关于小班美术教案汇编五篇

第页关于小班美术教案汇编五篇小班美术教案篇1

【设计意图】

小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画阅历与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、胆怯 绘画活动的现象。因此，培育小班幼儿对绘画活动的爱好，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并宠爱生活中的美”；结合小班幼儿的年龄特点，以绘画、点彩和手工制作奇妙的结合的形式，生成了本活动，更好地抓住了幼儿的爱好点，增加幼儿对活动的参加爱好和主动性。

【活动目标】

1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。

2、能简洁地表现出花儿越开越大的情景，并从中体验胜利的乐趣。

【活动重难点】

沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子。

【活动打算】

1、幼儿阅历打算：之前有过画花的简洁阅历（单个圆形和线条组合画花），对花儿的基本特征有一些相识。

2、材料打算：淡色背景纸、水彩笔、各种形态的小花心、固体胶、红黄绿各色颜料、棉签棒、蝴蝶结等。

活动过程

一、启发谈话，引趣

1、师：春天来了，我们幼儿园里的花都开了，看！老师也带来了一束漂亮的花。

2、你喜爱那一朵花呀？为什么？

3、这么美丽的小花你想要送给谁？

二、情景操作演示，共同参加

1、出示小花园：看，我这里有许多许多种子，我们把小花籽种到花园里，让它快快长大吧！

2、师：小花籽说：“我想长大，我想长高，它抖了抖身子，哟！小花籽真的长大了一点，小花籽还想长得更大，有什么方法？

3、老师边讲解并描述边进行绘画演示：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。

4、其次次操作，请个别幼儿尝试作画，并用颜料给小花浇水：喝喝水，舔一舔，走到花园里，浇浇水，上面浇一浇，下面浇一浇，轱辘轱辘喝个饱！

三、幼儿创作，老师视察指导

幼儿听着音乐自由创作，老师视察指导：引导幼儿沿着花心的形态一圈一圈不断扩大。

四、情景相融，共同赏析

1、漂亮的小花说：感谢大家，现在它要给大家变魔术了：卷一卷，贴一贴，系上美丽的蝴蝶结，变成一束漂亮的鲜花。

2、幼儿互送鲜花。

小班美术教案篇2

活动领域：

美术

活动内容：

《雪花》

活动目的：

1、学会运用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

活动打算：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿观赏雪花的图片或实物。

老师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

老师引导幼儿探讨。

老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们喜爱雪花吗？看老师今日给你们到来了什么。

二观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。

（1）老师出示雪花的图片或实物让幼儿进行视察。

（2）老师讲解画。

老师：老师将这片雪花画在了纸上，小挚友猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。

老师出示棉签引起幼儿的爱好。

（3）老师边画边讲解。

老师：小挚友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。

老师：小挚友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4）幼儿操作

在幼儿操作时老师来回指导，并激励幼儿大胆地用棉签画出很多的雪花，六角形的花可有改变，把整张纸都画满。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

三观赏并展示幼儿作品

观赏幼儿作品

老师：今日小挚友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西

小班美术教案篇3

一、活动目标：

1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并匀称地涂上不同颜色。

2、幼儿的新奇心，激励幼儿依据画面大胆想象。

3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

二、活动打算：

1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。

2、幼儿分组活动（16人）。

3、电脑音响，圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐

三、活动过程：

（一）创设情境，激起幼儿爱好。

师：大家好！我是点点魔术师，今日我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们打算好了吗？让我们一起动身吧！（听《去郊游》音乐入场）

（二）示范画点，引出课题。

1、师：哇！魔术乐园到了，小挚友们，你们看到了什么呀？（白纸）现在呀，点点就要在白纸上变魔术呢！小眼睛看细致了。

2、老师示范画圆点。

师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀？

小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧！我又变出了一个圆点宝宝。提示：圆点宝宝呀喜爱在空的地方玩，不喜爱挤在一起。那谁情愿也来变一变啊？（请个别幼儿上来示范。）

（三）幼儿画点。（老师指导）

（四）圆点宝宝跳舞——自由连线（放一段美丽的圆舞曲）

1、师：哇！你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！听，魔术乐园的舞会起先了，圆点宝宝呀也想去参与舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧！拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。

2、激励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。

（五）示范变“地毯”——涂色。

1、师：圆点宝宝在小挚友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说静静话呢！它们说：“我们不喜爱黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更快乐了。”变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀？谁情愿也来变一变？（请个别幼儿上来示范涂色。）

2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。

（六）观赏、想象。

师：“看，圆点宝宝跳着美丽的舞蹈变成了一幅奇妙的图画，在这幅奇妙的画面里面藏着什么呢？”老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与确定和赞许，激发他们对创建的爱好。

（七）结束。

师：今日呀，点点带小挚友来到魔术乐园，你们玩得快乐吗？我们小挚友真能干，还学会变魔术呢！现在点点呀想给你们提个要求：把你们学的魔术交给其他小挚友，好吗？那让我们开着汽车回家吧！（听音乐退场）

小班美术教案篇4

一、活动目标

1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲解并描述自己最喜爱的颜色。

2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同宠爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜爱物品的情感。

二、活动打算

1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色调卡

2.颜色统计表两张

3.幼儿喜爱的一张照片、黑板两块

4.油画棒、填色画纸人手一份

5.幼儿用书

三、活动过程

1.老师用儿歌《颜色挚友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的爱好。

2.小挚友们，老师几年带来了七个好挚友，他们个个都很美丽，你们想不想来相识一下他们呢？

（1）老师出示颜色调卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。

（2）小挚友们，你们相识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？

（3）看来小挚友们都相识他们啊，那么你最喜爱哪个颜色好挚友呢？

3.老师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜爱的颜色。

（1）请小挚友告知老师，你最喜爱哪种颜色呢？为什么？

（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？

（3）请小挚友拿出你打算好的照片，把它贴在你喜爱的颜色栏里，看看小挚友们的.都喜爱什么颜色呢？

4.老师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小挚友和你喜爱了同样的颜色，可以清自己的好挚友之间相互抱抱。

（1）我们一起来数一数哪一个被喜爱的最多？哪个颜色相对要少一些？

（2）接下来老师要奋勉颜色卡了，请小挚友在上面自己画画喜爱的颜色好挚友，用自己喜爱的额颜色进行简洁的涂鸦。

（3）老师引导幼儿共享自己的绘画，老师点评。

（4）老师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿观赏，感受颜色挚友的美妙情感。

四、活动总结

在这次活动中，不仅激励了幼儿自己选择自己喜爱的颜色，还熬炼了他们相识颜色和基本涂鸦的实力，不仅熬炼了创建力还熬炼了幼儿的美感。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、驾驭对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等基本技能

2、能在折出青蛙的基础上，添画好玩的情节构成一幅夏天的图画。

3、体验折纸青蛙带来的乐趣。

活动打算：

1、课件；青蛙音乐片段。

2、青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。

3、活动前丰富幼儿对青蛙已知阅历。

活动过程：

一、创设意境，引起幼儿折纸的爱好。

1、播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。

师：在湖边的花丛里，住着一只漂亮、可爱的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着好听的歌，欢乐的、自由自在的生活着。可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤寂、很孤独，这可怎么办？

2、小一班的小宝宝是热心助人、方法多的好孩子，快帮助小青蛙想个好方法？

师：你们的办法真好，给它找伙伴。

3、你喜爱青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸，后腿向后伸。老师今日就替小青蛙找到小伙伴，折了一只欢乐的小青蛙。出示青蛙步骤图，引导幼儿学会视察。

二、幼儿折纸青蛙，并添画好玩的情节，体验折纸带来的乐趣。

1、老师儿歌形式分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

（1）折青蛙身体：四四方方正方形，角角对折变三角；三角中心再对折；捏住一角向上折，折好一面翻翻身，再捏一角向上折，变成两个正方形，一手捏住尖尖角，一手撑开变双三角，青蛙身体折好了。

（2）折青蛙后腿、前腿：小蝌蚪变成青蛙，先长出前腿，还是后腿？捏住上层左边的三角形一角向中心线折形成一条后腿，再捏住右边一角向中心线折形成另一条后腿；在把纸翻翻身向上折出前一条腿，再向上折出另一条前腿，小青蛙就折好了。

（3）给青蛙画上大大的眼睛、装饰斑纹，一只青蛙就完成了。

2、激励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭重点，体验胜利感。

（1）现在请你们帮助小青蛙找挚友。

（2）青蛙的时候要仔细、细致。

（3）青蛙折出后在青蛙的头顶上，画上大