我的植物朋友习作教学设计

WORDWORD格式ZZ专业资料整理统编本义务教育语文教科书三年级上册习作一我的植物朋友（三课时）衢州市白云学校徐慧一、教材分析统编本义务教育语文教科书三年级下册的第一单元主题为美丽的大自然，意在引导学生观察自然、记录自然。习作一要求，在学习了第一单元与大自然相关的课文的基础上，让学生自己动笔写一写自然，培养学生的观察能力和习作能力。三年级的学生，经过一个学期的写作学习，对写作这件事，有一些了解，但还需指导。为了降低学生对写作的畏难心理，激发写作兴趣，教师应采用思维导图和框架式的教学方式，对写作方法进行细致的教学，给学生一个支架，学生才愿意写、有东西可写，进而喜欢写。本课的教学重点在于，引导学生将观察到的写清楚。教学难点也是这个，如何才能将观察到的写清楚呢？需要教师给学生一个写作支架，一个用写作顺序、写作方法等搭建起来的支架，学生就可顺着支架，在不知不觉中学会写作的方法，爱上写作。本课的学习效果评价标准：习作有条理，多角度，描写细致、生动，语言优美，能表达出自己的感受。主要评价手段，采取学生自评、互评与教师评价相结合。二、教学目标1、知识与能力：借助教学中写作方法的渗透，培养学生的写作能力。2、过程与方法：培养学生口语表达、交流（倾听、评价）及书面表达的能力。3、情感态度和价值观：让学生学会感受自然、热爱自然。三、教学准备1、教学所需PPT课件2、教学设计中的各类学习单word资料四、教学过程第一课时（一）导入1、激趣导入由贴近学生生活的近段时间的极端天气导入，激发学生参与兴趣，进而话题一转，其实春天已经来到我们身边了，植物就是天气预报。课件出示校园迎春花图、柳树发芽图。2、今天我们就走进美丽的植物王国，和植物交朋友吧！（板书课题：我的植物朋友）（二）介绍植物1、课件出示各种植物图片。提问：你最喜欢什么植物？为什么？2、介绍你最喜欢的植物（1）你可以跟小伙伴介绍一下你最喜欢的植物吗？你觉得可以介绍植物的哪些方面？引导学生说，师相机板书：样子颜色气味其他老师为你们准备了“植物介绍小贴士”。（课件出示）植物介绍小贴士1、要多方面地介绍植物哦！如：它的大小、形状，是什么颜色、有什么气味，你还知道它的什么特点？2、按顺序说，一个方面说完了，再说另一方面。3、向别人介绍时，声音响亮，大胆自信。如果你的小伙伴介绍得特别好，你就在评价表上相应的括号里给他打上一颗星。植物介绍评价表1、他介绍了植物的好几个方面了吗？（）2、他把植物的每个方面（如样子、颜色、气味等）说清楚了吗？（）3、他的表述自信、响亮吗？（）（2）根据植物介绍小贴士，小组内部两两合作，一生介绍，一生倾听、评价。（教师巡视）（3）优秀学生上台介绍，教师利用评价表评价、打星。师：和这位同学一样得了三颗星的同学请举手，你们真棒！word资料

4、总结观察方法师是通过：哪些方法了解植物的呢？听引了导学生总结，师相机板书：看一看摸一摸闻一闻查一查同（三）学制作植物介绍卡1们1的、师的介：下出来。绍，生说一说桃花记录卡是记录了桃花的哪几个方面特点。记跟录大家卡出示记跟录大家卡学大植生家物，根据植物特点灵活记录。说对总一结自植物记录卡制作方法说己柳喜先引导学生自己说，然后教师帮助总结，课件出示“如何制作植物记录卡”。树欢喜欢搜集植物资把他几记个一录了喜欢搜集植物资把他几记个一录了个方看备注：学生制作完成后安排一个植物记录卡展示会，将优秀的作品张贴展示，了2那你柳、类记录下来。的3“、根据不同的植物，灵活分类、灵活记录。哪“看我的植物朋友准优备。对“准优备。对“不同看一看摸一摸闻一闻查一查气味其他大小、形状??）后”对“自查己的一word资提高学生观察记录第二课时一）揭题导入师：这节课，我们根据自己制作的植物记录卡，来写一写我们的植物朋友。（课（二）、植物推销大会课题）1你、2的规1、一方面特点介绍完了再介绍另一方面特点。根欢23、植、不物推销大会介介要绍吝时时啬意对，对记植有缺点学生的鼓励。植得物此环节注意引导，如果学生出现“桃花的样子是 ??“”桃花的颜色是??”要的问声赞答式的表达，要纠正。学生的优点要及时肯定，如条理清晰、音美响，亮大，胆1、介绍全面，条理清晰。听完后我对该植物有了基本了解了用表。你2生3、）动特、片段写作销师的对他介点：同学们推荐得可真好，我不禁也喜欢上了很多同学的植物。，言植绍一总去结物得写作方法语言生动优评价表后销推，有作的巡等推2你学把、，、根根导！据，觉写作学习单，开始片段写作学生听、喜完欢自喜完的欢了在名价己自欢后优自的植的表说感我物共秀的己评，染对的性同感写从了该感，下行引导哪、我植纠再最听说生据完请喜存出评存出评rd个资我有料方的也了解。（）面介喜绍欢植上物植物。（）写

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的挑选最感兴趣、最特别之处来写）2、要写得具体、详细3、要写出自己写作小提示淡：1、要写得有条理的感觉、感2、要写得具体、详细3、要写出自己的、远处闻、近处3、当堂评价出示题目提示：1、直接把植物名称作为文章题目2、在植物名称前加上形容词作为题目，如：美丽的桃花。3、以自己的情感入题，如：我最喜欢的植物——桃花。（五）总结启示学生运用所学写作方法，观察生活、记录生活，学以致用，提升自我。同学们，千千万万美丽的植物，让我们的世界变得缤纷绚烂。春天到了，希望大家能走出家门，走进大自然，观察大自然，并拿起笔，记录下大自然的美好，留住心中的美好，做一个生活的有心人！板书设计：样子：大小、形状、数量、远看、近看??多 给多我颜色：深浅、远看、近看、整体看、单个看 ??角 的度感气味：浓淡、远处闻、近处闻??觉其他特点（比喻、拟人、想象、联想）第三课时本课时为习作展示、评价课，通过分享、互评等，让学生修改自己的习作，提高学生的习作质量。1、挑选班级展墙上张贴的自己最喜欢的作品，进行评价