1.2.4绝对值学案人教版七年级上册数学_第1页
1.2.4绝对值学案人教版七年级上册数学_第2页
1.2.4绝对值学案人教版七年级上册数学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3页共3页教学方案年级:七年级学科:数学第一章有理数第2小节第4课时累计课时主备老师:上课老师:审批领导:授课时间:年月日课题1.2.4绝对值教学目的1.理解绝对值的几何意义和代数意义；2.会求一个数的绝对值，知道一个数的绝对值，会求这个数；3.会比拟两个有理数的大小。重点难点重点:给出一个数，会求它的绝对值；运用有理数大小比拟法那么，借助数轴比拟两个有理数的大小。难点:理解绝对值的几何意义；利用绝对值比拟两个负数的大小。法制浸透中考链接在中考中常考填空题或选择题一、激趣导入星期天黄老师从学校出发，开车去玩耍，她先向东行20千米，到金清，下午她又向西行30千米，回到家中(学校、金清、家在同一直线上)，假如规定向东为正，①用有理数表示黄老师两次所行的路程；②假如汽车每公里耗油0.15升，计算这天汽车共耗油多少升?(小组讨论，交流合作，动手操作)二、预习分享采用老师抽查或小组互查的方法检查学生的预习情况:1.绝对值的概念.2.有理数的大小应怎样比拟？三、合作探究探究1:有理数的绝对值通过上面问题可知，实际生活中有些问题只关注量的详细值，而与相反意义无关，即正负性无关，如汽车的耗油量我们只关心汽车行驶的间隔和汽油的价格，而与行驶的方向无关；观察并考虑：画一条数轴，原点表示学校，在数轴上画出表示金清和黄老师家的点，观察图形，说出金清和黄老师家与学校的间隔．老师点评：数轴上表示数的点到原点的间隔只与这个点分开原点的长度有关，而与它所表示的数的正负性无关；一般地，数轴上表示数a的点与原点的间隔叫做数a的绝对值，记做探究2:绝对值的性质学生讨论：计算：=_____，=_______;=_______,=_____;=__.你能从上面的题目中发现什么规律吗？老师点评：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.探究2:有理数的大小比拟〔1〕正数大于0，0大于负数；〔2〕两个负数，绝对值大的反而小。四、目的检测[根底题]1、绝对值等于它本身的数是，绝对值等于它的相反数的数是.[才能进步题]2、说出以下各数的绝对值：+23，，0，[探究拓展题]3、假设那么；假设那么；假设那么___.4、假设是有理数，那么一定是〔〕A.是正数B.非正数C.是负数D.非负数五、小结本节课你学到了什么？还有哪些疑惑？1.有理数的绝对值2.绝对值的性质3.有理数的大小比拟六、稳固目的作业:课本P14第5题七、安排下节预习预习课本P11至P13“1.3.1有理数的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论