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落实“双减”工作提升课堂教学研讨活动总结为了扎实开展双减工作，深化课程教学改，切实提高教师教学水平，XX学校语文组制定了落实双减提升课堂教学的方案。向课堂40分钟要效率，展开集体备课、课例研讨等活动。既提高了老师的课堂教学水平又充分落实了“双减”目标。集体备课，落实双减之策要落实“双减”，实现减负增效的教学愿景，首先要告别传统课堂，生成有效课堂，把课堂真正还给学生。孙宏发老师认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料，立足核心素养，做到突出重点，抓住核心问题。结合学生的知识能力水平，及学习兴趣、态度、习惯，努力提出独创性的设计方案。为我们呈现了精彩的一课。老师们基于标准深入研讨教材，精心选择教学策略，优化教学设计，开展多元评价，激发学生学习兴趣。从单元要素解读、单元内容编排、单元教学目标、单元整体教学课时计划、教学建议、作业设计举例这六个方面对教材进行解读,真正做到聚焦训练重点，突出读写结合，培养学生综合能力。在集体备课的过程中，语文组老师们集思广益，畅所欲言,使得教学设计内容更加充实、完善，有效弥补了个人备课的缺乏，促进了教师们的专业化成长。本次教研活动，不仅提高了语文教师的业务素质，还进一步优化了课堂教学。为语文教师搭建了一个相互交流、共同进步的平台，促进了我校语文教师的共同进步。让每位老师明白，“双减”是向课堂要质量，向老师要素养。真正的向课堂40分钟前进，努力打造高效课堂。课例研讨，实现“双减”下的“双升”XX老师们以扎实的基本功、精心的教学设计、巧妙的媒体使用、灵活的教学技巧，聚焦学生的“温故知新”和“能力提高”。研讨中，XX老师阐述自己是如何设计课前预习、课中教学、怎么突破重难点，以及把自己的教学困惑与老师们提供交流。其他教师积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比拟一致的意见和实施教案。教学视导，提质增效4月20日旗教研室各位领导莅临XX学校进行教学视导。XX主任、XX主任走进了语文课堂，了解了语文老师的课堂教学情况和双减下的学习情况。XX老师执教了四年级语文下册《囊萤夜读》一课。在交流研讨中，老师们积极发言，发表了对本堂课的看法。杨主任和X主任也对本堂课进行了指导和点评。X主任先首先肯定了老师们的教研态度，同时也表示XX老师的这堂课在是扎扎实实学语文，做到明确学生的起点，做到背诵和传统文化的有机结合和浸入。最后并对本堂了做了深入浅出的指导。X主任指出语文课堂应该做到“学、教、评”一体化，而且要给学生足够的时间，真正表达学生的主体地位。通过本次教学视导，开阔了教师们的教学思路，切实促进了教师教育教

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