黄雄杰材料作文“人生之路,应该如何选择‘行’与‘止’”写作指导课件

广西“十四五”规划题《民族地区有效课堂教学研究》（展示课）

正高级教师、特级教师、专家、百色市名师工作室主持人、靖西市兼职教研员、靖西中学教师：黄雄杰

第10次材料作文《“人生之路，应如何选择”

写作指导》——作文有效课堂教学研究

作文题目

阅读下面的材料，根据要求作文

①一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。大家都替他惋惜，问他为何不再坚持一下呢？他说：“不，我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点儿都没有遗憾。”

②瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。起初他选择的是文学之路，但是毫无建树；于是改学油画，但因不善构图、不会润色，又失败了。他的老师建议他改学化学，后来取得巨大成就。

③格林兄弟从小喜欢德国民间故事，

认为民间传说与人文历史有关，但是他们坚持收集了很多传说后还是找不到两者确切的关系。后来一个朋友发现了这本文稿，以童话的形式出版，成为经典名著《格林童话》。

人生之路，应该如何选择“行”与“止”呢？针对以上材料，你有哪些想法或感受？

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于1000字。

作文审题用审题四步法审题材料作文审题立意四步法：

第一步：看材料涉及哪些人或事物，材料的原作者把哪个人或事物作为主体了。

第二步：作者对主题人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性。为什么？第三步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理第四步：联系现实生活，确保最佳立意

第一步：看材料涉及哪些人或事物？材料的原作者把哪个人或事物作为主体了？

材料涉及的人、事、物有放弃继续登山的运动员、为他惋惜的运动员、瓦拉赫、格林兄弟、格林兄弟的一个朋友。

材料的原作者把放弃继续登山的运动员、瓦拉赫、格林兄弟、格林兄弟的一个朋友作为主体。

第二步：作者对主体人物或事物的感情倾向如何？为什么？

作者对主体事物的感情倾向是：中性

材料中作者列举了因体力不支而放弃登山的运动员，选学文学和油画先后失败后改学化学取得成功的瓦拉赫，格林兄弟不会转弯错失成功而他们的一个朋友转换思路最终成功的事例，但材料中没有明确表明支持或反对的态度，故感情倾向是中性的。

第三步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理？

材料中关键词语是：人生之路，应该如何选择“行”与“止”呢？针对以上材料，你有哪些想法或感受。

材料中作者列举了因体力不支而放弃登山的运动员，选学文学和油画先后失败后改学化学取得成功的瓦拉赫，格林兄弟不会转弯错失成功而他们的一个朋友转换思路最终成功的事例，但材料中没有明确表明支持或反对的态度，让读者对材料中的人物在人生之路上“行”与“止”谈你的想法和感受。

因此可以针对材料中的人物在人生之路上“行”与“止”联系生活实际谈你的想法和感受即可。

第四步：联系现实生活，揣摩材料的针对性，确定最佳立意。

1．第一则材料根据“他体力不支，停了下来。大家都替他惋惜，问他为何不再坚持一下呢”“海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点儿都没有遗憾”突出的是一种自我满足感，强调的是一种精神价值；最佳立意为：只要自我满足努力就好，不必遗憾。

2．第二则材料结合“起初他选择的是文学之路，但是毫无建树；于是改学油画，但因不善构图、不会润色，又失败了。他的老师建议他改学化学，后来取得巨大成就”可知，这是自我转换，这是一种美好的

价值体现，突出的是一种此路不通走他路，呈现出的是一种学会转弯；最佳立意为：要学会转弯。

3．第三则材料“他们坚持收集了很多传说后还是找不到两者确切的关系。后来一个朋友发现了这本文稿，以童话的形式出版，成为经典名著《格林童话》”突出的是要学会转换自我，变换方向，从他处入手，自然就会有理想的结果。最佳立意为：要学会自我转换或不失时机促成飞跃。

作文拟题作文拟题方法常用拟题方法A．直接引用（化用）名言警句、歌曲名、俗语、名言名句法

B.巧用各种修辞法C．以大化小法D．反向拟题法（就是运用反向思维方式来拟题的方法。《以胖为荣》）最佳拟题

A．自我满足，努力就好，不必遗憾。

B．学会转弯收获精彩

Ｃ.学会自我转换

D．要学会不失时机促成飞跃E．Ｆ．

作文构思用作文构思六步法

1.点2.正3.反4.深5.联6.总点示论题，提出观点正面论证：讲道理，举实例

反面论证：讲道理，举实例深入假设分析、举例讲道理联系实际，发出号召总结全文，强化观点议论文构思六步法

学会转弯收获精彩

构思点（点示论题，提出观点）

瓦拉赫先后学文学毫无建树，后改学油画，有因不善构图、不会润色而失败；最后改学化学，最终取得巨大成就。瓦拉赫的成功告诉我们，学会转弯才会收获精彩。

正面说理：遥望历史的天空，传来声声绝响，无不启迪着我们：学会转弯，收获精彩。

正（正面论证）—举实例，讲道理

正面举例：

越王勾践被夫差打败，面对败局，他也曾一度绝望，但终于还是转过弯道，走出了痛苦。卧薪尝胆，十年生息，率三千越甲吞并吴国，何其壮哉！当面对人生绝境时，勾践用他转弯的勇气与坚韧为历史留下了精彩的一笔。

司马迁坦然接受腐刑之痛，用残缺的生命转过人生的弯道，终于成就了“究天人之际，通古今之变”的史家绝唱。

苏东坡被贬黄州，也曾一度痛苦不堪，月中庭院，幽人独往。但经过一番挣扎后，心灵从赤壁山水中得到顿悟，他学会转弯，坦然接受命运安排，一心为民，治理水道，移风易俗，使那蛮荒之地焕发了生机。

反面说理：面对失意，如果我们不会进行冷静的思考，不会用勇气与微笑化解悲伤，不会及时转弯迎接生命的曙光，那就没有收获“柳暗花明又一村”的惊喜。

反（反面论证）——举实例，讲道理反面举例：

如果林则徐被贬伊犁时，自暴自弃，一蹶不振，不坚信人生无绝路：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”如果他在无论顺逆还是走过弯道，都没有始终执着为民；没有躬亲勘察治理黄河；没有雷厉风行禁行鸦片，不会转过人生弯道，哪会有他给后人留下的显著功绩？

深（深入假设分析、举例讲道理）

有位哲人曾经说过：“世界上没有绝境，有的只是绝望的心。”假如扮演“超人”的克里斯多夫•李维因意外坠马而对生活感到绝望想早日解脱时，他没有因当轮椅将到无路的关头时，拐过每一道弯后前方柳暗花明的瞬间醒悟，没有重燃对生命的热情，哪会有让后人永远记住的克里斯多夫？生活是美好的，当面对挫折时，学会转弯，人生无绝路。

联（联系实际，发出号召）

现实生活会有阴霾，但无绝路。挫折往往是转折，危机同时是转机。寂寞的地坛，孤独的背影，轮椅上的史铁生面对凄惨的人生遭遇，一度对生活失去了信心，在绝望中挣扎，每天在地坛独自沉思。终于在母亲的默默陪伴下，他看着地坛的一草一木，春晖秋夕，他醒悟了“死是一件不必急于求成的事，我还有事要做”；终于他转过了人生的弯道，开始用笔书写人生的风景，成为著名的文学家。朋友，不要因为挫折而沉沦，有句话说，“上帝在给他关上这扇门时，也给他打开了另一扇窗”；学会转弯吧，赶快振作起来！总（总结全文，强化观点）

总之，生命是一次远航，暗礁风雨只是一朵激起的浪花，鼓起勇气的风帆，杨帆启程，不惧风雨，相信人生无绝路，用勇气与智慧丈量自己青春的征程，并适时转弯，才能打造属于自己的辉煌。学会分析说理

分析说理六步法让你的文章变得深刻起来一、分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立

二、过渡引入——论点与论据间的衔接与过度三、论据概述——论证部分的中心内容

四、论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础五、过渡引申——论据与论点间的过度与衔接六、论点深化——照应分析论点。学会让你的文章丰富起来

写议论文学会想象联想写记叙文懂得综合运用各种描写方法如何让你的文章语言靓丽起来

1.给自己的语言添枝加叶——即添加各种修辞成分2.综合运用各种修辞手法3.引用化用各种名言警句、诗文典故学会让你的开头变成凤头

（一）比喻排比式（二）设置悬念式（三）名言警句式（四）巧用题记式学会让你的结尾变成豹尾

（一）总结全文，点明主旨（二）首尾呼应，凸显主旨（三）言为心声，呼唤号召（四）巧妙发问，引人深思让你的文面亮丽起来

A.书写工整、清楚B.卷面整洁思维拓展

一、读了以上材料，你有何感受或联想？请把你的感受和联想：写一封信或一篇演讲辞、发言稿、建议书、倡议书等

考场一封信或一篇演讲辞、发言稿、建议书、倡议书的写作：

（一）都要按平常作文先用“审题四步法”根据所给材料审好题。再根据审出的最佳立意给自己将要写的一封信或一篇演讲辞、发言稿、建议书、倡议书等拟一个响亮的题目；写正文时就按平常的“构思六步法”

来构思行文，注意正文开头要先概括引用原材料，接着尽快让自己的观点闪亮登场点题，其它步骤也跟平时作文一样。

（二）考场一封信或一篇演讲辞、发言稿、建议书、倡议书等写作需要注意问题：1.都必须有题目。考场一封信或一篇演讲辞、发言稿、建议书、倡议书的题目是根据所给材料最佳立意拟出的。2.正文前都要有称呼和问候语。书信、发言稿在结尾写表示敬意或祝愿的话。演讲辞结尾要有致谢的话。书信、建议书、倡议书正文后面要加署名和日期。

3.正文则都按平常的作文来写。二、辩论稿的写作

考场辩论稿写作需要注意问题：

1.必须有题目，考场辩论稿的题目是根据所给材料最佳立意拟出的。

2.正文正文前要有称呼和问候语。如：

领导、评委、对方辩友：

大家好！我是正方一辩。我方观点是┅┅3.写正文时注意开头要先让自己的观点闪亮登场点题，

如：大家好！我是正方一辩。我方认为，语文学习需要强调思辨创新。

其它步骤也按平常的“构思六步法”

来行文。

4.正文则均按平常的作文来写。5.结尾要有结束语。如：综上所述，我方认为“┅┅”。我的陈词完毕，谢谢！

三、主持词的写作主持词，又叫串台词、串连词、串联词、衔接词。主持词是在晚会、联欢会等大型活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。

考题：阅读下面的材料，根据要求写作。（2020年新高考Ⅱ卷）读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或者它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近

”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

主持词的写作技巧

（一）首先要拟好题目。

（二）其次要突出活动主旨并贯穿始终。（三）写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节。1.要先声夺人，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如，“尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好！”这样的问候，可以调动起观众的参与热情并迅速投入节目中去。

2.是对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、亲切自然，乐于接受。

3.观众被吸引之后，应迅速导入主题，进行节目欣赏。

（四）要增加主持词的文化内涵和趣