三，学生特点；第四，教学时间、设备、条件；第五，教师业务水平、实际经验及个性特点。因此本题的正确答案为C。3、简答题 课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。参考答案:参考解析：该案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程的基本教学理念。在教学过程中，谢老师注重学生的思维活动，激发学生的兴趣，鼓励学生进行质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。在学生自学的基础上，通过相互合作、交流、辩论，最终形成学生自己对知识的理解。所有的情境设计，都体现了“以学生为主体的教学”和“主体性学习”的理念，体现了新课程的预设性和生成性的理念。4、填空题 学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型： 和 。参考答案:感性概括理性概括本题解释:【答案】感性概括、理性概括5、判断题 教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制定它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。6、多选题“性相近，习相远”中的“习”指的是的影响。A:禀赋B:家庭环境C:社会环境D:教育环境参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。7、单选题 心理学研究指出：2—3岁是学习口头语言的最佳期，4—5105A:顺序性B:阶段性CD本题解释:【答案】C。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。题干中说的正是不同方面发展的不平衡性。故本题选C。8、单选题 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由 予以保障。A:人民政府B:学校C:监护人D:基层性群众组织参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的朱成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。9、单选题 2014年2月3日 正式宣誓就任美国联邦储备委会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。A:耶伦BC:鲍德温D本题解释:参考答案：A201423任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本?伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔?布恩?艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉?鲍德温为美国奥委会首位女主席。夏皮罗为美国证交会首位女主席。故本题答案为A。10、单选题为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是。A:高尚的思想品德B:坚定的教育信念C:多方面的兴趣和才能D:善于待人接物参考答案:D本题解释:参考答案：D。11、单选题 受测验长度影响的测验质量指标是 A:信度B:效度C:难度D:区分度参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：影响信度的因素主要有被试的样本、测验的长度、测验的难度等。12、单选题学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于。A:上位学习B:并列结合学习C:相关类属学习D:派生类属学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。13、多选题 以下属于资源管理策略的是 A:学业求助策略BCDE参考答案:AB本题解释:参考答案：AB。参考解析：资源管理策主要有时间管理策、环境管理策、努力管理策和学业求助策。考生需掌握学习策的分类。14、多选题 《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是 。A:中小学教育B:全面发展C:面向全体学生D:全面发展基础教育参考答案:BC本题解释:参考答案：B,CT作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。15、单选题 教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、 。ABCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：考查教育目的的层次结构。16、简答题 程序性知识学习需经过哪几个阶段？参考答案:参考解析：（1）陈述性阶段行为程序以陈述性知识的形式被学生学习，其过程与陈述性知识的学习过程相同。转化阶段练习使用某种规则，使规则的陈述性形式向程序性形式转化。自动化阶段学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。17、单选题 亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和 。ABCD本题解释:参考答案：A。18、单选题原有认知结构的特征迁移的可能性及迁移的程度。A:间接影响B:间接决定C:直接影响D:直接决定参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。19、单选题 《中华人民共和国教育法》于 9月1日起施行A:1997年B:1994C:1996D:1995参考答案:D本题解释:参考答案：D。20、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复83％，乙班25％。由此可见，防止遗忘要。A:集中复习B:分散复习C:及时复习D:适度复习参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：1921、多选题 理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？ A:学习策略主要表现为一种活动方式B:学习策略是符合规律的活动方式C:学习策略是一种技能D:学习策略是通过学习、练习而形成的参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。22、单选题实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的A:创新精神和实践能力B:良好习惯和自主意识C:良好个性和品德D:学习能力和生活能力参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。23、简答题 试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。参考答案:参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。24、单选题 在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生 。A:牢记题目内容B:有效地监控解题过程C:熟练地应用计算技能D:完成对问题的心理表征参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。25、判断题 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。26、单选题 教学策略的基本特征是 A:综合性、可操作性和灵活性BC:综合性、指导性和灵活性D参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]教学策具有如下基本特征：第一，综合性。选择或制定教学策必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。第二，可操作性。教学策不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。第三，灵活性。教学策根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实A。27、判断题 新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。28、填空题新一轮课程改革倡导立足过程、的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。参考答案:促进发展本题解释:【答案】促进发展。29、简答题阅读下列材料．并回答问题。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。参考答案:参考解析：材料中张琼的典型心理问题是强烈的自卑意识和失落感，常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑。自我意识强烈，自尊的要求迫切，产生了强烈的不安、焦虑和恐惧，造成神经过敏、多疑，最终严重影响自己的学习成绩。消除学生的自卑感，可以从以下几方面着手：消除引起自卑感的外部刺激因素；进行客观的自我评价；努力增强自信心，进行积极的自我暗示；积极与他人交往。30、单选题苏格拉底的“产婆术”是一种教师和学生共同讨论的方法，为奠定了基础。A:因材施教B:启发教学C:教学相长D:学思并用参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：苏格拉底的“产婆术”强调教育应是由内而外的，是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程，而不是由外而内的，不是注入、训练、铸造的过程。31、单选题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的。A:信息加工B:学习活动C:复杂记忆D:理解参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：领会是指把握所学材料的意义。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。32、多选题 下列属于中国古代官学的有 A:西周国学B:汉代太学CD参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析：西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系，宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。33、单选题 亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在 。AB:《政治学》C:《论演说家的教育》D:《民本主义与教育》参考答案:B本题解释:【答案】B解析：古希腊百科全书式的科学家、教育家、哲学家亚里士多德对古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，并提出了自己的创造性见解。《政治学》是古希腊最重要的政治学论著，被公认为西方传统政治学的开创之作。它所建立的体系和一系列政治观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。34、填空题程序教学的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家。参考答案:斯金纳本题解释:【答案】斯金纳35、单选题“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”是的结果。A:感觉对比B:感觉适应C:感觉麻木D:感觉迟钝参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：此题考查的是感觉适应的知识。感觉适应指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”描述的是感B。36、填空题2014。参考答案:教师本题解释:参考解析：经营权37、单选题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是。A:爱国守法B:爱岗敬业C:关爱学生D:终身学习参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。38、单选题 小白鼠拉动线绳可以避免电击，它就会学会不断地拉线。这种现象属于 。A:正强化B:负强化C:呈现性惩罚D:取消性惩罚参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查的是强化与惩罚的内容。强化与惩罚在历年考试中常出现，考生必须掌握。强化分为正强化和负强化，正强化是指给予一个愉快刺激，使得某种行为发生频率增加；负强化是指撤销一个不愉快刺激，使得某种行为发生频率增加。惩罚分为呈现性惩罚和取消性惩罚，呈现性惩罚是指给予一个不愉快刺激，使得某种行为发生频率减少；取消性惩罚是指撤销一个愉快刺激，使得某种行为发生频率减少。题干中“不断地拉线”是行为频率增加，故排除惩罚；而“以避免电击”可以看出是为了躲避不愉快刺激，故属于负强化。39、单选题 转变后进生应注意不能 A:树立一分为二的观点B:分析后进生的形成原因C:对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D:建议后进生转学以改变教育环境参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：转变后进生，A.B.CD项不合适。40、单选题 未成年人因不满 周岁不予刑事处罚的，责令其母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。A:十二B:十四C:十六D:十八参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。41、单选题教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现，这体现了教师良心的特征。ABCD本题解释:【答案】C42、简答题 试述儿童动作发展的一般规律参考答案:儿童动作发展有一些规律：（1）从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）由粗大动作到精细动作（大小规律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。实施幼儿美育的途径有：艺术教育是幼儿美育的主要途径；幼儿的日常生活是美育的重要途径；大自然、大社会是幼儿美育的广阔天地。43、简答题 如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体？参考答案:参考解析：首先，教师教育的对象是学生，教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响，学生是教育过程的客体。学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能，培养社会生活的基本能力，在教师的影响下全面发展。因此，教师在教育过程中起主导作用。其次，学生是发展中的人，也是认识的主体。学生的身心发展具有规律性，教育活动最基本的要求就是尊重各个阶段学生身心发展的规律，教育者要依据学生身心发展的阶段特点开展与学生发展阶段相适应的教育活动。教师要把人类的认识成果转化为学生的知识、智力，内化为学生的思想和实践活动，学生的积极参与、主观能动性的发挥是关键。因此，学生始终是教育过程中教育活动的积极参与者，是认识的主体或学习的主人。学生在教育活动过程中具有主体地位，发挥主体作用。教师的主导作用与学生的主体作用是相互影响、辩证统一的。学生主体作用的发挥很大程度上离不开教师的主导作用，而教师主导作用的发挥，也必须充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，只有在学生自身的主动参与下才能实现自我的全面发展。44、单选题 2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由 获得。A:张存浩、程开甲B:郑哲敏、王