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文档简介

1、做示范。小学生可塑性大、模仿力强。我就利用学生身边2、严要求。俗话说：“严师出高徒。”学生的双姿训练是基3、细观察。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，5、设奖励。孩子喜欢听好话，喜欢受表扬。对于那些在写字1、规范习惯法：也就是规范学生的握笔、坐姿习惯和作业的3、个案分析法：即针对具体的案例进行分析，找到解决的策确，并且书写规范、整洁，就打100

1、横搭型：这种握笔方式会使孩子在写字时比较用力，写字2、埋头性：把拇指藏在食指后面，也是多数孩子犯的错误执3、扭曲型：一些孩子在握笔时他们的拇指是扭曲的，用食指5、直线型：拇指和食指成直执笔。7、睡觉型：孩子在写字时手腕和手边会贴着桌面，这种书写8、拳头型：执笔时好像握着一个拳头一样。1、课堂上老师的示范作用2、课堂作业当面批改，及时纠错。

3、好习惯要坚持不懈

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