小学语文一年级下册《小猴子下山》课件

R·一年级下册18小猴子下山R·一年级下册18小猴子下山

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。12345有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结巧用插图，识记生字

bāikángrēngzhāipěngbào巧用插图，识记生字演一演演一演连一连掰

扛

扔

摘

捧

抱连一连掰扛扔摘捧选动词，说句话选动词，说句话bèngzhuī

蹦追bèngzhuī

蹦追Hóuguā

猴瓜Hóuguā

猴瓜结jiējié结jiējiémǎn

满mǎn

满结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见

小猴子抱着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱着几个桃子，走到一片瓜地里小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好

提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度评价。小组合作，演读课文提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度借助插图，复述故事小猴子走到

，看见

，非常高兴，就

。借助插图，复述故事

小猴子最后为什么只好空着手回家去了？小猴子最后为什么只好空着手回家去了？扔玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追扔玉米三心二意一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追创设情境，仿创图文

故事情境：小猴子回到家，妈妈问他，今天都做了些什么？小猴子说：“……”。

提示：注意将故事说完整，特别是动词说准确。创设情境，仿创图文

故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，它会怎么说？

提示：注意转述的人称和语气。故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今

故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“做事情要目标明确，始终如一。”小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他……小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“观察归类，学写汉字

观察归类，学写汉字

小学语文一年级下册《小猴子下山》课件小学语文一年级下册《小猴子下山》课件小学语文一年级下册《小猴子下山》课件小学语文一年级下册《小猴子下山》课件布置作业1.会写本课生字，读熟课文。2.向爸爸妈妈讲述这个故事。布置作业1.会写本课生字，读熟课文。R·一年级下册18小猴子下山R·一年级下册18小猴子下山

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。12345有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结巧用插图，识记生字

bāikángrēngzhāipěngbào巧用插图，识记生字演一演演一演连一连掰

扛

扔

摘

捧

抱连一连掰扛扔摘捧选动词，说句话选动词，说句话bèngzhuī

蹦追bèngzhuī

蹦追Hóuguā

猴瓜Hóuguā

猴瓜结jiējié结jiējiémǎn

满mǎn

满结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见

小猴子抱着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱着几个桃子，走到一片瓜地里小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好

提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度评价。小组合作，演读课文提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度借助插图，复述故事小猴子走到

，看见

，非常高兴，就

。借助插图，复述故事

小猴子最后为什么只好空着手回家去了？小猴子最后为什么只好空着手回家去了？扔玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追扔玉米三心二意一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追创设情境，仿创图文

故事情境：小猴子回到家，妈妈问他，今天都做了些什么？小猴子说：“……”。

提示：注意将故事说完整，特别是动词说准确。创设情境，仿创图文

故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，它会怎么说？

提示：注意转述的人称和语气。故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今

故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“做事情要目标明确，始终如一。”小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他……小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。