教科版四年级品德与社会下册全册教案1

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1、准备活动。动员学生收集交通工具发展的故事，如蒸汽机的发明、莱特兄弟的故事等，找2、举办图片展。根据学生收集到的图片资料，布置展览。分海、陆、空交通工具，并按照时

3、举行“小小故事会”活动。讲一讲交通工具发明、发展的故事。

1、说一说。（1）你喜欢什么样的交通工具：（2）想像未来的交通工具应该是什么样的？你觉得交通工具会朝着什么方向发展？（舒适、

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（3）你设计的交通工具想要解决哪方面的交通问题？2、分组讨论。

活动目的:1．掌握正确的识图方法——上北下南、左西右东；2．能用方位词正确地表述中国的地理位置。活动准备:活动过程:

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1、出示东西半球示意图，让学生试着表述中国的位置；2、根据表述中出现的问题，讨论怎样辨别地图的方向；3、运用正确的方位词描述中国的位置；4、借用多种参照物和辨别地图方向的知识，表述中国的位置。1.小组观察地球仪；2.说出你的发现；3.大家证实发现的正确与否；4.小组有一项被证实的发现，就颁发一颗智慧之星；5.评出寻宝优胜小组。1.出示与我国相邻和隔海相望的国家示意图或课件；2.小组观察；

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3.以小组为单位，抢答观察结果；4.大家判断答案正确与否；5.抢答正确一题，获一枚智慧之星；6.公布各组抢答成绩。1、观察示意图，发现比例尺；2、讨论比例尺的意义；3、在老师的帮助下，理解比例尺的意义；4、动手量一量祖国最北端乌苏里江到最南端海南岛的图上距离是多少；5、算一算，乌苏里江到最南端海南岛的实际距离是多少；6、自行量、自行算。1．展示课件，让学生从时间和气温两个方面直观了解祖国到底有多大。

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3．根据自己的经验和经历，交流自己了解的祖国各地存在的差异，可以通过具体事例说明。4．评选见闻博士。

1.出示简明中国政区图。2.以小组为单位观察记忆。3.小组用本单元学到的知识，设置关于某一省级行政区的问题，其他小组抢答。如：山西属4.评出最佳问题和最佳答案。

1、各组准备好拼图；2、在同一时间内，小组合作拼出简明中国政区图；3、行政区的名称；

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4、奖励优胜小组

1.以小组为单位，叙述某行政区的特色，编写谜面。2.某小组出谜语，其他小组竞猜。3.评选最佳谜底和竞猜优胜奖。1、观察中国地形图；2、讨论祖国地形现状，提出自己的见解。

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以小组为单位,组成旅游专列，自行设计旅游路线；1.充分领略中国秀丽的山川；2.培养学生对祖国的热爱情感。

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1.在小组内对祖国说句话；2.小组收集好词佳句；3.全班交流；4.全班收集好词佳句编制成册。1．编辑我的“中国之最”；2．赞美祖国诗歌朗诵会；3．歌唱祖国演唱会；4．锦绣中华绘画展；5．“中国知多少”手抄报比赛……1、了解台湾，知道台湾自古是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯；2、知道祖国统一是两岸人民共同的心愿。

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1．学生分小组交流对台湾的了解；2．播放有关台湾历史、地理、风土人情的风光片；3．学生分小组就台湾的历史、地理、风土人情设置考题；4．收集考题，组织竞赛小组，讨论竞赛方法；进行竞赛。1.让学生对祖国有更深的了解，培养学生对祖国的热爱之情；2.了解台