部编版《17.松鼠》教学设计、教案_第1页
部编版《17.松鼠》教学设计、教案_第2页
部编版《17.松鼠》教学设计、教案_第3页
部编版《17.松鼠》教学设计、教案_第4页
部编版《17.松鼠》教学设计、教案_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版五年级上册《17.松鼠》教学设计

（2（3（4

类文阅读-17

35—40

B.表示特定称谓。 了。（ （2）×

）。（可多选） B.举例子 D.作比较

《17.松鼠》教案

《17.松鼠》教学设计

二、初读课文，学习字词（出示课件

2）2．检查自读情况（出示课件

[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]

度。】（2）识记生字，掌握多音字。（出示课件

三、再读课文，理清思路（出示课件

6）

第三部分（3、4）：从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝

四、细读第一段，了解外形（出示课件

1．默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”画

填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠____、____、_____、和_______的特征，把

10）

1.对他们来说，这种（）的动物是最好看的。2.鹿是一种性情（）的动物。3.妈妈是个非常（）的人。常____________。一、1.松鼠玲珑二、1.驯良 3.善良

1．听意思写词语（出示课件

接。】二、精读课文，了解习性（出示课件

14）板书：性格特征---胆小（活动范围活动时间）

3.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物

(讨论)（出示课件

17）

事物特征；D.恰当选用说明方法。

四、布置作业（出示课件

18）

松鼠四肢---轻快

3.狭窄

这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论