网上欣赏“火烧云”(佛山市南海区狮山镇官窑第一小学邓永洪)

网上欣赏“火烧云”——佛山市南海区小学信息技术四年级第4课（南海区狮山镇狮山官窑第一小学邓永洪）一、教案背景在本单元的学习中，通过上网收集海报制作资料，让学生进一步了解上网的基本知识，掌握保存网上资料的方法，逐步提升学生上网学习的能力。本单元的开头设计了一个“旅游文化节宣传海报”制作活动，激起学生的学习兴趣，让学生围绕这个主题活动展开学习。根据活动的进程，可以把本单元的课程划分为三个部分，第1-4课是搜集海报制作资料，第5-7课是整理所收集的资料，第8-9课是对资料进行加工完成海报并进行展评。知识内容和各项活动都是根据小学四年级学生的知识基础和心理特点，按照螺旋上升、逐步递进的原则组织安排的。通过对所收集资料的整理，让学生掌握文件和文件夹的操作方法，学会管理计算机资料的方法和技巧。在巩固以前所学的基础知识与操作技能的同时，螺旋上升地提高学生解决问题的能力。在海报制作活动中，学生需要综合运用所学知识去解决问题，在解决问题的过程中同时学会新的知识，从中提升学生的知识水平。自主探究、协作学习、交流评价等学习方式贯穿整个活动过程，为学生形成良好的学习习惯奠定基础。与语文科结合是本单元一大亮点。围绕语文学科中的题材，开展信息技术教学活动，学生的语文水平和信息技术素养将得到显著提升。二、教学课题《网上欣赏“火烧云”》——佛山市南海区小学信息技术四年级第4课三、教材分析教学目标：1、知识和技能（1）、学会保存网页上的图片。（2）、掌握设置桌面背景、共享文件的使用方法。（3）、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。2、过程与方法掌握保存网页上的图片、设置桌面背景、共享文件的使用方法。3、情感态度与价值观（1）、培养学生团结协助，不甘后人的意识。（2）、让学生学会欣赏大自然的美景，懂得发现美、欣赏美、感受美、创造美。教学重点：掌握保存网页上的图片、设置桌面背景的使用方法。教学难点：设置桌面背景的使用方法。设计思路：自主探究与合作学习是课堂教学的核心，也是提高学生信息技能与素养的必由之路。巧妙设疑、适当点拨，充分激发学生的求知欲与学习主动性是教学成功的关键。教学中，由激发兴趣入手，从设疑导学开始，鼓励学生先自学，不懂就问，在自主学习与合作探究中解决部分问题，其后通过适时、适度的点拨帮助学生突破教学重难点，助学生掌握知识与技能。教学用时：一课时四、教学方法任务驱动教学法、范例教学法、讲演教学法五、教学过程教学内容教学环节教师活动学生活动出示课题明确任务创设情景引入新课演示背景为火烧云美景图的桌面，谈话导入：这幅图画美吗？你觉得火烧云怎样？出示课件（火烧云的组图）今天老师带大家到网上去欣赏美丽的火烧云。板书课题：第4课网上欣赏“火烧云”观察、思考、回答，了解学习任务学习保存图片自主探究学习新知因材施教导入，明确自学任务：你们知道这些美丽的火烧云怎样得来的吗？其实这些火烧云可以从网上找到，只要大家学会了搜索图片，就能找到更多的图片，想学会吗？演示：第一步：输入第二步：第三步：布置学生完成P14，并尝试操作。教师巡视，帮学生解答疑问。问：谁能指导老师保存网页上的图片（学生说方法，教师按照指示进行演示，评价）学生强化练习中，巡视，辅导学困生。自学书本第14页，尝试练习指导老师保存图片练习，完成4道练习题小组进行学习竞赛学习设置桌面背景自主探究学习新知因材施教激趣导入：我们刚才都收集了不少火烧云的图片，能把它设置为桌面背景，让大家也欣赏一下吗？请学生大胆按照书本上的方法去试一试教师巡视指导指名教一教需要帮助的同学巡视，辅导有需要帮助的同学1、自学后尝试，找出不懂的地方，质疑2、学生代表演示，评价3、掌握方法后继续练习学习共享文件自主探究小组活动谈话：我刚才收集了十几幅很美的图片，想拿给所有的同学欣赏，你能帮老师想想办法吗？指导学习共享文件的方法引导浏览其他同学的图片指导分组活动（有时间让学生设置“根据密码访问”的共享方式）教师巡视，及时辅导1、总结出共享的作用：可以借用别人的文件2、自学共享文件的方法3、大胆尝试，质疑4、分组浏览别人的图片5、交流心得，评价巩固交流回顾小结小论坛1、出示课件2、教师小结1、小组讨论，学生交流2、指名回答，评价小结学了这课，你有什么收获？出示并完成《评价表》1、谈体会2、动手做《评价表》课外作业完成《创意园》填写好《我的成长记录袋》抓住自己的不足强化练习，把掌握不好的巩固好。板书设计：第4课网上欣赏“火烧云”用百度搜索图片的方法：第一步：输入第二步：输入要搜索的图片名称：火烧云第三步：保存图片：右击图片——图片另存为——保存位置——键入文件名——确定设置桌面背景：右击桌面空白处——属性——背景——浏览——找到图片位置——选择图片——打开——确定共享文件六、教学反思本单元，在开头设计了一个“旅游文化节宣传海报”制作活动，能激起学生的学习兴趣，我通过让学生围绕这个主题活动展开学习。因为《网上欣赏“火烧云”的知识内容和各项活动都是根据小学四年级学生的知识基础和心理特点，按照螺旋上升、逐步递进的原则组织安排的。活动过程中涉及的语文知识很多，例如钱塘江大潮、世界大峡谷、小鸟天堂和火烧云。这些都是与四年级语文知识的内容同时开展的，目的是让学生的语文水平和信息技术素养同时得到提升，达到1+1>2的效果。我在开展教学时，先将学生分成8个小组，让他们分组先预习，所以在上课时，学生的学生积极很高。特别是各组的演示，很多同学不甘示弱，都争着上台演示。效果很好。只是有些学生由于打字速度和小组还不够协调外，基本能达到预期效果。在学习过程比较难掌握的是图片的另存为操作，因为有的同学还没有在“我的文档”中新建文件和命名，由于没有考虑这点，在时间的分配上显得比较紧张，要分几步来进行