虚拟现实课程标准

《虚拟现实》课程标准课程概况课程编码:F030563学分：4课程类别：岗位方向课计划学时：68学时适用对象：数字媒体技术专业第四学期实践学时：40学时前导课程：视频后期、三维渲染技术、图像处理后续课程：毕业综合实践注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。二、专业对课程要求虚拟现实课程是岗位方向课，操作性强，应用前景广阔。该课程主要以学习VR交互的实现流程与技术。课程主要考核学生制作VR游戏的模型制作、UI设计、交互功能等。重视学生分析问题和解决问题能力的培养，使他们具有进一步学习相关知识和技能的能力。另外通过该课程的“教、学、做”一体化教学，培养学生良好的创新能力，提高学生的职业技能与职业素养,为培养创新型、发展型的高素质数字媒体技术人才服务。三、课程培养目标1、总体目标通过学习这门课程使学生掌握Unity的基础知识，熟悉Unity游戏制作的工作流程、创作方法。更重要的是让学生能熟悉VR制作与开发的整体设计与实现过程，提高学生实践操作能力。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的工匠精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。2、知识目标(1)掌握虚拟现实技术基础知识；(2)掌握Unity3d软件的基本使用流程；(3)掌握三维交互的基本原理。3、能力目标(1)能操作Unity软件，完成地形的制作；(2)掌握虚拟场景中的UI设计流程；（3）掌握C#编程在Unity中的使用；（4）Unity在实际项目中的开发能力。4、素养目标（1）具有正确的职业观;（2）具有胜任相关工作的良好业务素质;（3）具备基本的审美修养和创造性思维能力；（4）具备运用所学知识分析和解决问题的能力。课程设计思路《虚拟现实》课程目标的设计主要遵循前导课程的掌握情况以及学生个体能力发展方向的需求与特点，旨在体现《虚拟现实》课程标准的整体性、灵活性。1、根据实际项目制作为教学主线，整个课程内容由以下几个模块组成，构建由“Unity基础知识一一UI交互一一C#编程语言一一项目开发”的课程内容体系，每个模块都有相关的项目与任务来支撑。运用“以训带练，以练带学”的教学方法构建以实践为主渠道的教学体系。以能力培养为主线，把知识传授、能力培养和素质教育融为一体。2、在教学中，采取个别辅导、分组教学等多种手段，激发学生学习的主动性和创造性。让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题。3、以推动学科建设为目的，不断更新教学手段和方法，学习其它先进的教学成果来丰富课堂教学，使本课程的教学始终适应专业发展的要求，并为学生后续的专业学习提供强有力的支撑。五、课程内容设计1、课程整体设计章/模块主要教学内容实践项R教学内容的取舍及依-据与前导、后续课程的关系与处理学时分配理论学时实践学时模块*Unity基础知识1.说课2.Unity基础知识实训一：游戏场景制作主要培养学生具备软件的基本操作能力。本课程主要培养学生的VR项目开发能力。通过前期课程三维渲染技术的学习，为VR开发所需要的三维建模和44

模块二：UI交互设计1.UT控件系统2.UI矩形变换实训二：UI界面布局实例主要培养学生熟练UI控件的操作，并能制作简单的游戏界面。基本的材质渲染知识打卜一定基础。三维软件的多视图界面和立体空间思维，对虚拟现实的学习起到很好的前导性作用。本课程为岗位方向课，无后续课程。48三：C#编程语C#语言基础实训三：游戏交互实例操作学习C#的基础语法，能正确解读Unity的编程思路，并编写一些基础程序。44模块叫VR项目开发Unity综合游戏开发实训三：Unity游戏开发通过团队协作，通过完成一个Unity游戏项目的开发，培养学生进行VR项目开发的能力。1624合计28402、教学内容与作业设计章/模块节/子模块教学内容作业教学建议与说明模块一：1.说课及软件基础操作.虚拟现实的基本知识和概念；.Unity软件的安装及使用实训一：游戏场景制作通过本模块的学习力求让学生初步掌Unity场Unity基础知识2.地形及场睁1」作Unity场景设定；Unity物理引擎；粒子系统；动画系统；Unity光照贴图技术。景设计的基本操作，为后斯的学习和项目开发的打卜扎实基础。模块二：1.UGUI控件系统介绍.制作时钟；.制作进度条；.制作Button按钮。实训二：通过本模块的学习让学生掌握熟悉UnityUIUI交互设计2.UI设计1.Pivot轴心点；2.游戏界面设计。UI界面布局实例界面设计的基本类别，并能设计制作游戏场景。1.C#的基础语法：通过学习，使学牛了解模块二：C#编程语言C#语言基础2.编程游戏实例。实训二：游戏交互实例操作Unity编程基本语法，并能解读与编写常规的编程语言。崔外川.1游戏架构讲计；诵讨VR访日开妗集榛VR项目开发VR项目开发2.场景搭建；3.界面设计；.交互设计；.游戏发布。实训I四：Unity游戏开发升学生的对VR实际应用与开发能力，以适应今后工作的需要。

3、职业能力与实训项目职业能力实训项目实训方式实训内容实训场所及；设备条件数学建议与说明1.Unity场景设定；软件实训一：游戏场景制作1.教师分配任务，学生.Unity物理引擎；.粒子系统；.动画系统；.Unity光照贴图技术。实训场所：一体化教学机房和虚拟在学生设计实训二：UI界面布.UGUI控件系统；.游戏界面设计。过程中，教师可以通过巡操作自主操作现实工作能力2.学生分组室；实训局实例回指导的方和项协作，教师设备条件：实训三：游戏交互.C#的基础语法；.编程游戏实例。式引导学生掌握项目的目开点评1.图配置发能力3.组内互相帮助，教师计算机2.VR眼镜实例操作操作和开技实训三：.游戏架构设计；.场景搭建；能。巡回指导和相关设备Unity游3.界面设计；戏开发.交互设计；.游戏发布。六、考核评价体系本课程的考核评价体系主要采用将任务划分为几个不同的项目去进行有计划、有步骤的学习，在学习过程中进行评价，以便学生更有效地掌握知识与技能。1.评价方案如下：（1）此评价体系以模块为单元，对某一模块进行系统训练中掌握程度评价。（2）采用相互评价手段，增强学生的学习动机与学习兴趣。（3）采用作品评价、小组互交叉评等评价手段进行评价。（4）以各模块总成绩为主,平时训练参与度为参考成绩,具体成绩比任课教师可根据实际情况进行调整。2、具体考核标准如下表:考评方式考评项目考评标准及要求考评操作一级指标二级指标职业素学习纪律自评、形养自主学习①课堂出勤高，学习参与度高等。②按时完成同学互成职业素养老师和团队布置的应知训练与项目实训任务，评、教性(20%)创新意识能很好地进行自主学习。③积极、主动地完成师共同评集体观念实训项目，创新意识强；④信息处理能力好，考评。价能较好的运用各种学习媒介提升学习效果。（100分）职业技：能(80%)实训效果实训项目1—4(80%)考评观测点：①软件的熟练程度；(W目实训1的实际效果；③作品完整，创意独特，形式感强。教师评定七、教学方法与手段教学方法以直观的示范模仿法为主，另辅以情境淘冶法、任务驱动法和引导发现法等。在整个教学过程中，采用教、学、做、评一体化教学手段。以培养学生职业能力为导向，促进学生个性和创造力的培养，强化创意思维、设计表达、项目操作流程等方面的教学。在教学中注重学生创作能力的训练，运用多种材料多种方式，引导学生掌握项目操作的技巧。利用各类资料和电化教学手段，观摩和欣赏古今中外优秀的VR作品等，拓展学生的视野，提高学生的VR开发能力。八、教学条件与资源1、师资条件要求担任本课程的校内主讲教师：由于该课程是一门紧跟市场的前沿性学科，国没还没有形成完成的课程体系，也没有争对性强的专业教材。担任本门课的教师应熟练操作UE4软件的同时，还需具有较为扎实的三维动画软件、美术设计和影视制作方面的知识结构，具有一定的设计相关行业的实践经历，教学经验丰富，课堂教学组织能力强。担任本课程的行业企业兼职老师:应具有丰富的企业实践经验和较强的VR项目开发能力，具有一定的教学经验和较强的责任心。2、实践教学条件要求(1)能运行Unity的机房；VR项目开发相配套的设备等。(2)校外共享的VR开发企业实习基地。(3)其他社会实践场所。3、教材与教学资源开发(1)建立并完善包含课堂教学，实践教学，科研等多层次多结构，采用现代化的教学方法和设备。继续加大投入、整合资源，力争把本课程建设成为真正的精品课程。(2)加强日常专业教育活动。我们把《虚拟现实》的教学与学生日常的专业教育结合起来,通过座谈、讨论、作品展览、参观学习等各种形式对学生进行专业教育，使学生对自己所学的专业有良好的兴趣和积极的学习态度从而养成良好的学习习惯。(3)建全虚拟