外研版英语二年级下册单元备课

二年级英语下册整体备课浞景学校 二年级 傅彩一、教材总体介绍及分析（一）总体介绍本册教材共由

10

个模块和

1

个复习模块组成。本册教材的话题主要有

Weather,

Activities,

Telephone,

Routines,

Directions,

Day,

Positions和

Places.

在语言学习过程中学生将学84

个词组和主要语言结构中的

20

个句式，而课文中的单词、词组和句式可视学生能力情识。另外，本册所安排的3

首韵律诗，为教学巩固相应的知识要点。 本册书系统学习如何表达天气和方位，英时发生的事情，如何给别人指路。（二）各模块主要教学内容及分析本册各模块都有各自的话题、语言功能和重要语言结构，且需要设计可行的任务来完成教学目标，具体分析如下：

/

what’s

’s

2．能力目标：掌

What’s 或广告画中的天

…?

/

3．情感目标：了

同学介绍下画中

I’m

/

人正在进行的活动.

sth.”

key

sentences：

/

isn’t.

课堂小情景剧表

下面同学来询问

/

".能力目

ToA.

is…They

are…

/

’re

key

4.学习策略：学生

句型:

句型:

They’

you…

/

通过本课学

“usually，

达。H

：Make

“-ing”

key ill，

/

sentences：

key

He

my

‘m

儿童节表演的照

/

动,这也是本课的重

鼓励学生积极运

We’re

能力目标:

/

up、

hill.\It'sdown

）,

车站（It

，句型：The

/

point：单的描述下怎样

请同学去自己家

自己绘制一副简

read，

/

来组织一个简单

老师准备五张卡

然后教师告诉学

生准备到达的目

It’

出从自己的卡片

/

（student

（student

二、学情分析（一）学习情况分析

/

二年级的学生总体反映出纯朴、可爱。但是部分学生不是很学生总体现状如下：1.学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯，对于英语的掌握程度一般。2.学生平时上课能够积极主动的发言，学生思想比较单纯，掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。3.学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯问题，善于提问。（二）学习策略分析二年级的学生已有一年半的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，所以在新的学期里，学习有点儿吃力。不过对生活中能用英语表达的有关“吃的、用的、玩的”物体名称也已有一定的积的培养能收到事半功倍的作用。首先，还是加强学习习惯培养，帮助学生建立良好的学习行为和起，再到怎样学习英语，后到提高英语能力，激发学习兴趣，养成自

/

主学习的习惯和方法。其次，大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。三、学期总体教学目标（一）语音了解辅音字母的拼读规律，进一步感知各种句型的语音语调。（二）词汇(单词、短语、句子)1.

能听懂、会说的词汇（71

个）again 又一次 back 回到，返回 behind 在……后面 cousin 堂兄

cinema 电影院

colour 色 flower 花 game 游戏 hide

躲藏 hill

小山ill 有病的hospital 医院 kid 小孩 late 晚的，

迟的 little 年幼的 Mrs 太太 picture 图画

photo 照片 rain

下雨；雨 radio

收音机

say 念，朗诵

supermarket超市

street 街道 science 科学 take 带，拿 weather天气

wrong

不正确的

way 道路 well 完全地 write 写around 到另一面，转向 beach

海滩 camera

照相机catch

抓，捉；追人游戏

factory

工厂

front

前面

ground

地面homework

家庭作业

letter

信

lost

迷路的

newspaper

报纸noise 声音，响声

out

出，向外

past

经过

picnic

野餐

ride

骑

/

road

公路，道路

smile

微笑

sofa

沙发

station

车站

stone

石子，石头

straight

直的，直线的

thing

事情，活动

tidy

整理，收拾

those 那些 today 今天 usually

通常地 way

道路、路线

wrong

不正确的

hurry

up

赶快

go

shopping

去购物

Day儿童节

turn

around

转身，回转

come

back回来

turn

left向左转

excuse

me

in

front

of在……的前面

next

to

接近，靠近

turn

right

向右转 go

straight

on

直着走turn

back

往回走2.

能听懂、认读、会说的词汇（27

个）cap 帽子 call 打电话

card 贺卡

cook 烧菜

do 做，干 draw 绘画，画 drink 喝，饮

family 家庭 her（宾格）她 jump 跳跃

like 像，如同 left 向左 no 没 有 play 演出 right 向右

room 房间 sad 伤心的 sleep 睡觉 snow

下雪 stop 停止 sunny 阳光充足 talk 说话 交谈 taxi 出租车

turn 转向

TV 电视台

us (宾格）我们的windy

有风的3.

能听懂的词汇（27

个）ski

滑雪

secret

秘密

five-stones

五石游戏

seek

寻找hide-and-seek

捉迷藏

of

course

当然

kitchen

厨房

poem

诗dragon

龙

dragon

dance

舞龙

well 噢，喔，好cake

蛋糕

cross

穿过（马路等）

finish

吃完

learn

学习 lose

浪

/

费 march

行进 night

nothing

playground操场、运动场 shake摇动 stamp

跺脚、用力踩start

开始

time

时间 Becky

贝姬 Simon

西蒙 White

怀特4.短语singing

a

song listen

to

the

radio playing

with

trainreading

a

newspaper

colouring

the

picture

drawing

a

picturelistening

to

music writing

a

letterreading

a

book talkingto

you helping

my

fatherriding

my

bike

doing

my

homework watching

TV playingfootballplaying

basketball

go

shopping rowing

a

boat flying

akite have

a

picnictidying

room saying

a

poem doing

a

dragon

dancedoing

a

playpalying

clapping

games playing

hide-and

–sick playingfive

stonesgoing

up going

down touching

the

sky touching

theground turning

around5.句子(1)What’s

the

weather

like? It’s

sunny.

raining. It’s

hot. It’s

cold.

windy.

snowing.(2)What

do

you

like

doing

in

winter?

like

skiing.

/

What

do

you

like

doing

in

summer?

like

swimming.(3)What

are

you

doing? I’m

eating.What is

she

doing? She’s

drinking.What is

he

doing? He’s

dancing.(4)What

game

are

they

playing?

They

are

playing

five-

stones.(5)Sam

tidying

his

room.

not

doing

his

homework

now.(6)I

usually

ride

my

bike.(7)Turn

left. Turn

right

Go

straight

on.(8)Where

do

you

live?

live

in

Apple

Street.

the

in

front

of

the

school.

the

It’s

next

to

the

park.（三）语法学习现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句，并能作出回答。（四）功能及话题1.

能谈论天气以及不同季节自己喜欢的运动。2.

能谈论不同场景下正在进行的活动。3.

能问路与指路。（五）情感态度目标1.

能体会到英语学习的乐趣。2.

敢于开口，表达中不怕出错误。

/

3.

积极参与各种课堂学习活动。（六）文化意识目标1.

初步了解世界主要城市的天气特征，并能根据当地的天气情况积极尝试使用英语介绍自己喜欢的活动。2.

通过了解英语国家庆祝儿童节的活动，初步了解中外庆祝儿童节的差异，并能积极参加儿童节庆祝活动。（七）学习策略目标1.

积极与他人合作，共同完成学习任务。2.

遇到问题主动向老师同学请教。3.

在词语与相应事物之间建立联想。4.

在学习中集中注意力。四、具体措施：1．根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。2．由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说