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高中物理教案第五章曲线运动（六、匀速圆周运动的实例分析）教学目标：（一）学问目标：1．知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。会在具体问题中分析向心力的来源。（二）力量目标：培育同学的分析力量、综合力量和推理力量，明确解决实际问题的思路和方法（三）德育目标：通过对几个实例的分析，使同学明确具体问题必需具体分析教学重点：把握匀速圆周运动的向心力公式及与圆周运动有关的几个公式教学难点：理解做匀速圆周运动的物体受到的向心力是由某几个力的合力供应的，而不是一种特殊的力。教学方法：教学用具：教学步骤：一 引入新课复习提问：向心力的求解公式有哪几个？如何求解向心加速度？2．引入：本节课我们应用上述公式来对几个实际问题进行分析二 新课教学（一）用投影片出示本节课的学习目标：1．知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。会在具体问题中分析向心力的来源，并进行有关计算。（二）学习目标完成过程：1．关于向心力的来源。（1）介绍：分析和解决匀速圆周运动的问题，首先是要把向心力的来源搞清楚。说明：a：b：任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；c：不能认为做匀速圆周运动的物体除了受到另外物体的作用外，还要另外受到向心力。简介运用向心力公式的解题步骤：明确争辩对象，确定它在哪个平面内做圆周运动，找到圆心和半径。些力供应了向心力。建立以向心方向为正方向的坐标，据向心力共式列方程。解方程，对结果进行必要的争辩。1：火车转弯0，转弯时，我们说它做圆周运动，那么是什么力供应火车的向心力呢？放录像、火车转弯的情景用CAI课件分析内外轨等高时向心力的来源。a：b：外轨对轮缘的弹力供应向心力。c：由于该弹力是由轮缘和外轨的挤压产生的，且由于火车质量很大，故轮缘和外轨间的相互作用力很大，易损害铁轨。介绍实际的弯道处的状况。a：b：用CAIFN向不再是竖直的，而是斜向弯道的内侧。c：进一步用CAI课件呈现此时火车的受力示意图，并分析得到：此时支持里与重力的合力供应火车转弯所需的向心力。d：强调说明：转弯处要选择内外轨适当的高度差，使转弯时所需的向心力完全由重力G和支持里FN来供应这样外轨就不受轮缘的挤压了。2：汽车过拱桥的问题放录像呈现汽车过拱桥的物理情景CAIvR，求汽车过桥的最高点时对桥面的压力？a：选汽车为争辩对象b：c：上述两个力的合力供应向心力、且向心力方向向下d：建立关系式：e:说明：上述过程中汽车做的不是匀速圆周运动，我们仍使用了匀速圆三 巩固训练1．同学解答课后“思考与争辩同学先争辩，得到分析结论CAI课件进行模拟，加深印象2．如图所示，自行车和人的总质量为m，度v转过半径为R的弯道，求：自行车的倾角为多大？自行车所受地面的摩擦力为我大四 小结物体除受到各个作用力外，还受一个向

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