2021-2022学年山东省聊城市高二上学期期末联考语文试题（解析版）

聊城市2021-2022学年度第一学期期末教学质量抽测高二语文试题本试卷共8页，总分值150分。考试用时150分钟。考前须知：.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、考生号填写在答题卡规定的位置。.选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案答在试卷上无效。.答题卡必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动,先划掉原来的答案，再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。不按以上要求作答的答案无效。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文章，完成下面小题。材料一人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，这种怜悯心可以在某种情况下克制他的强烈的自尊心，或者在自尊心产生之前克制他的自爱心。我认为这是人类唯一具有的天然的美德。我认为怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德；人类在开始运用头脑思考以前就有怜悯心了；它是那样地合乎自然，甚至动物有时候也有明显的怜悯之心的表现。且不说母兽对幼兽的温情和在危险时刻不惜牺牲性命保护它们，我们经常看到，就连马也是不愿意踩着一个活着的生物的身体跑过去的。一个动物在它的同类的尸体旁边走过时，总是感到不安的；有些动物甚至还以某种方式掩埋它们死去的同类。走进屠宰场的动物发出的哀鸣，说明它们对所看到的恐怖情景是感同身受的。曼德维尔描述了一个动人的事例：一个被因禁的人看见一头猛兽从一个母亲的怀抱里抢走了她的孩子，用尖锐的牙齿咬孩子的肢体，用爪子掏取他还在跳动的内脏。他看到的这件事情虽与他个人无关，但他心中的感受是何等悲伤啊；目睹这种情景，而自己却不能对晕过去的母亲和垂死的孩子一伸援手，他难道不难过吗？这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动；这种天然的怜悯心的力量，即使是最败坏的风俗也是难以摧毁的；在剧院中，我们每天都可看到被剧中的不幸者的苦难遭遇感动得伤心流泪的观众，尽管他们当中有那么一个人身为暴君，屡屡对敌人滥施酷刑。如嗜血成性的苏拉，对不是由他造成的痛苦，也是很伤感的；又如菲尔的暴君亚历山大，尽管他每天听见被他下令杀害的许多公民的叫声无动于衷，但他从来不敢到剧院去看悲剧，因为他害怕人们看见他同剧中的昂朵玛克和普里亚姆一起叹息。B.乙未是干支纪年法，常与年号纪年配合使用，此处“乙未”即指上文的“显德元年二C.驻蹿，指皇帝外出途中暂停小住。蹲指帝王出行时，派兵沿路戒严，禁止行人经过。D.牙帐，指古代将帅所居的营帐。因将帅营帐前立有以象牙为装饰的仪仗大旗，故名。11.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.周世宗不拘一格，招揽人才。即位后，发现范质府第门楼狭小，亲自过问为他修建。魏仁浦不是科第出身，因有才能，依然被重用。B.周世宗实行仁政，爱民如子。对淮南饥民，贷米救济，不求归还。亲自诏令编制《均田图》，让王公研习，作为施政纲领。C.周世宗英武善战，军纪严明。高平一战中，亲入敌营，出其不意，击退刘崇。对首鼠两端、心怀二心的禁军大将樊爱能就地处死。D.司马光借问答的形式，站在儒家思想的的角度，对唐庄宗进行了贬斥，对周世宗给予了高度评价。.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）如此那么卿等虽万死缺乏以谢天下，宜其曲膝引颈以待斧诛。（2）比闻马氏之业，终为高郁所夺。今有儿如此，郁岂能得之哉？.联系《伶官传序》，谈谈欧阳修与司马光对唐庄宗失天下的原因看法有何不同？【答案】9.D10.B11.A.（1）像这样的话，那么你们即使死一万次也缺乏以谢罪天下，你们实在应该跪下伸长脖颈受死。⑵近来听人说马氏的家业，最终将被高郁所夺取。如今他有这样的儿子，高郁怎么能得到马氏的家业呢？.欧阳修认为庄宗失天下是由于其宠幸伶人，沉溺声色，贪图逸豫；司马光认为庄宗失天下是由于玩弄阴谋，使用奸计，不讲信义，众叛亲离，失去人心。【解析】【9题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：当时太祖没有儿子，因为世宗谨慎厚重，所以将众多事务交付与他。世宗尽心管理，资用不乏，得以度过艰难。太祖非常喜欢他，就把他收为养子。“帝悉心经度”为主谓结构，句意完整，单独成句，前后断开，排除ABC；“太祖甚怜之”为主谓宾结构，“之”作宾语，中间不能断开，排除AC。应选Do【10题详解】此题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B."乙未'即指上文的‘显德元年'”错误，结合“显德元年正月初太祖崩，乙未”可知，前面有了年和月，此处的“乙未”应指日，而非年。应选Bo【11题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。“即位后”错，原文为“世宗尝诣范质，时为亲王……”，当时是亲王，还没有即位。应选A【12题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。⑴“虽”,即使；“谢”,谢罪；“待斧诛”,受死。(2)“比”，近来；“为……所”，被……；“岂”，怎么。【13题详解】此题考查学生理解文章内容，把握作者观点的能力。结合《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也……夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”，可知，忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道只有庄宗宠爱伶人才会这样吗？可概括出，欧阳修认为庄宗失天下是由于其宠幸伶人，沉溺声色，贪图逸豫；司马光认为庄宗用计除掉马氏的优秀辅佐大臣是街市中道路上的行商坐贾所干的事，有失帝王的风度，是玩弄阴谋，使用奸计；结合“世宗以信令御群臣，以正义责诸国，推诚尽言，宏规大度，岂得与庄宗同日语哉”，世宗以信用驾驭群臣，以正义要求各国，他的宏伟规制、博大襟怀，宏规大度，哪能与庄宗同日而语。可反推出庄宗“不讲信义，众叛亲离，失去人心”。参考译文：周世宗睿武孝文皇帝。讳名荣，本姓柴，出生于邢州的别墅。尚未成年时，因为侍奉圣穆皇后，在周太祖身边，当时太祖没有儿子，因为世宗谨慎厚重，所以将众多事务交付与他。世宗尽心管理，资用不乏,得以度过艰难。太祖非常喜欢他，就把他收为养子。显德元年正月太祖卧病不起，乙未年，从宫内传出遗诏：“晋王柴荣可以在灵柩前即位」世宗曾经拜访范质，当时世宗还是亲王，马车很高大，不能通过大门，他就走下马车步行进入。等到世宗即位。沉着地对范质说：“你所住的旧宅院，门楼怎么那么小呀！”于是为他修治府第。世宗想要任用枢密使魏仁浦为相，大臣们都因魏仁浦不是由科举考试入仕而反对，世宗说：“你们看他的才能如何呢？”于是就任用了魏仁浦。显德六年，淮南饥荒，世宗将粮米借货给淮南。有人说：“淮南百姓贫穷今后恐怕无法归还。”世宗说:“百姓，是我的子民。怎么能责令他们必须归还呢？"世宗深夜读书，看到了元稹的《均田表》，慨然叹道:“这是使国家长治久安的开始呀，王者的政治由此开始了「世宗于是派人将其制作成画图，并下令颁发给王公大臣观览研习，从而强国富民。世宗御驾东征，暂驻在高平，刘崇携契丹军队迎战。当时后周将帅大多持观望态度，不肯力战，导致王师不利。禁军大将樊爱能等纷纷退缩，世宗大怒，亲自骑马进入军阵，带着五十人直冲刘崇的营帐。刘崇正饮酒赏乐，悠然自得，看到世宗率军突然到来，刘崇部将无不惊慌失措，世宗趁机奋力击杀，大败刘崇。世宗胜利归来，指着樊爱能等人怒斥：“你们都是几朝老将。并不是不能用兵，然而却畏缩不前，没有其他原因，一定是想要把我作为货物卖给刘崇呀。像这样的话，那么你们即使死一万次也缺乏以谢罪天下,你们实在应该跪下伸长脖颈受死说完，世宗便命令行刑官将他们押出去斩杀了。接着对将士按功行赏，很多士兵都提拔做了将军，世宗的恩威并施，可见一斑。（选自《旧五代史•后周•世宗纪》）臣司马光说：有人问臣下，五代帝王之中，唐庄宗、周世宗都号称英式，两位君主谁更贤能呢？臣下回答说：天子统治万方，国家讨伐不肯降服者，安抚微小虚弱者，实行号令，统一法度，敦厚信用，昭明大义，是用以兼爱亿万百姓的。庄宗灭掉梁后，天下震动，湖南马氏派遣儿子马希范入朝进贡，庄宗说：“近来听人说马氏的家业，终将被高郁所夺取。如今他有这样的儿子，高郁怎么能得到马氏的家业呢？”高郁是马氏的优秀辅佐大臣。马希范的哥哥马希声听说了庄宗的话，就杀掉了高郁。这是街市中道路上的行商坐贾所干的事，哪里是帝王的风度呀！庄宗是一个善于打仗的人，所以能以弱小的晋国战胜强大的梁国，但是取得梁国以后居然不出几年，众叛亲离，没有安身之处。实在是因为只知用兵之术，而不知道治理天下的道理呀。而世宗以信用驾驭群臣，以正义要求各国，他的宏伟规制、博大襟怀，宏规大度，哪能与庄宗同日而语呀！（选自《资治通鉴•周纪》）（二）古代诗歌阅读阅读下面文字，完成以下小题。乌夜啼李煜昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。烛残漏断频欹枕，起坐不能平。世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。14.对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.开头两句使用白描手法写秋夜风雨，并借风声、雨声等“秋声”反衬夜之寂静，让人倍觉凄凉。“世事”句言人生如梦，两句中的“漫”“算来”表现出一种空虚、疑惑、迷惘感，细腻传神。“醉乡”二句说明词人对未来已失去信心，在现实中又找不到解脱之路，只好遁入醉乡暂时忘却内心的愁闷。D.全词鲜明地表达了李煜后期作品的特色，语言倚丽柔靡，情感真挚感人，对自己的苦痛毫不掩饰。15.“烛残”两句描绘了怎样的场景？表达了作者怎样的情感？【答案】14.D15.这两句描绘了蜡烛燃烧得所剩无几，铜壶滴漏中水已漏尽，词人一次次地斜靠在枕头上，辗转反侧，躺下又坐起的场景。表达了作者坐立难安、心绪难平、痛苦难耐的凄凉悲伤的情感。【解析】【分析】【14题详解】此题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。C.“语言绮丽柔靡”错误。本词没有用典，没有精美的名物，语言简洁质朴，明白晓畅。应选Co【15题详解】此题考查学生理解诗句意思，赏析作者情感的能力。“烛残漏断频欹枕，起坐不能平。”这两句是说，蜡烛燃烧得所剩无几了，壶中水已漏尽，作者不停的屡次起来斜靠在枕头上。躺下坐起来思绪都不能够平稳。这两句出现了抒情主人公，这人物给读者第一个印象便是他过于清醒，他熬到“烛残”，听得“漏断”(更鼓歇)，可见是一夜未曾入眠了。这清醒状态的描写，正好逼出下片的感慨。另一个印象便是它方寸烦乱，“频欹枕”的“频”字，说明他在床上是辗转反侧，五内俱热。后来干脆不睡了，但内心仍不平静，表达了作者坐立难安、心绪难平、痛苦难耐的凄凉悲伤的情感。(三)名篇名句默写.补写出以下句子中的空缺局部。(1)《论语•卫灵公》中，孔子对“恕”解释为“,”。(2)《春江花月夜》中运用鱼雁传书的典故，含蓄表达相思之苦的句子是“，(3)司马迁认为《离骚》兼有“,”的“风雅”的特点。(4)《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是“,”。【答案】①.己所不欲②.勿施于人③.鸿雁长飞光不度④.鱼龙潜跃水成文⑤.《国风》好色而不淫⑥.《小雅》怨诽而不乱⑦.天下云集响应⑧.赢粮而景从【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：勿、施、鸿、度、潜、淫、诽、赢、景。三、教材内容考查.以下各项中的两个句子不属于同一句式类型一项为哪一项（）A.子卿尚复谁为乎B.剖之以为瓢C.此三者，吾遗恨也D.为天下笑举贤以自佐盛以锦囊单于益骄，非汉所望也信而见疑【答案】B【解析】【详解】此题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.都是宾语前置句，正常语序为“为谁”“佐自”；B.前者是省略句，“以（之）为瓢”；后者是状语后置句，正常语序为“以锦囊盛”；C.都是判断句，标志分别是“……者……也”和“……也”；D.都是被动句，标志分别是“为”和“见”。应选Bo.以下对教材内容论述正确的一项为哪一项（）A.作为道家的代表人物，老子善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理，而庄子长于借助寓言故事,婉曲达意，但二者都善于发现常人认为没价值的事物中的价值。B.《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》都属于记事通讯，前者通过具体场景和细节记录展现了中国工农红军的伟大壮举，后者通过救助日本小姑娘的“插曲”，以小见大，彰显了伟大的革命人道主义精神。C.《记念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》都是以写人记事为主的纪念性文章，两者都带有较强的抒情性,但前者抒情含蓄隐晦，多用曲笔，而后者却直露显豁、汪洋恣肆，表现出作者更加浓烈的愤慨之情。D.《荷花淀（节选）》笔调清新，充满诗情画意；《小二黑结婚（节选）》“土味”十足，极富乡土气息，但两者都善于运用语言描写和细节描写来刻画人物，表现劳动人民的美好情感和先进思想。【答案】D【解析】【详解】此题考查学生理解分析教材内容的能力。“但二者都善于发现常人认为没价值的事物中的价值”分析不当，《老子》总是提醒世人重视通常被忽视的那一面，对现实人生有一定的启示；《庄子》善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。“《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》都属于记事通讯”分析有误，《长征胜利万岁》与《大战中的插曲》都属于回忆录，是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。《长征胜利万岁》是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。《大战中的插曲》是以聂荣臻元帅为第一视角，以口述的形式记录的一件发生在战争年代的充满温情与人性光环的事情。C."前者抒情含蓄隐晦，多用曲笔，而后者却直露显豁、汪洋恣肆”分析有误，两篇文章都带有很强的抒情性，但《记念刘和珍君》的抒情直露显豁、汪洋恣肆，比方“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”“真的猛士，敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血”“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等；《为了忘却的记念》那么使用了不少曲折隐晦的笔法，比方三个典故的使用，比方用“惯于长夜过春时”一诗表达深挚沉痛的情感，并且诗歌内容与文中一些内容相互印证。应选Do四、语言文字运用阅读下面的对话，完成下面小题。连长：顺溜，据情报，今天下午4点冈田将会率队从此经过，你的任务是击毙冈田。你现在所在的位置是一个草岗子，周围没有居民地，只是这个岗子下面有个小孤院儿。公路呢？它就在你的正前方，由东南方向延伸到西北方向，公路远端有个拐角，敌人一旦出现，他一定是从拐角那边过来的。这个拐角的距离已经超出了你的射程，你必须把敌人放近了才能打。敌人走到哪里，才能进入你的射程呢？听我说啊,拐角处一过来百十来米，公路的路面上有一块翘起的大石板，它盖住了小半个路面，你必须等敌人越过了那块翘起的大石板，他们才算真正进入你的射程，你才能开枪。记住了吗？狙击手：记住了，连长。连长：重复一下。狙击手：连长：行啊，顺溜！我讲了半天，你一句话给我讲完了。但我还要补充一句，一定要沉着冷静，一枪毙命。狙击手：保证完成任务。.在横线处补写一句话，使上下文连贯。.写出满足狙击手狙击成功的三个必要条件。【答案】19.我必须等敌人越过那块大石板时才能开枪.①.敌人下午4点从此经过(答“情报可靠”亦可)；②.敌人进入射程；③.狙击手沉着冷静。【解析】【19题详解】此题考查学生语言表达连贯的能力。结合后文连长的话，“我讲了半天，你一句话给我讲完了”可知，狙击手用一句话概括了上文连长的“长篇大论”，也就是狙击手抓住了任务要点。结合上文连长的话可知，此次狙击手的任务是“击毙冈田”；最主要的信息是“公路的路面上有一块翘起的大石板，它盖住了小半个路面，你必须等敌人越过了那块翘起的大石板，他们才算真正进入你的射程，你才能开枪”，因此狙击手用一句话概括就是“我必须等敌人越过那块大石板时才能开枪”。L20题详解】此题考查学生语言表达压缩语段之概括要点的能力。满足狙击手狙击成功的三个必要条件。其一是敌人必须准时通过预定地点，结合原文“据情报，今天下午4点冈田将会率队从此经过"可知，狙击成功条件之一是“敌人下午4点从此经过”或“情报可靠”；其二是敌人必须进入射程，结合原文“拐角处一过来百十来米，公路的路面上有一块翘起的大石板，它盖住了小半个路面，你必须等敌人越过了那块翘起的大石板，他们才算真正进入你的射程，你才能开枪”可知，狙击成功条件之二是“敌人进入射程”；其三是狙击手必须保证能够一枪击毙冈田，结合原文“但我还要补充一句，一定要沉着冷静，一枪毙命”可知，狙击成功条件之三是“狙击手沉着冷静二.经典名著中，那些主人公的形象固然光彩夺目，但许多作为陪衬的“小人物”，虽然笔墨不多，但也精彩非凡，如《水浒传》中的牛二、《三国演义》中的蒋干等等，请从《红楼梦》《大卫•科波菲尔》《老人与海》《百年孤独》《巴黎圣母院》五部名著中，任选一位你印象深刻的“小人物”，谈谈你对他的认识，不少于60字。【答案】我印象最深刻的“小人物”是《红楼梦》中的刘姥姥。她面对生活的困境，没有抱怨，而是积极主动去想方法解决；对待困境，她积极应对，付诸行动，得到别人的帮助后及时想着回报，在关键时刻能够知恩图报。【解析】【详解】此题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。由题干可知，考生需要从备选的名著中选择一个印象深刻的“小人物”，然后谈自己对该人物的认识，分析其身上的特点，也就是给自己留下深刻印象的原因。如《红楼梦》，形象鲜明的小人物有阴险狡诈、恩将仇报的贾雨村，有恃功自傲的家府第一代奴仆焦大，有贾府的四个大Y鬟鸳鸯、袭人、平儿和紫鹃，还有具有非凡公关才能的老太太刘姥姥。如《大卫•科波菲尔》，形象鲜明的小人物有善良质朴的老保姆辟果提，有貌似严肃却有菩萨般心肠的姨婆,有生活不甚如意却乐天知命的密考伯夫妇，有恬静聪明的艾妮斯，有天真浪漫的朵拉，有凶狠残暴的摩德斯通姐弟俩，还有卑躬屈膝、阴险狡诈的希普。如《老人与海》中真诚善良的小男孩马诺林。如《百年孤独》中带来新鲜事物的吉普赛人，孤独入骨的丽贝卡。如《巴黎圣母院》中外表英俊内心丑陋的菲比斯。这些人物都可以成为选择的对象，如选择刘姥姥，可以突出她积极应对困境的做法以及她能够知恩图报的品质。五、写作.阅读下面的材料，根据要求写作。“阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊了双眼，”2021年9月25日，孟晚舟在乘专机回国途中在朋友圈发了一篇《月是故乡明，心安是归途》的归国感言，文章以滚烫的真挚情感抒发了自己的经历、欣喜和感慨，感动了每一位阅读者。而两千多年前，被扣留在塞北，持节牧羊十九年的苏武，回到汉朝的那一刻，又会有怎样的感触呢？请以苏武的口吻，写一篇归国感言。要求：1.符合人物身份2.题目自拟3.思想健康4.不少于800字5.不得透露个人信息。【答案】略【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料所给是孟晚舟回国，途中在朋友圈发了一篇《月是故乡明，心安是归途》的感言。以此引出苏武归汉。任务所给是苏武被匈奴扣押十九年后，终于回归汉朝，然后以此写一篇苏武的归国感言。既然是归国感言，对于苏武来讲肯定是五味杂陈。文章成功与否，取决于所写的内容和所抒的情感。按惯常思路来写，主要是写在匈奴的经历及归国经历等，然后抒发对朝廷和皇帝的感激之情。如果想要写得有深度，可以略写在匈奴的经历，用更多篇幅写对朝廷和皇帝的感激之情，并且要表达自己对朝廷和皇帝的忠诚以及自己以后如何为效忠皇帝等，这样更符合苏武的身份特征。如果再挖掘，可以考虑苏武是爱国者的形象，在感言中要重点表达他的爱国热情，民族大义，这样的文章写出来更有深意。在写作时，要注意人物身份，这也需要考生对苏武有所了解，尤其是要了解那一段历史以及事件的前因后果等；思想健康那么表达苏武的大义，尽量不要写他的牢骚等；以苏武的口吻，那么需要选择第一人称，这样写来更直接，符合写作要求。这篇作文不能只介绍苏武出使匈奴的事件，或者写苏武牧羊等故事，也不能以旁观者的口吻对事情进行介绍或评论等。立意：L归国路艰辛但更幸福。.无悔十九年。.无尽的感激。.无悔生为汉人。人类的种种社会美德全都是从这个品质中派生出来的。确实，在旁边观看的动物愈是对受难的动物的痛苦感同身受，它的同情心便念是强烈。很显然，这种感同身受的程度，在自然状态下比在理智状态下更真切得多。理智使人产生自爱心：而加强自爱心的，是头脑的思考。自爱心使人汲汲于关心自己，使他远离一切使他感到为难和痛苦的事物。可以肯定的是，怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他。在自然状态下，怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻。它能使每一个身强力壮的野蛮人宁可到别处去寻找食物，也不去抢夺身体柔弱的孩子或老人费了许多辛苦才获得的东西。在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原那么的精辟格言，而采用“在谋求你的利益时，要尽可能不损害他人”这样一句出自善良天性的格言，尽管这句格言没有前一句格言完善，但也许更有用处。总而言之一句话，我们不应当在高深的理论中而应当在这种自然的感情中去寻找人即使没有受过教育的熏陶也不愿意做恶事的原因。虽然苏格拉底和具有他那种素养的人可以通过理性而获得美德，但是，如果人类的生存要依靠组成人类的人的推理的话，那么人类也许早就灭亡了。（摘编自卢梭《怜悯心是人的天性》）材料二孟子认为人人都有“不忍人之心”，认为人见到孩童将掉入井中，都会心生怵惕恻隐。怵惕即惊惧、惊恐，遇到紧急事件尤其是灾祸时，人会自然感到惊恐。恻隐一般解释为同情和怜阀，即见到他人遭遇苦难时生发出的一种情感。怵惕作为应激性情感，伴随事件发生而出现，随事件完成或消失而逐渐平息。在目睹孺子入井的情境中，侧隐与惊恐虽然同时在心中涌现，同样都是不经过利益计算和理性考量，但二者本质不同，假设将惊恐定义为一种心理状态的话，恻隐显然是一种具有内客和指向性的情感。恻隐作为一种哀痛的情感，应进一步限定为对他人的哀痛，恻隐不是自己受伤、遭遇苦难时所感受到的痛苦，而是作为旁观者目睹他人苦难时内心感受到的痛苦。两者区别在于，自己被割伤感到痛苦，是生理性的；自己遭遇苦难而感受到痛苦，虽不完全是生理性的，但也是一种生物本能。然而作为旁观者目睹他人苦难时，这苦难本质上与旁观者是隔绝的，它不会导致旁观者本人也遭受苦难，如孺子入井完全不会导致旁现者入井。此时旁观者面对他人苦难切实感受到哀痛，既不出于利益算计，也不出于生理本能，“非所以内交于需子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也J此哀痛情感才具有道德价值。（摘编自李春颖《孟子恻隐之心中的情感与德性》）1.以下对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.因为怜悯心产生于自尊心和自爱心之前，所以能克制它们不至于过于为了谋求个人的幸福而损害他人。B.怜悯心会让每个人无法拒绝温柔的声音，因而在自然状态下，它有助于整个人类的相互保存。C.“人们怎么对待我，我就怎样对待别人”是理性的自爱；”在谋求自己的利益时，不要损害他人的利益”是源于天性的怜悯，卢梭更认同后者。D.卢梭认为，除了具有苏格拉底那种素养的人外，大多数人无法通过理性来获得美德，相反，过于理性会使人丧失怜悯心。2.依照材料二的解读标准，材料一中“动物”的行为不属于“恻隐”的一项为哪一项（）A.母兽对幼兽的温情和在危险时刻不惜牺牲性命保护它们。B.马不愿意踩着一个活着的生物的身体跑过去。C.一个动物在它的同类的尸体旁边走过时总是感到不安。D.有些动物会以某种方式掩埋它们死去的同类。3•假如你是卢梭的论敌，运用他所列举的“暴君”事例，可以反驳他的什么观点？如何反驳？4.卢梭的“怜悯心”与孟子的“恻隐心”共同特点是什么？【答案】1.C2.A.可以反驳他的观点“人类的种种社会美德全都是从这个品质中派生出来的”。暴君的举动，虽然证明了他们也具有怜悯心，但作为具有怜悯心的他们不但没有怜悯、温和地对待其统治下的敌人和公民，反而嗜血成性，滥杀无辜，这不是恰恰证明了这种怜悯心并不能派生出美德吗？.①是每个人都具有的。②是人自然而然产生的一种心理。③都是脱离特殊性关系和自利的功利动机。④都有助于促使人们对那些遭受苦痛的人采取帮助的行动。【解析】【1题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。“因为怜悯心产生于自尊心和自爱心之前，所以能克制它们不至于过于为了谋求个人的幸福而损害他人”说法不当。原文为“人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，这种怜悯心可以在某种情况下克制他的强烈的自尊心，或者在自尊心产生之前克制他的自爱心”，可知怜悯心产生于自尊心和自爱心之前错，选项的因果关系也错，因为有怜悯心，所以能克制它们不至于过于为了谋求个人的幸福而损害他人。“无法拒绝温柔的声音”错，原文为“怜悯心不仅可以代替法律、良风美俗和道德，而且还有这样一个优点：它能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻”，可知文中“温柔的声音”比喻怜悯心；D.“过于理性会使人丧失怜悯心”错，原文为“人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理”“人类在开始运用头脑思考以前就有怜悯心了"，怜悯心是与生俱来的，不会因理性而丧失。应选Co【2题详解】此题考查学生运用材料信息的能力。A.材料二中孟子认为的“恻隐”指“苦难本质上与旁观者是隔绝的”，而母兽对幼兽的保护是一种生物本能,二者是有血亲关联的。所以不属于“恻隐”。应选Ao【3题详解】此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一第三段“但他从来不敢到剧院去看悲剧，因为他害怕人们看见他同剧中的昂朵玛克和普里亚姆一起叹息”，暴君的举动，虽然证明了他们也具有怜悯心，“屡屡对敌人滥施酷刑”“如嗜血成性的苏拉”“尽管他每天听见被他下令杀害的许多公民的叫声无动于衷”，但作为具有怜悯心的他们不但没有怜悯、温和地对待其统治下的敌人和公民，反而嗜血成性，滥杀无辜，恰恰证明了这种怜悯心并不能派生出美德。所以可以反驳第四段的观点，即“人类的种种社会美德全都是从这个品质中派生出来的”。【4题详解】此题考查学生筛选信息、比拟材料的能力。由材料一第一段“人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理”材料二第一段“孟子认为人人都有‘不忍人之心可知卢梭的“怜悯心”与孟子的“侧隐心”都认为怜悯或恻隐是每个人都具有的。由材料一第三段“这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动；这种天然的怜悯心的力量，即使是最败坏的风俗也是难以摧毁的”材料二第一段“认为人见到孩童将掉入井中，都会心生怵惕恻隐。怵惕即惊惧、惊恐，遇到紧急事件尤其是灾祸时，人会自然感到惊恐。恻隐一般解释为同情和怜阀，即见到他人遭遇苦难时生发出的一种情感”可知都认为是人自然而然产生的一种心理。由材料一最后一段“自爱心使人汲汲于关心自己，使他远离一切使他感到为难和痛苦的事物。可以肯定的是，怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存”材料二第一段“此时旁观者面对他人苦难切实感受到哀痛，既不出于利益算计，也不出于生理本能”“非所以内交于需子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。”都是脱离特殊性关系和自利的功利动机。材料一最后一段“它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。它使我们在看见别人受难时毫不犹豫地去帮助他”材料二第一段“恻隐不是自己受伤、遭遇苦难时所感受到的痛苦,而是作为旁观者目睹他人苦难时内心感受到的痛苦”可知都认为有助于促使人们对那些遭受苦痛的人采取帮助的行动。（二）现代文阅读n阅读下面文字，完成下面小题。忙碌经纪人的浪漫史［美国］欧•亨利证券经纪人哈维的机要秘书皮彻，上午九时，看到他的老板和年轻的女速记员莱斯利小姐一起匆匆进来，他那往常毫无表情的脸上露出了一丝惊讶。哈维飞快地朝办公桌冲去，埋头在一大堆等着他处理的信件里。莱斯利小姐替哈维当了一年速记员。她的美丽是一般速记员所没有的。她的灰色衣服虽然很朴素，穿在她身上却合适而文雅。今天上午，她身上有一种温柔而羞怯的光辉，眼晴梦一般晶莹，脸颊桃花般娇艳,带着幸福的神色和追怀的情调。皮彻好奇地注意到她今天的举止有些异样。她不像往常那样，径直走进她办公桌所在的套间里.，而是有点踌躇地逗留在外面的办公室。有一次，她挨近哈维的办公桌，近得仿佛要让他知道自己在场。坐在办公桌前的纽约市经纪人简直成了一部机器，由那些营营作响的齿轮和正在展开的发条忙碌地推动着。“哦一怎么？有事吗？”哈维粗声粗气地问道。他那些拆开了的信件堆在那张杂乱的办公桌上，好像舞台上的假雪。他那锐利的灰色眼晴唐突而不近人情，有点不耐烦地扫了她一下。“没事。”莱斯利小姐回答道，微笑着走开了。“皮彻先生，”她对皮彻说，“哈维先生昨天有没有对你说另请一个速记员？”“说过，”皮彻回道，“他吩咐我另找一位。昨天下午我就通知了介绍所，让他们今早送几个来看看“那么，在有人顶替之前，我照常工作好啦。”她说罢走进自己的办公室。经纪人分分秒秒都忙碌不堪。股票行情自动收录器开始痉挛地吐出一卷卷纸条，机犯了不断营营发响的毛病。人们开始拥进事务所，在栏杆外探进身来向他呼唤，有的高兴，有的慌张，有的疾言厉色，有的刻薄狠毒。送信的小厮捧着信件和电报奔进奔出，事务所里的办事员跳来跳去，连皮彻那不露声色的脸上也泛起了有生气的神态。交易所里有了飓风、山崩、暴风雪，冰川移动和火山爆发。哈维忙得像在跳脚尖舞。他从股票行情自动收录器跳到机旁，从办公桌边跳到门口，灵活得像个训练有素的小丑。正在忙得不可开交的当口，皮彻领着一个年轻姑娘，给经纪人介绍：”速记员介绍所派来的小姐，来应聘的J哈维打了半个转身，皱皱眉头说：“应什么聘？”“应聘当速记员。”皮彻说，“昨天你吩咐我打，叫他们今早派一个来。”“你糊涂了，皮彻。”哈维说，“我干吗要这样吩附你？莱斯利小姐的工作令人十分满意。只要她愿意干下去，这个职位永远是她的J那姑娘愤愤离去。业务越来越忙，节奏越来越快。哈维像一部高速运转、精巧坚固的机器紧张万分，开足马力，正确精密，从不犹豫，言语、动作和决断都恰当而迅速。证券和公债，借款和抵押，保证金和担保品……这是一个金融的世界，其中没有容纳人类世界或是自然界的丝毫空隙。将近午餐时间，喧嚣暂时平静下来。哈维站在办公桌边，手里满是电报和备忘便条，右耳上夹着一支自来水笔，一给给头发凌乱地垂在前额上。窗子是翻开的，春天在大地的暖气管里添了一些热气。窗口飘进一股迷惘的气息，一股紫丁香优雅的甜香，刹那间使经纪人动弹不得。因为这种气息是属于莱斯利小姐的，是她的，只是她一个人的。那股气息使她美丽的容貌几乎是触摸得到地显现在他眼前。金融的世界突然缩成一个遥远的小黑点。“天哪，我现在就去求她。”哈维脱口而出，“我为什么早不去做？”他冲进里面的办公室，向速记员的办公桌冲过去。“莱斯利小姐，”他匆忙地说，“我只有一点空闲，我利用它来说几句话。你愿意做我的妻子吗？我实在没有时间用普通的方式跟你谈情说爱，但是我确实爱你。请你快回答吧，那帮人正在抢购太平洋铁路的股票呢J“喔，你说什么？”莱斯利小姐嚷道，眼晴睁得大大地盯着他。“你不明白吗？”哈维急切地说，“我要求跟你结婚。我爱你，莱斯利小姐。我早就想对你说了，所以事情稍微少一点就抽空跑来。你肯不肯，莱斯利小姐？”莱斯利小姐起先似乎愣住了，接着泪水从她惊讶的眼晴里流下来，之后她愉快地笑了，温柔地勾住经纪人的脖子。“我现在懂得啦，”她柔声说，“这种生意使你把什么都忘了，吓了我一跳。难道你不记得了吗,哈维？我们昨晚八点在街角的小教堂里举行过婚礼啦。”（有删改）5.以下对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.小说开头从机要秘书皮彻的角度描写速记员莱斯利小姐，可以拉近小说与读者的距离，增强可信度与真实性。B.哈维前一天吩咐秘书皮彻招聘速记员，可推知他当时对速记员莱斯利小姐的工作不满，是一时冲动。C.作为证券经纪人，证券在哈维的日常生活中占据着压倒一切的位置，使他的行为变得荒诞而怪异。D.“金融世界突然缩成一个遥远的小黑点”，说明莱斯利小姐的人格魅力使哈维暂时走出了金融世界，恢复了正常人性。6.以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说通过对哈维一系列的细节描写，如“粗声粗气”“不耐烦”“锐利的灰色眼睛”“唐突而不近人情”，反映了哈维在工作重压下的冷漠粗俗。B.小说语言极具内涵和感染力，如“交易所里有了飓风、山崩、暴风雪、冰川移动和火山爆发”，运用想象和比喻，形象地写出了交易所的忙乱和喧闹。C.小说结尾通过对莱斯利小姐一连串的语言、动作和神态描写，集中展现出莱斯利小姐惊讶、不满、感动、讨好等复杂微妙的心理。D.小说以小见大，通过哈维夸张荒诞的行为，揭示了西方社会过度注重物质财富，从而对人们精神和人性造成摧残的现实。.小说是如何刻画哈维的忙碌不堪的？请结合全文简要分析。.小说结尾既出人意料，又在情理之中，颇具艺术魅力，请结合全文简要分析。【答案】5.B6.C.①动作描写。通过一系列动作描写极力渲染哈维的“忙碌”，塑造出工作狂热，对金钱追求狂热的哈维形象。②语言描写。文中的哈维说话多是急促的语气，突出哈维的“忙碌”；哈维在求婚时说的话，让人觉得这简直是在进行一种抢购，这也正契合了哈维经纪人的身份。③侧面衬托。文末哈维的“热情”和异常的举动带给莱斯利的惊喜交加的神态和动作，使哈维这个典型的艺术形象更立体。④通过一系列典型的故事情节，塑造哈维“忙碌”到只能记住追逐金钱的经纪人形象。.①结尾在意料之外。以“我们昨晚八点钟在街角的小教堂里举行过婚礼啦”结尾，这个结局是读者意想不到的，打破了读者对哈维求婚的猜测。②这个结尾又在情理之中，作者在前面做了许多暗示和铺垫，如莱斯利小姐有些异样的举止，说明她与哈维的关系已非同寻常；哈维让皮彻找速记员的事以及多处描写哈维的忙碌，说明他忘记已经结婚的事情是完全有可能的。③这种结尾具有独特的艺术魅力，沉迷于金融世界的哈维，居然狂热到连自己是否结婚，妻子是谁都彻底忘记了，使读者产生强烈的心灵震撼，让人回味不已。【解析】【5题详解】此题考查学生对小说相关内容的理解能力。“可推知他当时对速记员莱斯利小姐的工作不满，是一时冲动”理解有误。原文为“我干吗要这样吩附你？莱斯利小姐的工作令人十分满意。只要她愿意干下去，这个职位永远是她的”，可知没有对莱斯利小姐的工作不满，从后文来看是因为他和莱斯利小姐结婚了。应选Bo【6题详解】此题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。“集中展现出莱斯利小姐惊讶、不满、感动、讨好等复杂微妙的心理”说法有误。原文为“莱斯利小姐起先似乎愣住了，接着泪水从她惊讶的眼晴里流下来，之后她愉快地笑了，温柔地勾住经纪人的脖子”，可知讨好的心理分析不当，应该是高兴。应选Co【7题详解】此题考查学生对描写手法的分析鉴赏能力。动作描写。原文有多处关于哈维的动作描写，如“哈维忙得仿佛在跳脚尖舞，他从股票行情自动收录器跳到机旁，从办公桌边跳到门口，灵活得像是一个训练有素的小丑”，作者通过一系列动作描写极力渲染哈维的“忙碌”，塑造出工作狂热，对金钱追求狂热的哈维形象。语言描写。原文有多处关于哈维的语言描写，如“他吩咐我另找一位。昨天下午我就通知了介绍所，让他们今早送儿个来看看，可是现在还没有哪一个来过J“我干吗要这样吩咐你？莱斯利小姐在这儿的一年里工作令人十分满意。只要她愿意继续干下去，这个职位永远是她的。”文中的哈维说话多是急促的语气，突出哈维的“忙碌”。“我只有一点空闲。我利用它来说几句话。你愿意做我的妻子吗？我实在没有时间用普通的方式跟你谈情说爱，但是我确实爱你。请你快回答吧一一那帮人正在抢购太平洋铁路的股票呢。”哈维在求婚时说的话，让人觉得这简直是在进行一种抢购，这也正契合了哈维经纪人的身份。侧面衬托。“速记员的举动非常蹊跷。起先她似乎惊讶得楞住了；接着，泪水从她惊讶的眼睛里流下来；之后，她泪花晶莹地愉快地笑了，一条胳臂温柔地勾住经纪人的脖子”，文末哈维的“热情”和异常的举动带给莱斯利的惊喜交加的神态和动作，使哈维这个典型的艺术形象更立体。通过一系列典型的故事情节，如忘记招聘速记员的情节“我干吗要这样吩咐你？莱斯利小姐在这儿的一年里工作令人十分满意。只要她愿意继续干下去，这个职位永远是她的”，求婚的场面“我要求你跟我结婚。我爱你，莱斯利小姐。我早就想对你说了。所以事情稍微少一点时就抽空跑来。他们乂打找我了。皮彻，让他们等一会儿。你肯不