2021（）教研组工作计划-英语教研组-贾西西公开课

教研组长工作计划英语教研组2021学年第2学期一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。二、基本情况：1、英语组有4位专职教师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比拟充分，积极筹备各种英语学习资源，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于农村小学，局部家长对英语不够重视，再加上局部人对英语教学的不重视和任课教师任务重等原因，使英语教师完整深入系统地开展英语教学活动打了折扣。2、小学英语课程是以培养学生综合语言运用能力为宗旨的英语启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的英语知识，帮助他们体验英语活动的过程和方法，使他们了解英语、与社会的关系。三、工作目标：1、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数观念，新课改中英语也是一门基础性课程，英语培养学生英语学习兴趣和英语学科素养。2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。4鼓励全体学生积极参加英语各项活动，提高学生综合语言表达能力。5、组织四、五、六年级学生结合英语课程开展小课题研究活动。6、组织学生参加英语各项比赛。四、工作措施：1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。2、开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积极开展小学英语教研活动，征集课题成果。3.大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。4、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。5、教师要学习工程化理念，把工程化学习理念融入到英语学习中。6、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。7、教师要按学校教导处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责。五、各年段培养目标及效果三年级：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首民谣。7、能完成8个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。四年级：1.能听读识别语音，培养学生听说能力。.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。.能按要求读，说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。五年级：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。.初步养成良好的书写习惯。、能按三会与四会的要求掌握所学词语。.能四会要求掌握所学句型。.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。.能在图片、手势、情景等非语言提示帮助下，听懂简单的话语和录音材料。.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。六年级：1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身开展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6、做好学生小升初的英语衔接工作。附月活动安排：活动安排表3月1、组织学科中心组成员参加中心组会议2、召开区“双减主题”教研工作例会（含中心组成员）3、参加市小学英语“优课展示”活动4、积极修改论文，参加区、市年度小学英语论文评比5、上学期期末质量分析，解决方法措施研讨4月1、参加区小学英语思维课堂模型建构专题活动一暨乡村教师教学风采展示活动2、组织推荐省工程化学习资源众筹建设和深化研究活动3、工程式组团课堂教学评比（说课、课堂教学、评课）4、乡村工程化学习推进（一）5、区小学英语青改组与新教师“手拉手，同成长”活动之工程化作业学习与设5月1、参加市名师送教活动2、乡村工程化学习推进（二）3、参加省小学英语乡村教师教学风采展示活动4、区青改组、新教师“手拉手，同成长”之青改骨干“送教送